议论文叙例和析.ppt

《议论文叙例和析.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《议论文叙例和析.ppt（60页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、事例论证的三个环节及要求选例、叙例、议例。选例、叙例、议例。选例要恰切、典型、新颖。选例要恰切、典型、新颖。叙例要简明叙例要简明议例要深刻透彻议例要深刻透彻 能言善辩有玄机能言善辩有玄机 议论文叙例及析例的方法议论文叙例及析例的方法读一读，想一想，在议论文中叙述事例需要注意哪些问题？记叙文中的叙述是为了让人们了解事情的来龙去脉及真情实景。议论文中的叙述是为证明论点提供充实的事实论据。【请你把脉请你把脉】评价两段文字的优劣，并说明原因。评价两段文字的优劣，并说明原因。2、多走一步，前面就是成功。、多走一步，前面就是成功。在歌手选拔比赛中，一位女孩被在歌手选拔比赛中，一位女孩被评委泼了一大盆冷水评

2、委泼了一大盆冷水“你的外貌和声你的外貌和声音都不行，很难在这行立足音都不行，很难在这行立足”，她听，她听了之后，没有像其他落选女孩那样转了之后，没有像其他落选女孩那样转身离开，而是不放弃，身离开，而是不放弃，多走了一步多走了一步，转战后勤。她任何打杂的事情都做过转战后勤。她任何打杂的事情都做过了，同时她也没有放弃成为歌星的梦了，同时她也没有放弃成为歌星的梦想。最终她顺利与公司签下了合约，想。最终她顺利与公司签下了合约，成为一名真正的歌手。她就是刘若英。成为一名真正的歌手。她就是刘若英。如果她跟其他落选人一样失望而如果她跟其他落选人一样失望而归，没有多走一步，那么她只能埋没归，没有多走一步，那么

3、她只能埋没在茫茫人海中，黯淡无光。就是因为在茫茫人海中，黯淡无光。就是因为那多走的那一步，将蒙在她身上的灰那多走的那一步，将蒙在她身上的灰尘吹开，闪耀她的光芒。尘吹开，闪耀她的光芒。1、有位女孩，她有着当歌手有位女孩，她有着当歌手的美好理想，为了这一理想，的美好理想，为了这一理想，她很早就出来寻梦。她在一她很早就出来寻梦。她在一个演艺公司打杂，企图让人个演艺公司打杂，企图让人们发现她，当人们发现她时，们发现她，当人们发现她时，却给她的梦想泼了一盆冷水。却给她的梦想泼了一盆冷水。人们告诉她，她不仅外表长人们告诉她，她不仅外表长得普通，而且声音也很普通，得普通，而且声音也很普通，她不适合当歌手。当

4、时她听她不适合当歌手。当时她听了之后，并没气馁和放弃，了之后，并没气馁和放弃，而是付出比别人更多的努力，而是付出比别人更多的努力，坚持着自己的理想，最后，坚持着自己的理想，最后，她成功了。她，就是刘若英。她成功了。她，就是刘若英。所以，多走一步，也许成功所以，多走一步，也许成功就会降临到我们头上。就会降临到我们头上。提出论点提出论点概括事例概括事例事例点题事例点题分析事例分析事例评析高考满分作文评析高考满分作文 例例1 1：找准自己的位置，找到适合自己依附找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔世界首富比尔盖盖茨，本是哈佛大学的一名学生。

5、茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。的巨额财富。盖茨正是因为找准了自己的位置，盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。生。全国卷满分作文全国卷满分作文绕树三匝，何

6、枝可依？绕树三匝，何枝可依？例例2 2：人有意气，才能摧不垮，压不倒，人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。追求不泯，意志不衰。春晚舞蹈千手观音动人春晚舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感受，感动中国，感动你我。用舞姿诠释内心的感受，感动中国，感动你我。若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到

7、艺术的巅峰？底谷达到艺术的巅峰？满分作文满分作文谈意气谈意气 思考：这两个优秀段落在结构层次上有什么思考：这两个优秀段落在结构层次上有什么共同特点？共同特点？A A、起始部分：、起始部分：句。提出本段的论点句。提出本段的论点(分论分论点点)。B B、事例部分：、事例部分：句。引述事例论据和点句。引述事例论据和点题题。C C、总结部分：、总结部分：句。分析事例，得出结论。句。分析事例，得出结论。两个段落都由五个句子组成，都分为三个层两个段落都由五个句子组成，都分为三个层次：次：/这两个段落为我们写作优秀主体段落提供了这两个段落为我们写作优秀主体段落提供了可供模仿的范式！可供模仿的范式！总结：例证

