2022年湖北省荆门市中考语文试卷.docx

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1、2022年湖北省荆门市中考语文试卷一、基础与运用。（22分）L （2分）下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）毋宁（WU） 羸弱（19） 冗杂（rong）一结（liu） 一摞(lu6) 瞭望(liao)怅然(chang) 髭须(Z1)A.镐头(gao) B.污秽(hui)C.狩猎(shou)D.拾级(she) 屏息凝神（bing）气冲斗牛（dou） 莽莽榛榛（zhen） 触胪相接（zhu）2 .（2分）下列词语没有错别字的一项是（）A.殉职殒石A.殉职殒石不求甚解纷至沓来B.狼藉蒙珑摩肩接踵警报叠起C.俯瞰琐屑天涯海角坦荡如砥D.踊跃缥缈人情事故大相径庭3 .（2分）下列加点词语使用正确的

2、一项是（）A.穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字不期而至，感悟其中的生活智 慧，思索其中的人生哲理。B.歌舞剧东方红将优美的旋律与曼妙的舞姿完美融合，二者相得益彰， 让我们享受了一场唯美的艺术盛宴。C.发展乡村旅游，改进民风民俗，把绿水青山变成金山银山，让乡亲们过 上富裕文明的生活，这是乡村干部们孜孜不倦的梦想。 D.中学生要注意保护视力，不要沉迷网络。但面对老师和父母的劝导，有 些同学在心里无动于衷，依然我行我素。 4. （2分）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书, 不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得

3、读的书；与其十部书都只能泛览 一遍，不如取一部书精读十遍。“”，这两句诗值得每个读书人悬为座右 铭。买书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻专业问题，考古领队的学术解答让人深思，他们讲述的考古历程同样极为吸引人。“茫茫沙漠中如何找到玉矿遗址？ ”面对这一问题，甘肃省文物考古研究所的陈国科在“答辩”中回顾了自己寻找玉矿遗址的种种艰辛和孜孜探求未知历史的心 路历程，感动了不少网友。许多人这才知道，有些文物挖掘只能由队员一把铲子、一把毛刷小心完成；有些考古领队和自己负责的项目已经一起走过了几十年。（摘编自闻白“云考古”带来的文化体验）【材料四】20112021年中国博物馆数

4、量统计图（1）下列对材料有关内容的理解，不合文意的一项是（）A.出于美观的考虑，赵振茂先生用相似的材料，将马踏飞燕的三个腾空马蹄蹄心填满，这一做法既表现了先生的技艺精湛，又提升了受众的观赏体验。B.公众通过“云端”文博，可以进行“云端”漫步、手指触行，能够进入国 家级的考古评审现场，这充分体现了 “云端”文博的便捷性、共享性。C.中国博物馆数量统计图表明我国博物馆的数量逐年增多，从中可以看出我 国的文化事业十年来得到了蓬勃发展。D.人工智能的发展，激活了考古行业。人们投身其中的同时，也意识到：只 有随时代起舞，考古才会永葆活力；而传统的考古方式已变得微不足道了。（2）请用一句话概括材料二的主要

5、内容。（不超过20字）（3）请指出材料三中画线句子的说明方法及其作用。（4）近日，荆门市博物馆向社会发出“疫情封不住好脑子，荆博定不负金 点子”的倡议。作为家乡的一分子，请你结合前三则材料的内容为荆博献上三个 金点子，让家乡的博物馆重新焕发生机。12. （16分）现代文阅读。阅读下文，回答问题。王淡人汪曾祺王淡人，姓王，字淡人。他是阴历九月生的，大名里还带一个菊字。古人的 一句“人淡如菊”，造就了 一个好名字。王淡人是一名医生，这个医生几乎每天钓鱼。你大概没有见过这样钓鱼的。他搬了一把小竹椅，随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作 料俱全，还有一瓶酒。他的钓竿很短，鱼线也不长，而且不

6、用漂子，就这样把钓 线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。刮刮鳞洗净了， 就手放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。 这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。到听见女儿在门口喊：“爸!” 知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不 一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。王淡人的家很好认。进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙 一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜， 也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。王 淡人的医室里挂着一副郑板桥作的

