幼儿园中班语言活动教案：三只蝴蝶教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语文活

2、动教学计划：三种蝶形教学计划（对教学进展反思）幼儿园中班语文活动的三个蝶形教学计划（对教学进展反思）主要包括设计背景，活动目的，教学重点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。通过阅读大型书籍，角色扮演和其他方式，理解故事的内容。学会讲故事中反复出现的对话和简短的句子，并体验好朋友之间互相关怀的良好感受。合适幼稚园教师参加幼儿园中班语言活动课。来看看三个蝴蝶的教学计划。设计背景幼儿园中班生有一定的阅读才能。阅读故事后，他们还能够组织本人的游戏，划分本人的作品，扮演角色等等。 三只蝴蝶活动中有一个链接，该链接使幼儿能够自由游玩，分工和扮演角色。使幼儿充分发挥主体地位和初中儿童游戏的特点。因而，依照

3、我班和最近开发区小孩的兴趣，预先设置了三只蝴蝶的活动。活动目的（1）通过大书，角色扮演等多种方式的共同阅读，理解故事的内容，学习故事中反复出现的对话和短句。（2）实现好朋友之间互相关怀的良好感受。（3）理解故事的构造并预测故事的结局。（4）我喜爱阅读，并喜爱阅读的乐趣。（5）引导幼儿学习故事，理解生活。教学重点焦点33,360名儿童最初理解朋友应该互相协助，团结和恩爱。难度:理解故事的构造并预测故事的结局。活动预备（1）图画书三只蝴蝶（2）道具：蝴蝶帽活动程序（1）读带小孩的图画书三只蝴蝶对故事有初步的理解。（2）教师再次朗读故事，并在谈话时与小孩交谈。（3）请小孩们讨论：故事中有什么样的蝴蝶

4、，它是什么颜色的？当他们飞向红色（黄色）（白色）花时，红色（黄色）（白色）花姐姐如何说？什么是红色（黄色）（白色）蝴蝶？他们终于分开了吗？（4）引导小孩讲带翅膀的其他动物。（5）与小孩一起分析故事中红色，黄色和白色蝴蝶的形象：您喜爱红色，黄色和白色蝴蝶吗？你喜爱红色，黄色和白色的花朵吗？为什么？（6）教师指导小孩扮演角色，并进一步理解故事的内容；假如您是红色，黄色和白色，该如何办？教学反思当我看到三只蝴蝶互相保护和互相保护的形象时，我提出了一个咨询题：假如您是红花，应该如何办？一些小孩说：“假如我是红花，我会让所有三只蝴蝶进来。”答案是：“假如我是红花，我会让黄色的蝴蝶和白色的蝴蝶前进，最后让

5、红花来“整个活动紧凑，有序，目的实现得非常好。它实现了动静结合，充分调动了小孩们参加活动的积极性。所以，活动中也有缺点。例如，三只彼此照顾和互相照顾的蝴蝶的形象延伸到儿童的日常活动，玩游戏，积木和饮食。什么是友善的？应该告诉更多的小孩更多的信息，在以后的活动中，我将制造更多的时机让小孩多说话。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人