8、主体段落写作章法 1、起始部分：2、展开部分：3、总结部分：分论点一般是一个简洁的陈述分论点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。句，要鲜明准确。引述事例一般要几句话，内引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物容要围绕分论点，交代人物的的状况状况、行动行动和和结果结果。分析事例要与观点结合起来，分析事例要与观点结合起来，常用常用假设说理假设说理和和因果说理因果说理论文行文的基本模式论文行文的基本模式四步走四步走 1 1、提出论点提出论点 2 2、概括事例、概括事例 3 3、事例点题、事例点题 4 4、分析事例、分析事例论据叙述的要求 1、论据叙述要概括、论据叙述要概括,简明扼要，不描述简

9、明扼要，不描述 “叙叙”记叙文是以刻画人物、交待情节、塑记叙文是以刻画人物、交待情节、塑造环境为主要内容的，这就决定了它的任务造环境为主要内容的，这就决定了它的任务就是要把事件叙述得具体清楚。把事件的来就是要把事件叙述得具体清楚。把事件的来龙去脉、前因后果叙述得越清楚、明白，越龙去脉、前因后果叙述得越清楚、明白，越详细、具体，给人的印象就会更深刻。详细、具体，给人的印象就会更深刻。而议论文的主要任务是讲道理，要把道而议论文的主要任务是讲道理，要把道理阐释得深刻透彻，令人信服，里面的理阐释得深刻透彻，令人信服，里面的叙例叙例只是为论证观点服务的，它处在配角的位置，只是为论证观点服务的，它处在配角

10、的位置，它的篇幅不能太长，否则会喧宾夺主的，因它的篇幅不能太长，否则会喧宾夺主的，因而它的而它的篇幅宜少而精，概括性宜强篇幅宜少而精，概括性宜强，删去与，删去与论点论点没有关系的部分。没有关系的部分。奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：海顿不以

11、为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接莫扎特接过乐谱说：过乐谱说：“我来试试看。我来试试看。”于是，他坐上琴椅于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯

12、腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。观点：要善于打破常规观点：要善于打破常规应当肯定，选择这个事例确能证明应当肯定，选择这个事例确能证明“打破打破常规的重要性常规的重要性”。但事例中的许多内容与。但事例中的许多内容与论点无关，如莫扎特的出身、小时候的情论点无关，如莫扎特的出身、小时候的情况等，况等，“叙例叙例”时须毫不可惜地舍去；对时须毫不可惜地舍去；对莫扎特与海顿言行的生动形象的描述，也莫扎特与海顿言行的生动形象的描述，也宜简练概括。宜简练概括。奥地利作曲家莫扎特奥地利作曲家莫扎特，出身于

13、宫廷乐师家庭，从，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童神童”。他。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师师半开玩笑地半开玩笑地说：说：“我写了一段曲子，老师您也不我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。一定弹奏得了。”海顿不以为然，海顿不以为然，心想：我有什么心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：弹奏了一阵后惊呼起来：“这是这是什么样的曲子呀，什么样的曲子呀，当两手分别

14、弹响两端时，怎么会当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：莫扎特接过乐谱说：“我来试我来试试看。试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。叹不已。（抓核心信息）（抓核心信息）观点：要善于打破常规观点：要善于打破常规 莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。

15、莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。当两手分别弹响两端时，海顿竟被键奏。当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住。海顿断言任盘中间出现的一个音符难住。海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。莫扎特接着弹何人也弹不出这样的曲子。莫扎特接着弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，奏，当遇到键盘中间的那个音符时，打破打破用手弹奏的常规用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了那，灵活地用鼻子奏响了那个音符。莫扎特的做法，让海顿赞叹不已。个音符。莫扎特的做法，让海顿赞叹不已。观点：要成功就要先付出我国著名的生物学家童第周是一个懂得付