7、对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。” 他很喜欢这副对子。王淡人什么病都看。外科用的药，有许多贵重药：麝香、珍珠、冰片哪 家的药铺能用足？因此，他自己炮制。他的老婆、儿女，都是他的助手，经常看 到他们抱着一个乳钵，握着乳锤，一圈一圈慢慢地磨研。王淡人一年也看不了几 起重症，多半是一些小病症，是不好意思多收钱的，而且本地规矩，熟人看病， 都得要等“三节算账”，端午、中秋、过年。乡下来人看病，一般倒是当时 付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或半布袋楣鹑！遇有实 在困难，王淡人不但诊费免收，连药钱也白送了。有人说：王淡人很傻。去年、今年，他就办了两件傻事。去年闹大水。连天暴雨，一

8、夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来， 大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很 多人困在房顶、树顶和高岗子上挨饿；还有许多人生病；上吐下泻，痢疾伤寒。 王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。在 水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水 围着的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和 四个水性极好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分 在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。 船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿

9、命的事！水退之后，那 个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。另一件傻事是给汪炳治“搭背”。汪炳是和他小时候一块掏螭螭的朋友。这 人原先很阔，后来吃喝嫖赌抽大烟，把家业败得精光，最后只好在几家亲戚家寄 食。就这样，他还抽鸦片！他一天夜里觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒 地来找王淡人。王淡人一看，这是个“搭背”。说：“你不用走了！”王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片，他把王淡人留 着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三 分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。有人问王淡人：“你干吗为他治病？ ”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不

10、给他治，他会死的呀。”王淡人的老婆是很贤惠的，但是她忍不住要问问淡人：“你给汪炳用掉的麝 香、冰片，值多少钱？ ”王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。我还有。”王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。（选自汪曾祺故乡人，有删改）（1）根据文章思路，概括文章内容。王淡人的名字来历一 一王淡人的小院风景一 一王淡人的两件“傻事”（2）王淡人的两件“傻事”体现了他什么样的品质？请分别概括。（3）请结合上下文，赏析文中画横线的句子。不一会儿，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。一一我还有。”（4）汪曾祺的语言“淡而有味”，既朴实自然又富有诗意。请结

11、合文章最后 一段加以赏析，并联系你的写作实践谈谈启示。三、作文。（50分）从下面两题中任选一题，按要求作文。13. （50分）作文。“从心所欲，不逾矩。”（孔子）“真正的自由是自律的自由，不是放纵的自由。”（罗翔）新冠肺炎疫情期间我们不愿戴口罩、测体温，志愿者对我们说“不”；上学 路上我们横穿马路，交警对我们说“不”；闲暇时我们沉迷手机，父母和老师对 我们说“不”请以“对我说不为题目写一篇作文。要求：请将题目补充完整；文体不限，诗歌除外；表达要有真情实感，不得套作抄袭；文章中不得出现真实地名、校名、人名，可用化名代替；文章不少于600字，认真书写，力求工整、美观。14.作文。“世界上没有两片完

12、全相同的树叶。”（莱布尼茨）“君子和而不同。（孔子）风景因别样而多彩，人生因不同而丰富。你是否留心过身边的“不一样”？ 对于生活中的“不一样”，我们是否应该多一些理解、接纳和欣赏？请以“不一样，也挺好”为题目写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外；表达要有真情实感，不得套作抄袭；文章中不得出现真实地名、校名、人名，可用化名代替；文章不少于600字，认真书写，力求工整、美观。2022年湖北省荆门市中考语文试卷参考答案一、基础与运用。（22分）1.1.（2分）下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（A.镉头(gao)一摞(lud)毋宁(wu)屏息凝神)(bing)B.污秽(hui)瞭望(liao)羸

13、弱(lei)气冲斗牛(dou)C.狩猎(shou)怅然(chang)冗杂(rong)莽莽榛榛(zhen)D.拾级(she)髭须(zi )一给(liu)轴胪相接(zhu)答案：D2.2.（2分）下列词语没有错别字的一项是（A.殉职殒石不求甚解纷至沓来B.狼藉蒙胧摩肩接踵警报叠起C.俯瞰琐屑天涯海角坦荡如砥D.踊跃缥缈人情事故大相径庭答案：C3. （2分）下列加点词语使用正确的一项是（A.穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字不期而至，感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理。B.歌舞剧东方红将优美的旋律与曼妙的舞姿完美融合，二者相得益彰,让我们享受了一场唯美的艺术盛宴。C.发展乡村旅游，改进民风民俗

