质量内控能力佐证材料.docx

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1、质量内控能力能力佐证材料一、质量内控管理办法及细则一、为进一步加强和规范XX职业培训学校(以下简称XX职校) 职业技能等级认定工作,推动社会评价职业技能等级认定证书制度建 设,完善职业技能认定制度,推动职业技能等级认定社会培训评价工 作开展,提高劳动者素质,特制定本办法。二、本办法所称职业技能等级认定是指由英职校技能鉴定部门, 对我省参加技能培训学员的技能等级按国家职业资格标准(分初级/ 五级、中级/四级、高级/三级、技师/二级)所进行的资格认证活动。三、开展职业技能等级认定要遵循以下原则:(一)坚持服务社会,把社会效益放在首位的原则。紧密结合我 省职业技能培训和等级认定需求实际,以提高劳动者

2、技术素质为目 的,促进职业技能等级认定与学员培训、技能提升、就业、待遇相 结合,不断提高我省劳动者的综合素质。(二)坚持客观公正的原则。保证职业技能等级认定的工作质量, 实现等级认定公开、公平、公正,等级认定的结果能客观准确地反 映劳动者的实际技能水平。(三)坚持科学规范的原则。以职业技能等级认定相关的法律、 法规为准则,以国家职业标准和技术规范为依据,结合我校生产实 际,做到职业技能等级认定 管理科学,方式、内容、程序规范。四、本办法适用于英职校开展的各职业(工种)技能等级认定工 作。二、培训评价基础条件好,保证质量(一)稳定专业的师资队伍XX职校师资教师大部分均具有丰富的教学经验。80%以

3、上专职实 习指导教师具有高级职业资格证。每门课程实训时应配备一名专业教 师和一名实习指导教师。XX职校聘请院校有充足理论知识的教师担任兼职教师,聘用企 业有丰富经验的生产技术人员和能工巧匠到校担任兼职实训教师。 现XX职校已经与数二十名兼职教师达成长期合作关系,稳定可靠。定期安排教师参加企业生产实践、专业提升学习等活动,不断更 新自己的专业知识和技能,了解专业发展和企业应用的的新技术、新 工艺、新知识、新方法,丰富自己的工作过程知识、积累完成工作任 务的经验、提高自己的实践能力。在教学过程中,教师要不断探索新的教学模式,改革教学方式与 方法,真正做到以学生为中心、学生为主体,组织和策划教学活动, 有效的帮助学生形成和提升职业能力,提高教学效益和教学质量。(二)实训场地工位充足,设备完善XX职校教学办公场所(包括实训场)建筑面积近1000以,宽敞 整洁,设有电脑室、理论课室、多媒体课室、电工实训室、妇婴实训 室、烹饪实训室、等多个实训场地;教学设施齐全,工位齐全。(三)管理制度完善XX职校现行的多项管理制度完善,保证了培训质量。例如,对每期培训班采取调查反馈制度,班主任和授课老师的绩效工资与培训认定通过率挂钩,对教学过程中发现的各种问题定期进行检讨。三、企业培训结果反馈意见表(说明:上传附件仅为部分佐证材料,完整的佐证材料存储于申请单位备查) XX家政公司反馈意见表

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