16、出的人。他刚开始的时候成绩不是很好，有一次老师找他谈话后他就开始变得勤奋起来。每天早上很早就起床，借着马路上微弱的灯光把老师当天要讲的内容自己提前预习。到了晚上他是最后一个睡觉的同学，点着蜡烛不管天气多么炎热或寒冷，他总是坚持不懈地复习老师所讲的知识。没过多久，他就从班上倒数第几名变成了班上第一名，最后还出国留学。这难道不是“欲取之，必予之”最有力的事实论据吗？修改后的文字没有人是不付出劳动就获取成功的。多年前一个又一个夜晚，那个叫童第周的少年在厕所的灯光下读书。别人都进入了梦乡，他却读得那么认真，那么投入。他从前的成绩一塌糊涂，后来却成了著名的生物学家。他用行动证明了只要付出努力就可以成功。

17、（化具体为概括）2、挖掘增补材料、挖掘增补材料“叙例叙例”时不仅要学会裁剪，还必须学会根时不仅要学会裁剪，还必须学会根据论点的需要，将事例中隐藏的、省略的据论点的需要，将事例中隐藏的、省略的东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的词句。相同的词句。议论文叙例方法议论文叙例方法观点：要善于抓住机遇观点：要善于抓住机遇被誉为被誉为“科学幻想之父科学幻想之父”的法国著名科学的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。有一次，他参加了一个上流社会的晚律。有一次，他参加了一个上流社会的晚会。当他从楼上走下来的时候，童心未

18、泯会。当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果结果撞在一个胖胖的绅士身上。此人正是撞在一个胖胖的绅士身上。此人正是法国著名作家大仲马法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。文学创作之路。法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型。他十八岁在巴黎学法于抓住机遇的典型。他十八岁在巴黎学法律时，一个机会让他参加了一个上流社会律时，一个机会让他参加了一个上流社会的晚会。当时，凡尔纳从楼梯上往下滑，

19、的晚会。当时，凡尔纳从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。正好碰在法国大作家大仲马的身上。这个这个偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是个偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是个难得的机会，是命运之神的安排，必须抓难得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。于是，凡尔纳主动结识大仲马，并住它。于是，凡尔纳主动结识大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家，被誉为成为一代著名科幻小说家，被誉为“科学科学幻想之父幻想之父”。凡尔纳终生庆幸自己能抓住凡尔纳终生庆幸自己能抓住那次机遇。那次机遇。3、选好叙例角度，一例可多用、选好叙例角度，

20、一例可多用根据自己根据自己论点论点的需要，选择调整，进行定向的需要，选择调整，进行定向叙述，以做到叙例与论点高度统一。叙述，以做到叙例与论点高度统一。议论文叙例方法议论文叙例方法原材料：小马过河小马想过河，不知水的深浅。碰见了牛大伯，牛大伯说：“水很浅，才淹到腿。”小马正准备过河，忽然，树上的小松鼠着急的说：“别过去，水很深。前两天我的一个小伙伴才被淹死了。”小马不知道该听谁的，于是去问妈妈。妈妈说：“水到底是深还是浅，要自己下水才知道。”小马下水试，发现既不像牛大伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深，刚好合适。角度和观点1、从小马的角度：重在实践；遇事要亲自动脑，亲自去做，才会有正确的认识。

21、2、从妈妈的角度：教育孩子要循循善诱，启发孩子独立思考解决问题，切不可越俎代庖。3、从牛大伯和松鼠的角度：衡量事物的标准不是唯一的、绝对的；给他人提供建议时不要只从自己的角度思考问题。观点：实践小马想过河，不知水的深浅。牛大伯说水浅，小松鼠说水深。妈妈让小马自己去试。小马下水试，发现既不像牛大伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深，刚好合适。可见，万事只有自己亲自试过才知道真相，千万不能听他人一说，就贸然做结。观点：教育孩子小马想过河，不知水的深浅。牛大伯说水浅，小松鼠说水深。小马犯难了，问妈妈。妈妈说：“究竟是水深还是水浅，你下水试试就知道了。”小马下水试了，水位合适，成功的过了河。小马妈妈面