14、，把绿水青山变成金山银山，让乡亲们过 上富裕文明的生活，这是乡村干部们孜孜不倦的梦想。D.中学生要注意保护视力，不要沉迷网络。但面对老师和父母的劝导，有 些同学在心里无动于衷，依然我行我素。答案：B4. （2分）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书, 不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览 一遍，不如取一邙书精读十遍。 ,这两句诗值得每个读书人悬为座右 铭。买书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻 底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而

15、不求甚解,读书破万卷，下笔如有神好书不厌百回读，熟读深思子自知则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，则如驰骋十里洋场，空手而归A. B. C. D.答案：C5. （2分）下列关于文学文化知识解说不正确的一项是（）A.古代许多表述年龄的说法具有形象性。如“垂髻”指小孩，“花甲”指六 十岁。“加冠”指男子年已二十岁。B.赤于之心，家国情怀；古今墨客，概莫能外。辛弃疾的破阵子为陈同 甫赋壮词以寄之饱含了收复失地、重拾山河的豪情；艾青在我爱这土地中， 用“嘶哑的的喉咙”唱出了 “我对这土地爱得得深沉”的真情。C.剧本是戏剧演出的文本依据，主要由剧中人物的对话

16、、旁白、独白和舞 台说明组成。其中，舞台说明是剧作者根据排练需要，仅提供给导演的说明性的 文字。D.伟人的人格魅力在文学家的笔下光芒永驻。茨威格在列夫托尔斯泰 中，通过对托氏眼睛的描绘，展示出托氏“天才灵魂”的深邃、伟大，字里行间 洋溢着仰慕、崇敬之情；艾芙居里在居里夫人传中，展示了居里夫人忙碌 的身影，让人感受到科学发现的艰辛，更领略到科学家身上坚守的品质与乐观的 人格。答案：C6. （5分）综合性学习。重阳节也称“老人节”。又是一年重阳到，学校为了弘扬“孝亲敬老”的传 统美德，组织学生走进当地养老院，为老人们献上祝福卡片，打扫卫生，表演了 朗诵、唱歌、跳舞等精彩节目，陪老人们度过了一个欢声

17、笑语的重阳节。（1）下面是这次活动的宣传标语，请你结合上句，补写下句。要求：切合 主题，句式整齐。欢声笑语迎重阳，（2）小明的爷爷奶奶住在乡下，小明一家已有半年没回去看望老人了。活 动结束后，小明想劝爸爸常回去看看。下面是小明和爸爸的交谈，请结合情境, 完成对话。小明：爸爸，我们已经有好长时间没回乡下看望爷爷奶奶了。爸爸：嗯，是应该回去看看了，只是爸爸最近工作太忙了。小明：爸爸：儿子，你说的很对。我前几天才给爷爷奶奶寄了一笔钱和一些生活用 品。小明：爸爸：好，好，那我们今晚和爷爷奶奶视频！小明：听了小明的话，爸爸陷入了沉思答案：（1）孝亲敬老传美德。（2）爸爸，工作再忙也不能忘记亲情啊！爸爸，

18、钱财无法传递亲情的温度。爸爸，线上视频无法热代现实的探望。7. （7分）根据语境及提示，填写相应的古诗文。古代诗文万卷，字里行间多有“家国”二字。多一些“家国情怀”，就会多 一些崇高和大气。“家国情怀”是杜甫推己及人的大爱情怀：（1）“，”（茅屋为秋风所破歌）；是龚自珍以“落花”自喻，心 系国家的“孺子牛”精神：（2） “, （己亥杂诗（其五 ）;是文天祥被元兵俘虏，视死如归的坚定信念：（3） “？”过零丁洋;是“鉴湖女侠”秋瑾在乱世时的济世情怀：（4）“,” 满江红小住京华）；是花木兰奔赴战场、跨越关山的“男儿”壮心：（5） “，”（木兰诗）；是李贺笔下戍边将士忘身报国的慷慨赴 死：（6）

