幼儿园教案《泥工》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划泥工带反思大班教学计划泥工包含对适用于大班班级的艺术主题教学活动的反思。让小孩们尝试使用分组，蹲，压，捏等技能制造本人喜爱的作品，开展小孩的动手才能，感受打泥的乐趣，并感受陶艺的特色。为了加深对祖国灿烂文化的热爱，让我们看一下对课程计划的反思的幼儿园班级泥工。活动目的：1.感受玩泥巴的乐趣。2，尝试利用小组，下蹲，按，捏等技巧制造喜爱的作品，培养小孩动手才能。3.感受陶艺特色，加深对祖国灿烂文化的热爱。4，依照颜色大胆合理地想象。5.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。活动预备：黄泥，图片，泥浆工作物品，牙签，珠子，竹签等活动程序：1，进口活动，引起儿童的兴趣教师：小孩们今

2、天为教师预备了一件有趣的事情。我想把它给大家。你要吗？（拿出黄色的泥浆，然后将泥浆劈开）请小孩们考虑一下如何玩泥浆？儿童表演，在玩泥巴的过程中咨询一些咨询题：泥巴的感受是什么？ （引导幼儿说出泥浆的特性）通过玩泥浆，能够通过理解泥浆的可塑性来进展塑形。2.欣赏陶器作品，并指导小孩们学习如何制造陶器。泥的使用可能非常大，能够通过各种程序将其制成一些精巧的陶瓷作品，这是一种中国文化。 （欣赏图片）教师在这里还预备了一些泥浆作业。小孩们想看吗？ （显示第一批作品）这里都是特色小吃，请小孩们观察它们的制造方法？然后请小孩们解释观察到的消费过程，然后教师将其添加。 （然后显示第二组作品）这是动物之家，请

3、小孩们讨论这些小动物是如何制成的？教师补充说，请代表教师解释。3，讲解要求，儿童作业，教师指导。小孩们想制造这种泥浆工作产品。请让每个小孩选择本人的位置并制造本人喜爱的作品。有些工具在消费过程中非常危险，非常容易进入伴侣。如：竹签等，儿童在使用时应留意平安。婴儿手术时，请教师进展导游指导，留意提示小孩：泥浆要留意大小比例，连接要硬一点，连接位置要正确，尤其是小动物的胳膊和腿。4.欣赏工作教师请小孩们评估谁的作品最美丽。活动反思：这次活动使小孩们的身心愉悦，让他们品味到了久违的幸福，也给了我启发和深入的考虑，这使我看到了小孩的另一面，尤其是发觉了一些通常不为人知的小孩，但是有一对乖巧。手有爱梦想的大脑。通过这项活动，我看到了小孩们丰富的想象力和天确实童趣，这在一般教室中非常难找到。该活动为小孩提供了动手的时机，制造设计和活动的空间。儿童勤于考虑，乐于做事，敢于制造。不管作品的大小或风格如何，只要它们开场，只要感到快乐，它们都会有所收获。小百科全书：泥浆是大自然和最原始，简单，自然和暖和的建筑材料的产物。