22、对小马的疑问，没有直接回答答案，而是让小马自己去找答案。因为她知道父母不能代替孩子走路，而是教会孩子自己如何走。观点；做事要符合客观实际小马想过河，不知水的深浅。问牛大伯，牛大伯轻松的说：“水很浅，很容易过。”小松鼠听到了，赶紧说：“不对，水很深，前几天还淹死了我一个同伴。”小马没辙，在妈妈的建议下，小马自己试了水位，过了河。牛大伯和小松鼠说的都没错，但是他们只是从自我角度出发，没考虑对方实际，说话不客观，好心办坏事。4、多角度选材，同类排比叙例、多角度选材，同类排比叙例观点：人生有遗憾观点：人生有遗憾也许也许孔明曾经指点江山，孔明曾经指点江山，而最终只能而最终只能“出师出师未捷身先死未捷身先

23、死”；也许也许谭嗣同踌躇满志，谭嗣同踌躇满志，而最终只能而最终只能“去留肝去留肝胆两昆仑胆两昆仑”；也许也许文天祥曾经壮志满怀，文天祥曾经壮志满怀，而最后只能而最后只能“留留取丹心照汗青取丹心照汗青”；也许也许刘兰芝曾经幸福异常，刘兰芝曾经幸福异常，而最后只能而最后只能“举举身赴清池身赴清池”。（排比句式，举例丰富，扣住关键词）（排比句式，举例丰富，扣住关键词）居里夫人牺牲了休息时间，付出了艰辛的劳动，成为了全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家；马克思忍受了穷困潦倒，付出了努力，著成了资本论；徐本禹忍住了贫穷和孤独，付出了努力，得到了大山人民的信任和赞同；韩惠民无私照顾残疾的女朋友，付出了

24、真诚，得到了妻子的理解，百姓的赞美。（排比句式，举例丰富，扣住关键词）（排比句式，举例丰富，扣住关键词）5、事实论据的叙述要有针对性 例如：例如：病例病例：“勤能补拙，就是说，做任何事勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能

25、使灯泡败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡持续发光的物质持续发光的物质钨丝。钨丝。”要证明要证明“勤能补拙勤能补拙”这一论点，那么在叙述论这一论点，那么在叙述论据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三个要素：个要素：1、要有、要有“拙拙”；2、要有、要有“勤勤”；3、要、要有有“勤勤”补了补了“拙拙”，出了成果，取得了成功。此，出了成果，取得了成功。此三要素缺一不可三要素缺一不可。分析：分析：且不说开头对且不说开头对“勤能补拙勤能补拙”的阐释就已经出了偏的阐释就已经出了偏差，单说用爱迪生搞发明的事例作为论据，虽然差，单说用爱迪生搞发明的事

26、例作为论据，虽然也提到了他的勤奋（也提到了他的勤奋（“夜以继日的工作夜以继日的工作”“上千上千次试验次试验”）和成功（发明了钨丝），但由于没有）和成功（发明了钨丝），但由于没有提到提到“拙拙”这一要素，即没有严格针对该论点所这一要素，即没有严格针对该论点所限定的要素来叙述事例，所以就不能很好的证明限定的要素来叙述事例，所以就不能很好的证明论点。论点。下下面面的的一一则则事事例例论论据据就就叙叙述述的的很很好好：“传传说说古古时时候候有有个个叫叫德德摩摩斯斯梯梯尼尼的的演演说说家家，因因小小时时候候口口吃吃，所所以以登登台台演演讲讲时时常常被被雄雄辩辩的的对对手手压压倒倒。可可是是他他毫毫不不气

27、气馁馁，为为了了克克服服此此弱弱点点，他他每每天天口口含含石石子子，面面朝朝大大海海朗朗诵诵，不不管管春春夏夏秋秋冬冬，坚坚持持五五十十年年如如一一日日，连连爬爬山山跑跑步步也也都都坚坚持持演演说说，最最后后终终于于成成为为全全希希腊腊最最有有名名气气的的大大演演说说家家。”这这段段话话中中的的第第一一句句叙叙其其“拙拙”，第第二二句句讲讲其其“勤勤奋奋苦苦练练”，第第三三句句说说其其“勤勤”补补了了“拙拙”，取取得得了了成成功功。事事实实论论据据的的叙叙述述完完全全针针对对着着“勤勤能能补补拙拙”这这一一论论点所限定的要素，因此能有力的证明了论点。点所限定的要素，因此能有力的证明了论点。课堂