19、“, ”（雁门太守行）；是范仲淹心怀天下，情系苍 生的政治抱负：（7） “, ”（岳阳楼记）。答案：（1）安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜（2）落红不是无情物，化作春泥更护花（3）人生自古谁无死？留取丹心照汗青（4）算平生肝胆，因人常热（5）万里赴戎机，关山度若飞（6）报君黄金台上意，提携玉龙为君死（7）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐二、阅读。（48分）8. （5分）古诗阅读。恨别唐杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵阳立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。注宵：夜晚。（1）诗歌第一句从 角度写离家之远，第二句从 角度写战争之久。（2

20、）诗歌第五、六句描写了诗人的反常之举。请你指出这种反常之举，并 联系全诗分析此举背后的原因。答案：（1）空间时间（2）诗人在清冷的月夜，忽步忽立，而在白天却卧看闲云，倦极而眠。 这种夜晚活动、白天睡觉的行为是反常的。从全诗来看，此举背后的原因有: 从表面看是因为诗人远离家乡不能与家人团聚，思家思亲而辗转反侧；从深层看 是因为战争持续时间长，百姓被迫流落在外，诗人忧国忧民而夜不成寐。9. （10分）阅读下面的材料，完成问题。甲文二世元年七月，发闾左遹戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行， 为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今 亡亦死，举大计亦死；等死，死

21、国可乎？ ”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世 少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪， 二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜 之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多 应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下 卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳乃丹书帛曰“陈胜 王”，置入所曹鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之 次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰:“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒 中往往语，皆指目陈胜。（司马迁陈涉世家节选）乙

22、文司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败 绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能 威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵杆燕晋 之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓 不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可丁於是景公许之， 使庄贾往。底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解,读书破万卷，下笔如有神好书不厌百回读，熟读深思子自知则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，则如驰骋十里洋场，空手而归A.

23、B. C. D.5. （2分）下列关于文学文化知识解说不正确的一项是（）A.古代许多表述年龄的说法具有形象性。如“垂髻”指小孩，“花甲”指六 十岁。“加冠”指男子年已二十岁。B.赤于之心，家国情怀；古今墨客，概莫能外。辛弃疾的破阵子为陈同 甫赋壮词以寄之饱含了收复失地、重拾山河的豪情；艾青在我爱这土地中， 用“嘶哑的的喉咙”唱出了 “我对这土地爱得得深沉”的真情。C.剧本是戏剧演出的文本依据，主要由剧中人物的对话、旁白、独白和舞 台说明组成。其中，舞台说明是剧作者根据排练需要，仅提供给导演的说明性的 文字。D.伟人的人格魅力在文学家的笔下光芒永驻。茨威格在列夫托尔斯泰 中，通过对托氏眼睛的描绘

24、，展示出托氏“天才灵魂”的深邃、伟大，字里行间 洋溢着仰慕、崇敬之情；艾芙居里在居里夫人传中，展示了居里夫人忙碌 的身影，让人感受到科学发现的艰辛，更领略到科学家身上坚守的品质与乐观的 人格。6. （5分）综合性学习。重阳节也称“老人节”。又是一年重阳到，学校为了弘扬“孝亲敬老”的传 统美德，组织学生走进当地养老院，为老人们献上祝福卡片，打扫卫生，表演了 朗诵、唱歌、跳舞等精彩节目，陪老人们度过了一个欢声笑语的重阳节。(司马迁司马穰苴列传节选)注审：读作hdn,同“捍”，抵御，抵抗。(1)下列加点词语解释有误的一项是()A.陈胜、吴广皆次当行A.陈胜、吴广皆次当行次：编次B.度已失期B.度已失

