《我是一张纸》观课报告12.docx

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1、我是一张纸观课报告我是一张纸是二年级第三单元的一节课，这一单元与 环保和节约为主题。本课是根据课程标准“负责任、有爱 心地生活”中第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做 力所能及的事”；“动手动脑、有创意地生活”中第6条“学 习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动” 以及第7条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果” 而编写的。本课目的在于帮助低年级学生了解纸张的来之不易， 培养其环保节约意识，并切实改变学生浪费纸张的做法。二年级的孩子已经具备一定的环保节约意识，但是他们往 往知其然而不知其所以然，不能将自己的环保意识落实到日常 学习与生活的实际行动中去，需要在课上让孩

2、子从心底认识到 纸张的重要性以及纸张的来之不易，从而进一步加深环保节约 意识，并在学习生活中将其落实到行动中去。在结构设计上， 课执玉杰老师引发学生对纸张的关注，然后引导学生从主题图入手，初步了解纸的用途，并谈谈自己身边的用纸情况，得出 结论：执玉杰老师们的生活离不开纸，纸张的作用很大。引发 学生思考执玉杰老师们应该怎样对待纸张，大树变成纸张的小 视频，让学生明白纸张的来源，从而懂得节约用纸就是爱护树 木的道理，于是学生开始注意浪费纸张的现象，从而懂得节约 用纸的道理。视频的引入意在唤起学生对身边资源的保护意识, 以唤起学生的环保意识。而且纸这种材料，学生常见常用，有 丰富的感性认识，容易引发

3、学生进行较为深入的科学探究活动, 并达到举一反三、触类旁通的教学效果。最后，以金点子的形 式要学生感悟节约用纸就在执玉杰老师们身边，要从点滴做起。结合本册的主题“有创意地生活”，目的在于加强学生环 保意识，培养学生从生活细节入手，在具体生活事件中进行创 新尝试。执玉杰老师教学的是第一课时，目的在于让孩子们体 会到纸张的重要性，在孩子的心中种下一颗环保节约的种子， 由被施魔法的“废纸”引发学生的兴趣，让学生在自己日常的学习与生活中寻找纸，体会其重要性，接着通过播放微视频情 景剧帮助学生了解纸张的大致分类和纸张的重要作用，然后想 象没有纸的生活，通过回到远古时代，体会甲骨、兽皮等记录 工具的不便，

4、再次体会纸张的重要性，以及中国古代劳动人民 的智慧，最后让学生通过读书了解造纸过程，体会其与树木、 森林的关系，知道纸张来之不易。引导学生回忆自己的生活经 验，使学生在相互交流中多认识一些纸，了解纸的用途，从而 开始产生认识纸，研究纸的兴趣。然后用多媒体展示了造纸过 程的视频。最后以视频形式让学生知道纸的主要原料是木材， 所以执玉杰老师在此引导学生通过计算纸的用量来使他们懂得 浪费纸的现象时普遍存在的，说明执玉杰老师们提倡节约用纸 的目的时为了保护木材资源，从纸的角度来谈环保和爱惜资源, 倡导学生节约纸张。让学生参与教学评价，有利培养和提高他 们的人生观、价值观和世界观，也有利于调动参与学习活动的 积极性。把学生纳入教学评价的体系，可以让学生之间相互评 价，也可以让学生玉杰老师进行逆向评价，从而形成多向、立 体的互动评价网络。师生间互教互学，形成一个真正的学习共 同体。在课程结束的时候，设计让孩子们通过回顾本课所学，结 合板书，朗读“小诗”进一步升华本课“环保节约”的意识， 这样能使课堂上深层萌芽的环保节约意识更加坚定。道德行为, 是一个长期的过程，而不是一两节课就可以解决的问题。