28、练习同学把上次作文中的论据任选一则或几则，按照上述方法做修改，写一段叙例性的文字。要求:1、所选论据必须能证明论点；2、叙事简洁，同时核心信息清楚；3、语言流畅，最好能体现个人特色；4、叙例字数控制在200字以内。怎样分析说理？怎样分析说理？议论文议例的重要性议论文议例的重要性通过分析论证所举的事例，来阐明事例和通过分析论证所举的事例，来阐明事例和论点之间的关系。论点之间的关系。能否准确议例是文章成败的关键。能否准确议例是文章成败的关键。议例好，论点与事例就能水乳交融；议例议例好，论点与事例就能水乳交融；议例不妥当，扣不紧事例，与中心论点若即若不妥当，扣不紧事例，与中心论点若即若离，就会破坏文

29、章说理的集中性，出现离，就会破坏文章说理的集中性，出现“观点材料结论观点材料结论”的单调结构形式。的单调结构形式。胡绳在胡绳在想和做想和做中举了中举了“人学习游泳一定要跳人学习游泳一定要跳下去反复试验下去反复试验”的例子后，这样议论：的例子后，这样议论：如果如果只站在水边，先是一阵呆看，再发一阵子只站在水边，先是一阵呆看，再发一阵子空想，空想，即使即使能够想出一大堆能够想出一大堆“道理道理”来，自己还来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。这样空想出来的这样空想出来的“道理道理”其实并不算什么道理，其实并不算什么道理，真正的道理是在行动中取得经

30、验，再根据经验想真正的道理是在行动中取得经验，再根据经验想出来的。出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。这段议论中，第一句分析了事例，使议例和事例这段议论中，第一句分析了事例，使议例和事例有机地结合在了一起。有机地结合在了一起。第二、三句又进一步深入议论，指出了第二、三句又进一步深入议论，指出了“做做”的的重要性，有力地突出了中心论点。重要性，有力地突出了中心论点。议例的方法之一：借助感叹或反问议例议例的方法之一：借助感叹或反问议例【范文】先天下之忧而忧，后天下

31、之乐而乐的例【范文】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的例子是举不胜举的。我国汉朝时候，匈奴经常南下子是举不胜举的。我国汉朝时候，匈奴经常南下抢掠财物，大将霍去病抵御匈奴侵扰有功，汉武抢掠财物，大将霍去病抵御匈奴侵扰有功，汉武帝为他建造了一座华丽的房子，请他去观看，霍帝为他建造了一座华丽的房子，请他去观看，霍去病对汉武帝说：去病对汉武帝说：“匈奴还没有消灭，我怎么能匈奴还没有消灭，我怎么能安静地坐在自己的小家庭里呢？安静地坐在自己的小家庭里呢？”这是多么崇高这是多么崇高的胸怀，这不正是先忧后乐的精神吗？的胸怀，这不正是先忧后乐的精神吗？解析：这段的特点是叙述多而议论不多，只在最后解析：这段的特点是

32、叙述多而议论不多，只在最后用一个感叹句和一个反问句轻轻带过。这样的方用一个感叹句和一个反问句轻轻带过。这样的方法，直接点明论点，使得要论述的道理十分鲜明法，直接点明论点，使得要论述的道理十分鲜明。沉稳从志而来沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。有沉稳的性格。班超班超投笔从戎，投笔从戎，志在报国志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静沉稳冷静，终弘，终弘扬国威，不教胡马度阴山；扬国威，不教胡马度阴山；林则徐林则徐斩钉截铁，斩钉截铁，志在禁烟志在禁烟，在与

33、洋人交涉中不卑不亢，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中稳中含刚含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。班徐班徐二位先贤，如此沉稳的心胸，不正源于他们二位先贤，如此沉稳的心胸，不正源于他们远大的志向吗？远大的志向吗？解析：叙述事例之后，用反问句作结，使论解析：叙述事例之后，用反问句作结，使论据紧扣论点。据紧扣论点。方法之二：举例后分析其中包含的道理方法之二：举例后分析其中包含的道理十月革命胜利后不久，有一次，列宁外出打猎，看到十月革命胜利后不久，有一次，列宁外出打猎，看到一棵小松树被压在一棵大树下。列宁搬开大树，小心一棵小松树被压在一棵大树下。列宁搬开大树，小心地把松树扶起来，