25、期度：推测，估计C.将兵托燕晋之师C.将兵托燕晋之师将：将军，将领D.君擢之闾伍之中D.君擢之闾伍之中擢：提拔(2)下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项()A.当立者乃公子扶苏问今是何世，乃不知有汉 B.吴广以为然有亭翼然临于泉上者 C.愿得君之宠臣，国之所尊，以监军是以先帝简拔以遗陛下 D.愿君试之公将鼓之 (3)下列关于甲、乙两文的理解有误的一项是()A.甲文陈胜、吴广被征发驻守渔阳，因为天气误期要被处死，被迫发动起义， 这是官逼民反的结果。B.乙文司马迁为司马穰苴作传记，文段交代了他的身份生活的时代背景，写 他通过晏婴的推荐得到了景公的重用，表现了他的才干。C.甲文卜者对陈胜、吴广的

26、意图心领神会，陈胜、吴广趁机造势，使起义“师 出有名”。D.甲、乙两文塑造人物形象都运用了语言描写。甲文通过对陈胜的语言描写, 塑造了一个足智多谋的起义者形象；乙文通过对司马穰苴的语言描写，刻画了一 个有才干但是害怕承担责任的武将形象。(4)翻译文中画横线的句子。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火。景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军。答案：CC(2) D（4）（陈胜）又私下派吴广到驻扎地旁边丛林里的神庙中，在夜里用竹 笼罩着火。齐景公召见了穰苴，跟他谈论军事，（齐景公）对此非常高兴， 任命他为将军。10. （7分）名著阅读。少年贵学习，古今重方法。选对学习方法，就会事半功倍、如虎添翼。朝花夕

27、拾之五猖会红楼梦之香菱学诗西游记之悟空学艺”去拿你的书来。A（人物）慢慢地说。这所谓书，是指我开蒙时候 所读的鉴略。因为我再没有第二本了。 我们那里上学的岁数是多捡单数的，所以这 使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书 来。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一 句一句地读下去。我担着心，一句一句地读 下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他 说：给我读熟。背不出，就不准去看 会。他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么 法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。香菱笑道：我只爱陆放翁诗，重帘 不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有 趣！ B（人物）道：断不可学这

28、样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的 就爱香菱听了，笑道：既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。大众道：趁此良时，你试演演，让我 等看看。“悟空闻说，抖擞精神，卖弄手段 道：”众师兄请出个题目。要我变化甚 么？ 大众道：就变棵松树罢。悟空捻 着诀，念动咒语，摇身一变，就变做一棵松 树。大众见了，鼓掌呀呀大笑。都道：好 猴儿！好猴儿！ C（人物）急拽杖出门来问道：是何人在此喧哗？（1）请写出上面表格空白处的人物。情节呈现书中的学书中的学（2） “我”、香菱、悟空三人学习方法不同，效果各异。请结合你的名著阅 读体验，选择其中的一种学习方法，联系自己的学习实际进行探究。

29、答案：（1）A.父亲 B.林黛玉C.菩提祖师（2）示例一：选文中的“我”学习机械重复，缺乏学习热情，对内容不理 解，生吞活剥。这种方法效率低下。我在平时的学习中，也碰到过此类情况，基 本上没有学习效果。所以，我们应该在理解的基础上灵活学习。（或：赞成情节 一的学习方法。选文中的“我”对学习充满敬畏之心，懂得熟能生巧的道理。我 在平时的学习中，对有些内容不太理解，想要放弃的时候，-想到学习目标，又 坐下来，一遍一遍地学着，终于豁然开朗。）示例二：选文中香菱的学法是值得称道和学习的。香菱既是勤学的代表，废 寝忘食，又是智学的代表，虚心请教，主动改变。我在学习的过程中，一定要克 服懒惰思想，抓住点滴

30、时间，还要向有经验的人求教，争取走在正确的学习道路 o示例三：选文中悟空的学习心态是不对的。他一有收获就卖弄炫耀，心浮气 躁，骄傲自满。在我的学习过洲I程中，这种心态也时有发生。小考中得了高分， 得意扬扬，往往会栽跟头。所以在以后的学习中，我一定戒骄戒躁。11. （10分）非连续性文本阅读。阅读下面的材料，完成问题。【材料一】马踏飞燕在刚出土时的损坏情况十分严重，只有使用传统的手工技艺，才有 修复的可能。故宫博物院将修复任务交给了青铜器修复专家赵振茂先生。当时, 马的颈部有好几个1平方厘米左右的小洞，马头上的几缕鬃毛已经脱落，马尾断 To尽管如此，赵先生依然感叹古人的大胆设计和精湛技艺。他在仔

