幼儿园教案《烟花》含反思（通用）(1).doc

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1、幼儿园大班教学计划烟花带反思大班烟花课程包含对大班美术主题教学活动的反思。让小孩们尝试用各种工具，材料和不同表情来制造烟花。欣赏烟花之美，感受烟花的形状，理解烟花的形状和颜色。充实，体验成功的美术活动的乐趣，来看看幼儿园烟花，对课程计划有所反思。活动目的：1.欣赏烟花的漂亮，感受烟花的形状，理解烟花形状和色彩的丰富性。2.尝试使用各种工具，材料和不同的表达方式来制造烟花。3.在艺术活动中体验成功的喜悦。4.尝试大胆绘画并以对称方式进展装饰。5.养成大胆着色甚至均匀着色的良好适应。活动预备：1.体验预备：小孩们看过烟火表演或烟火表演的视频。2.纯熟掌握建筑，树木和背面的绘画。3.按组创立烟花材料

2、：油水别离组：油粉彩，白色素描纸，一瓶墨水，大调色板，大排笔刷。便签纸组：便签纸，竹签笔。发根组：发根有光泽，剪刀，黑色硬纸板，双面胶带，小篮子活动程序：首先，播放“烟花晚会”视频，让小孩们感遭到节日气氛。教师：今天，林教师给小孩们带来了一个非常好看的录像带。请细心观看。其次，让小孩们从颜色和形状上感遭到烟花的漂亮。（1）留意引入不同颜色的烟花。1.小孩的视频制造完毕，烟花是什么颜色的？2.教师：是的，有些烟花有一种颜色，有些烟花有两种或更多种颜色。（2）观察不同形状烟花的引入。林教师在这里有一些特别的烟火。让我们一起看看。你觉得它漂亮吗？漂亮在哪里？三，小组介绍绘画方法及材料：教师：让我们放

3、下我们设计的烟火。我为小孩们预备了不同的材料。让我们来看看。1.介绍每组绘画工具及其使用方法。 （强调毛根族）（1）油水别离组：首先选择带有淡色油画棒的烟花，并用黑色涂料从上到下刷。（2）用竹笔直截了当在刮擦的纸上绘图。请留意，刮下的碎屑能够用面巾纸擦拭。（3）教师演示了使用毛根制造烟火粘贴的现场演示。告诉小孩们如何折叠，弯曲，扭曲，包裹和滚动，并示范一个或两个烟花形状。2.提出绘画要求：（用材料和椅子有选择地操纵每组的人数）（1）请小孩们选择适宜的材料，我们能够画出不同颜色和形状的烟花。（2）绘画时，我们绘制一组烟花，然后绘制另一组烟花。有些烟花大，有些小，有些高，有些低，有些烟火能够重叠，

4、因而能够成为一组漂亮的图案。（3）我想先写一遍，安静地保持绘画整洁，在正确的位置添加建筑物和人。第四，展示小孩们的作品，让小孩们感受假期的欢乐。1.教师将小孩们的作品连接起来，并按照颜色和构图进展展示。2.小游戏：放烟花你确实是个小设计师。如今，每个人和林教师都在玩一个有趣的小游戏，叫做“烟花”。当我说：“就”时，您将向空中燃放烟花，并制造各种烟花。当我说“蹦叭-”时，您必须在那儿看看谁设计的烟花看起来最特别！3.教师发出密码，并与小孩们玩3-5次。4.总结，自然而然地完毕了。今天，林教师和小孩们一起画了漂亮的烟火，他们玩了有趣的“烟火”游戏，你非常好，再见！活动反思：大班艺术活动放烟花设计意

5、图：在新年或节日期间，小孩们在焰火表演现场有一定的生活经历。五彩绚丽的烟花和熙熙crowd的人群深深地吸引着幼儿。 3-6岁儿童学习与开展指南：艺术确实是表达理解生活的独特方式，引导儿童学习发觉四周的美，感受美，表达美并以本人的方式制造美。这项艺术活动使用不同的材料共同设计烟花形状，尤其是发根材料能够打破传统的平面效果，并呈现出三维图像。幼儿绘画的材料是自行选择的，能够满足不同水平儿童的需求。活动从安静到挪动，以一个小游戏完毕该活动并将事件推向*。首先，我要求小孩们回忆烟花的漂亮景象。小孩们选择本人的东西，表达本人的愿望，并使用本人喜爱的材料创作。目的定位：1.欣赏烟花之美，感受烟花的形状，理

6、解烟花形状和色彩的丰富性。 2.尝试使用各种工具，材料和不同的表达方式来制造烟花。 3.在艺术活动中体验成功的喜悦。各种材料被用于在材料放置上绘制一样的主题，重点放在根组的指导下。这三种材料使用数量来操纵人数。毛根小组专注于物质摆放，并示范和鼓舞幼儿以协作的方式进展合作以克服困难。缺乏之处：1.儿童烟花的形状线描设计比拟薄弱，点和线面的组合不够。这与小孩的生活经历有关。它能够为小孩提供更多的感官照片，并在视觉上丰富他们的认知，以便在照片中表达出来。2.在毛根县制造发饰时，能够要求小孩们互相合作：为小孩们提供一块大黑纸板，请一群小孩分享材料，并将单独制造的烟火放在一起，构成大块。不仅要充分利用材料，而且要依照大班儿童的年龄特点，培养他们的合作和会谈才能。3.评估小孩的作品时，能够尝试让小孩们进展分组和互相评价，以训练小孩的语言才能和互相评价才能。小百科全书：烟火，也称为烟火，烟火，火炮和大炮，是中国劳动者较早制造的，经常用于浩大的仪式或表演中，而现代中国和世界上唯一能够在同一地点发射烟火的活动。天。作为除夕（New Years Eve）事件。