34、并用一根小棍加以固定。一位年过地把松树扶起来，并用一根小棍加以固定。一位年过半百的伐木工人见到了，问列宁：半百的伐木工人见到了，问列宁：“先生，看您的年先生，看您的年龄和我差不多，等你把这棵树培养成材能享用吗？恐龄和我差不多，等你把这棵树培养成材能享用吗？恐怕您早就见上帝了。怕您早就见上帝了。”列宁听后，故作惊讶地答道：列宁听后，故作惊讶地答道：“是这样的吗？真遗憾，假如我们仅仅为了自己享用是这样的吗？真遗憾，假如我们仅仅为了自己享用的话，今天出门就把斧头带来了。的话，今天出门就把斧头带来了。”列宁幽默诙谐、富有哲理的回答告诉我们：不能仅仅列宁幽默诙谐、富有哲理的回答告诉我们：不能仅仅从自己享

35、用着眼，而要为了子孙后代的长远幸福着想。从自己享用着眼，而要为了子孙后代的长远幸福着想。列宁的一生可以说是充满列宁的一生可以说是充满“栽树栽树”精神的一生。他为精神的一生。他为着人类的解放，为着建设世界上第一个无产阶级自己着人类的解放，为着建设世界上第一个无产阶级自己的政权，进行了艰巨的革命理论创立和革命运动的组的政权，进行了艰巨的革命理论创立和革命运动的组织工作，终其一生而不懈。在培养共产主义这棵遮荫织工作，终其一生而不懈。在培养共产主义这棵遮荫后人、造福万代的大树的过程中，列宁是贡献最杰出后人、造福万代的大树的过程中，列宁是贡献最杰出的人物之一。的人物之一。疑是思之始，学之端。疑是思之始，

36、学之端。科学上的重大突破，理论科学上的重大突破，理论上的重大创造，技术上的重大发明，往往是从上的重大创造，技术上的重大发明，往往是从“疑疑”开始的。开始的。“苹果为什么落在地上苹果为什么落在地上”这个疑这个疑，对于探索万有引力的对于探索万有引力的牛顿牛顿曾有极大的启示；曾有极大的启示；“水水开了，壶盖为什么被掀起来开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑这个疑，使，使瓦特瓦特发发现了蒸汽的力量；现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的什么时间都是一样的”这个疑这个疑，使，使伽利略伽利略发现了发现了等时性原理。等时性原理。这些自然现象，皆是人们生活中惯这些自然

37、现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有具有探索常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有具有探索精神的人对此产生精神的人对此产生“疑疑”努力探求，以至有所发努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。现，有所发明，有所创造。解析：这种方法是指从大量的现象中，找出其中解析：这种方法是指从大量的现象中，找出其中内在联系，归纳出它的共同点，即一般性的道理，内在联系，归纳出它的共同点，即一般性的道理，然后，用结论的形式写出来。然后，用结论的形式写出来。方法之三：事与理的凝缩，边举边评方法之三：事与理的凝缩，边举边评v在数千年的历史长河中，中华民族之所以屡遭挫折在数千年的历史长河中，中华民族之

38、所以屡遭挫折而不衰，屡遭磨难而不竭，反而愈加昌盛，一步步而不衰，屡遭磨难而不竭，反而愈加昌盛，一步步走向繁荣，正是因为有无数忧国忧民的炎黄子孙，走向繁荣，正是因为有无数忧国忧民的炎黄子孙，以以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为精神作为精神支柱。多少支柱。多少仁人志士前赴后继，为国家的生存而历仁人志士前赴后继，为国家的生存而历仁人志士前赴后继，为国家的生存而历仁人志士前赴后继，为国家的生存而历尽艰辛。尽艰辛。尽艰辛。尽艰辛。大禹治水大禹治水，三过家门而不入，三过家门而不入，因为因为他心中他心中挂记着挂记着人民人民的安危；的安危；卫青、霍去病卫青、霍去病转战边塞，

39、击败转战边塞，击败匈奴血染疆场，匈奴血染疆场，因为因为他们想着他们想着国家国家的安危；的安危；岳飞、岳飞、文天祥、戚继光文天祥、戚继光在民族敌人面前表现出气壮山河、在民族敌人面前表现出气壮山河、威武不屈、视死如归的英雄气概，威武不屈、视死如归的英雄气概，因为因为他们以他们以天下天下为己任。为己任。v解析：本段的特点是重说理而轻叙述，事例部分只解析：本段的特点是重说理而轻叙述，事例部分只用一个复句来概括，重点放在引申议论中。整段议用一个复句来概括，重点放在引申议论中。整段议论一气呵成，自然得体，于严密的论证中显示出一论一气呵成，自然得体，于严密的论证中显示出一种气势。种气势。人的活力往往来自压力