31、细查看马踏 飞燕的缺损部住后，决心尽最大努力，让这件已然伤痕累累的文物珍品再现原有 的风貌。修复时，赵先生首先将整件文物清理干净。用铜镂把马头上的鬃毛和马尾断 潼处铿新铿亮，铿出焊接坡口，再将脱落的鬃毛和断尾与原器上处理好的潼口对 严，然后用锡焊方法连接焊实。把马颈上的残缺洞孔清理干净后，用铜和锡焊补， 把洞孔填好，然后仔细磨平；有的纹饰之间有间断，修复时有些对不上了，他就 用刻刀和小蓼子修饰一下，使其连接通顺。修补后，赵先生又使用传统的做旧方 法，做出地子及青铜的锈迹，让整个文物看不出一点儿修复的迹象。最后，赵先 生看到腾空的三个马蹄的蹄心是空的，认为这可能会使马踏飞燕在展出时不太美 观，就

32、凭借自己多年的文物修复经验，把土和一些章丹红用胶调和好后，放入马 蹄蹄心填满，使之修复后看上去和马踏飞燕原来的铸模泥土差不多。人们流连于马踏飞燕前，感受到古人奇思妙想的同时，也惊叹于传统修复技 艺的精湛。（摘编自修复“马踏飞燕”纪实况有所增删）【材料二】随着人工智能的迅速发展，文物信息化平台已实现各种文物本体与环境数据 的实时传送。文物保护与管理工作将在人工智能的科学化指引下，让文化遗产得 到更加安全的保护和全面的展示。数字化保护是提升文物保护利用的基础手段之一。它既让文物得到了有效保 护，也增强了文化传播的效果。2017年，在养心殿关闭修缮期间，“发现，养心 殿一一主题数字体验展”弥补了人们

33、无法参观的遗憾。展览设在端门数字馆，通 过AI、VR、语音图像识别等技术，修传统文化与现代科技融合，让观众能够全 方位体验“养心殿的一天”。数字化还可以让流失文物得以重生。为让因盗凿导致精品文物流失海外的天 龙山石窟“重见天日”，太原市天龙山石窟博物馆与国内外多所高校、文博单位 合作，历时六年，采集到10。余件流失造像的三维数据。2020年7月，“天龙山 石窟数字复原展”云平台上线，11座主要洞窟以数字虚拟形式重现旧日盛颜。【材料三】2020年的“五一”小长假，许多网友与考古人一起在“云端”见证了 “2019 年度全国十大考古新发现”产生的全过程。受新冠肺炎疫情影响，此次全国十 大考古新发现”

34、终评会主动创新形式，利用“五一”小长假在网络会议平台全程 直播了 20个入选国家项目的汇报展示、专家提问点评以及最后的荣誉揭晓。据 不完全统计，此次直播的观看总量达2278万人次，与“十大考古”相关的网络 互动话题总阅读量达1.66亿人次。通过“云端”文博，公众可以“云端”漫步、手指触行，轻松进入国家级的 考古评审现场，走进考古人的世界。在直播中，针对评审专家提出的近乎刁钻的 专业问题，考古领队的学术解答让人深思，他们讲述的考古历程同样极为吸引人。“茫茫沙漠中如何找到玉矿遗址？ ”面对这一问题，甘肃省文物考古研究所的陈 国科在“答辩”中回顾了自己寻找玉矿遗址的种种艰辛和孜孜探求未知历史的心 路

35、历程，感动了不少网友。许多人这才知道，有些文物挖掘只能由队员一把铲子、 一把毛刷小心完成；有些考古领队和自己负责的项目已经一起走过了几十年。（摘编自闻白“云考古”带来的文化体验）【材料四】数里(家) 7(X)02011-2021年中国博物馆数量统计图(1)下列对材料有关内容的理解，不合文意的一项是()A.出于美观的考虑，赵振茂先生用相似的材料，将马踏飞燕的三个腾空马蹄蹄心填满，这一做法既表现了先生的技艺精湛，又提升了受众的观赏体验。B.公众通过“云端”文博，可以进行“云端”漫步、手指触行，能够进入国 家级的考古评审现场，这充分体现了 “云端”文博的便捷性、共享性。C.中国博物馆数量统计图表明我

36、国博物馆的数量逐年增多，从中可以看出我 国的文化事业十年来得到了蓬勃发展。D.人工智能的发展，激活了考古行业。人们投身其中的同时，也意识到：只 有随时代起舞，考古才会永葆活力；而传统的考古方式已变得微不足道了。(2)请用一句话概括材料二的主要内容。(不超过20字)(3)请指出材料三中画线句子的说明方法及其作用。(4)近日，荆门市博物馆向社会发出“疫情封不住好脑子，荆博定不负金 点子”的倡议。作为家乡的一分子，请你结合前三则材料的内容为荆博献上三个 金点子，让家乡的博物馆重新焕发生机。答案：D(2)数字化让文物得到安全保护和全面展示。(3)运用了列数字的说明方法，具体的数字直观地说明了 “云端”

37、直播的 观看人数和互动话题阅读人数之多，表现了 “云端”文博活动的火爆程度。(4)培养专家型的考古人才，修复缺损文物，让文物面貌更悦人。引人数 字化等科技手段，让受众得到全方位的体验。通过“云端”文博等方式让公众走 进考古人的世界，提高公众的参与度。12. （16分）现代文阅读。阅读下文，回答问题。王淡人汪曾祺王淡人，姓王，字淡人。他是阴历九月生的，大名里还带一个菊字。古人的 一句“人淡如菊”，造就了 一个好名字。王淡人是一名医生，这个医生几乎每天钓鱼。你大概没有见过这样钓鱼的。他搬了一把小竹椅，随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作 料俱全，还有一瓶酒。他的钓竿很短，鱼线也不长，而

38、且不用漂子，就这样把钓 线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。刮刮鳞洗净了， 就手放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。 这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。到听见女儿在门口喊：“爸!” 知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不 一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。王淡人的家很好认。进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙 一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜， 也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。王 淡人的医室里挂着一副郑板桥

39、作的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。” 他很喜欢这副对子。王淡人什么病都看。外科用的药，有许多贵重药：麝香、珍珠、冰片哪 家的药铺能用足？因此，他自己炮制。他的老婆、儿女，都是他的助手，经常看 到他们抱着一个乳钵，握着乳锤，一圈一圈慢慢地磨研。王淡人一年也看不了几 起重症，多半是一些小病症，是不好意思多收钱的，而且本地规矩，熟人看病, 都得要等“三节算账”，端午、中秋、过年。乡下来人看病，一般倒是当时 付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或半布袋鹤鹑！遇有实 在困难，王淡人不但诊费免收，连药钱也白送了。有人说：王淡人很傻。去年、今年，他就办了两件傻事。去年闹大水。连天暴雨

40、，一夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来， 大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很 多人困在房顶、树顶和高岗子上挨饿；还有许多人生病；上吐下泻，痢疾伤寒。 王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。在 水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水 围着的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和 四个水性极好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分 在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。 船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是

41、玩儿命的事！水退之后，那 个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。另一件傻事是给汪炳治“搭背”。汪炳是和他小时候一块掏蝴蝴的朋友。这 人原先很阔，后来吃喝嫖赌抽大烟，把家业败得精光，最后只好在几家亲戚家寄 食。就这样，他还抽鸦片！他一天夜里觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒 地来找王淡人。王淡人一看，这是个“搭背”。说：“你不用走了！”王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片，他把王淡人留 着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三 分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。有人问王淡人：“你干吗为他治病？ ”王淡人倒对这话有点不解，说：“我

42、不给他治，他会死的呀。”王淡人的老婆是很贤惠的，但是她忍不住要问问淡人：“你给汪炳用掉的麝香、冰片，值多少钱？ ”王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。我还有。”王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。（选自汪曾祺故乡人，有删改）（1）根据文章思路，概括文章内容。王淡人的名字来历一 一王淡人的小院风景一 f王淡人的两件“傻事，（2）王淡人的两件“傻事”体现了他什么样的品质？请分别概括。（3）请结合上下文，赏析文中画横线的句子。不一会儿，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。一一我还有。”（4）汪曾祺的语言“淡而有味”，既朴实自然又富有诗意。请结