40、和挑战。人的活力往往来自压力和挑战。如果没有压力和如果没有压力和挑战，人们就会缺乏紧张感和忧患意识，进而丧挑战，人们就会缺乏紧张感和忧患意识，进而丧失斗志，在不竞争的社会中死气沉沉，坐以待毙。失斗志，在不竞争的社会中死气沉沉，坐以待毙。世界世界拳王阿里拳王阿里之所以每场比赛皆立于不败之地，之所以每场比赛皆立于不败之地，是是因为因为他经常在比赛中为自己找一些他经常在比赛中为自己找一些“压力压力”，甚至用钱雇人充当自己的反对者，激起自己最大甚至用钱雇人充当自己的反对者，激起自己最大的斗志来击败对手；的斗志来击败对手；挪威某公司的老板挪威某公司的老板之所以使之所以使本来死气沉沉的公司变得生气勃勃、焕

41、然一新，本来死气沉沉的公司变得生气勃勃、焕然一新，是是因为因为他运用了他运用了“鲇鱼效应鲇鱼效应”让公司的每个人都让公司的每个人都有紧张感，纷纷活跃起来。有紧张感，纷纷活跃起来。所以说，只有不断给所以说，只有不断给自己压力和挑战，使自己产生紧张感和危机感，自己压力和挑战，使自己产生紧张感和危机感，才能产生无穷无尽的动力，从而在竞争中成为优才能产生无穷无尽的动力，从而在竞争中成为优胜者。胜者。方法之四：反面假设法议例方法之四：反面假设法议例勤能补拙勤能补拙。天资差是可以用后天的努力来补偿的。天资差是可以用后天的努力来补偿的。小时候小时候很笨而屡次失败很笨而屡次失败的著名科学家的著名科学家爱因斯坦

42、爱因斯坦，毫毫不气馁，勤奋工作，不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学生最终登上了科学的顶峰；学生时代被视为时代被视为最笨学生最笨学生的我国数学家的我国数学家华罗庚华罗庚，顽强拼，顽强拼搏，搏，发奋学习发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学，最终取得了辉煌的成就；国外留学时，因进校时，因进校成绩差而被人耻笑成绩差而被人耻笑的我国著名生物学家的我国著名生物学家童第周童第周，暗下决心，暗下决心，焚膏继晷，焚膏继晷，最终完成了享誉世最终完成了享誉世界的学者。界的学者。试想，试想，若无若无几十年如一日的几十年如一日的勤奋勤奋工作，工作，哪里会有哪里会有爱因斯坦爱因斯坦相对论的问世相对论的问世？若

43、无若无顽强拼搏顽强拼搏刻刻苦自学苦自学的精神，的精神，哪里会有哪里会有华罗庚在数学方面的华罗庚在数学方面的卓越卓越贡献贡献？若无若无闻鸡起舞，坚持不懈的闻鸡起舞，坚持不懈的努力努力，哪里会有哪里会有童第周在生物工程方面令人童第周在生物工程方面令人瞩目的成就瞩目的成就呢？可见，呢？可见，勤奋是能补拙的勤奋是能补拙的。解析：反面假设的方法其主要步骤是：解析：反面假设的方法其主要步骤是：列举若干列举若干事例事例反面假设反面假设结论，推断事例符合结论，推断事例符合中心论点。中心论点。科学研究需要科学研究需要“滴水石穿，绳锯木断滴水石穿，绳锯木断”的精的精神神。明朝杰出的地理学家徐霞客，从。明朝杰出的地

44、理学家徐霞客，从22岁到岁到56岁的岁的34年间，徒步为车，跋山涉水，先年间，徒步为车，跋山涉水，先后考察了后考察了16个省区，走遍了大半个中国。在个省区，走遍了大半个中国。在艰苦的环境中，坚持写考察记录，终于写成艰苦的环境中，坚持写考察记录，终于写成了世界上大半个关于石灰岩地貌考察的最早了世界上大半个关于石灰岩地貌考察的最早科学文献科学文献徐霞客游记徐霞客游记。徐霞客的这种持。徐霞客的这种持之以恒、锲而不舍的精神，需要的正是这种之以恒、锲而不舍的精神，需要的正是这种坚强的毅力。坚强的毅力。试想，如果他在露宿野外的困试想，如果他在露宿野外的困苦日子里，当屡遭盗劫，频遇绝粮，几乎病苦日子里，当屡