43、合文章最后 一段加以赏析，并联系你的写作实践谈谈启示。答案：（1）王淡人的钓鱼方式 王淡人的行医风格（2）急公好义（热心助人）医者仁心（仁厚善良）（3）这句话中的“落”字用得好，生动传神地描绘了一幅宁静悠闲的生 活画面，侧面衬托了王淡人生活的悠闲自得。王淡人把汪炳留在家里治病，管吃管喝，花费众多却不收钱，且不计较得 失，这句话通过神态和语言描写，突出了王淡人的善良仁厚。（4） “淡”体现为语言的朴实自然。文章结尾写“王淡人就是这样，给人看 病，做傻事，每天钓鱼”，用语平实、不事雕琢、简洁明快地概括了王淡人的生 活。“有味”体现为语言富有诗意。“一庭春雨，满架秋风”，对仗工出整，凝练 典雅，以景

44、来写王淡人的淡泊潇洒，令人回凸味。（1）下面是这次活动的宣传标语，请你结合上句，补写下句。要求：切合 主题，句式整齐。欢声笑语迎重阳，（2）小明的爷爷奶奶住在乡下，小明一家已有半年没回去看望老人了。活 动结束后，小明想劝爸爸常回去看看。下面是小明和爸爸的交谈，请结合情境, 完成对话。小明：爸爸，我们已经有好长时间没回乡下看望爷爷奶奶了。爸爸：嗯，是应该回去看看了，只是爸爸最近工作太忙了。小明：爸爸：儿子，你说的很对。我前几天才给爷爷奶奶寄了一笔钱和一些生活用 品O小明：爸爸：好，好，那我们今晚和爷爷奶奶视频！小明：听了小明的话，爸爸陷入了沉思7. （7分）根据语境及提示，填写相应的古诗文。古代

45、诗文万卷，字里行间多有“家国”二字。多一些“家国情怀”，就会多 一些崇高和大气。“家国情怀”是杜甫推己及人的大爱情怀：（1）“，”（茅屋为秋风所破歌）；是龚自珍以“落花”自喻，心 系国家的“孺子牛”精神：（2） “, （己亥杂诗其五 ）;是文天祥被元兵俘虏，视死如归的坚定信念：（3） “? 过零丁洋;是“鉴湖女侠”秋瑾在乱世时的济世情怀：（4）“,” 满江红小住京华）；是花木兰奔赴战场、跨越关山的“男儿”壮心：（5） “, ”（木兰诗）；是李贺笔下戍边将士忘身报国的慷慨赴 死：（6） “, ”（雁门太守行）；是范仲淹心怀天下，情系苍 生的政治抱负：（7） “, ”（岳阳楼记）。二、阅读。（48

46、分）8. （5分）古诗阅读。恨别启示示例：在进行写人叙事作文训练时，我能通过直接刻画人物，写出我的 真情实感。这样的作文，总能获得老师的青睐。因此写作时，要想写出真情实感， 需要我们好好学习汪老的语言风格，既要自然朴素，还要优美生动。三、作文。（50分）从下面两题中任选一题，按要求作文。13 . （50分）作文。“从心所欲，不逾矩。”（孔子）“真正的自由是自律的自由，不是放纵的自由。”（罗翔）新冠肺炎疫情期间我们不愿戴口罩、测体温，志愿者对我们说“不”；上学 路上我们横穿马路，交警对我们说“不”；闲暇时我们沉迷手机，父母和老师对 我们说“不”请以“对我说不为题目写一篇作文。要求：请将题目补充完整；文体不限，诗歌除外；表达要有真情实感，不得套作抄袭；文章中不得出现真实地名、校名、人名，可用化名代替；文章不少于600字，认真书写，力求工整、美观。参考答案：亲人对我说“不”在生活中，家人往往会约束我们的行为，使我们不能随心所欲地支配自己的 时间，不能自由地活动，当然会心生怨念。但事后，我们总