45、遭盗劫，频遇绝粮，几乎病危，多次落荒之时便偃旗息鼓，那么，危，多次落荒之时便偃旗息鼓，那么，徐徐霞客游记霞客游记这部巨著岂能问世？这部巨著岂能问世？因此，完全因此，完全可以这样说，可以这样说，徐霞客游记徐霞客游记正是靠正是靠“滴水滴水石穿，绳锯木断石穿，绳锯木断”的精神换来的硕果。的精神换来的硕果。试想，试想，如果真的近墨者黑如果真的近墨者黑，那么，从，那么，从“声声辩满堂辩满堂”中中就不会站起就不会站起一个一个“留取丹心照留取丹心照汗青汗青”的民族英雄；在锦衣玉食中，的民族英雄；在锦衣玉食中，就不就不会走出会走出一个一个“为国牺牲敢惜身为国牺牲敢惜身”的巾帼女的巾帼女侠；从封建营垒中，侠；从

46、封建营垒中，就不会走出就不会走出一个高举一个高举海陆丰大旗的彭湃；在香风弥漫的南京路海陆丰大旗的彭湃；在香风弥漫的南京路上，上，就不会屹立就不会屹立着一个糖弹打不倒的好八着一个糖弹打不倒的好八连！（反面假设，证明如果相反的话，就连！（反面假设，证明如果相反的话，就不会有某种结果）不会有某种结果）因此，我说：近墨者未必黑！（结论，照因此，我说：近墨者未必黑！（结论，照应论点）应论点）课堂练习同学把上次叙例性的文字按照上述方法做修改，写一段叙议结合的文字。要求:1、所选论据必须能证明论点；2、叙事简洁，同时核心信息清楚；3、议例有力，能充分扣住论点作分析；4、叙例议例字数比例要适当。议论文文段升格

47、训练议论文文段升格训练 二、议论文文段的基本行文模式二、议论文文段的基本行文模式四步走四步走 1、提出论点、提出论点 2、概括事例、概括事例 3、事例点题、事例点题 4、分析事例、分析事例 利用利用“片段升格四步法片段升格四步法”修改文段。修改文段。只有坚持多走一步，不放弃对生活的希望，只有坚持多走一步，不放弃对生活的希望，才能走向成功。上天似乎跟他开了个玩笑，让才能走向成功。上天似乎跟他开了个玩笑，让他享受过拥有双臂的感受，然后又残忍地剥夺，他享受过拥有双臂的感受，然后又残忍地剥夺，让他的生活似乎没了希望。最后，他下定决心：让他的生活似乎没了希望。最后，他下定决心：要么就这样死去，要么就精彩

48、地活着。所以他要么就这样死去，要么就精彩地活着。所以他拾起勇气。他不断磨练自己，最终他练就了用拾起勇气。他不断磨练自己，最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领，而刘伟这个名字也响亮大脚趾弹钢琴的本领，而刘伟这个名字也响亮大江南北。江南北。片段升格步骤一：提出论点片段升格步骤一：提出论点例：以例：以“多走一步多走一步”为中心，补充一句论点。为中心，补充一句论点。上天似乎跟他开了个玩笑，让他享受过拥有上天似乎跟他开了个玩笑，让他享受过拥有双臂的感受，然后又残忍地剥夺，让他的生活似双臂的感受，然后又残忍地剥夺，让他的生活似乎没了希望。最后，他下定决心：要么就这样死乎没了希望。最后，他下定决心：要么就这样死去

49、，要么就精彩地活着。所以他拾起勇气。他不去，要么就精彩地活着。所以他拾起勇气。他不断磨练自己，最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领，断磨练自己，最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领，而刘伟这个名字也响亮大江南北。而刘伟这个名字也响亮大江南北。在困难中多走一步，或许可以看见成功的曙光在困难中多走一步，或许可以看见成功的曙光。（论点）（论点）片段升格步骤二：概括事例片段升格步骤二：概括事例不要细节描写；删除无关情节不要细节描写；删除无关情节例：以例：以“多走一步多走一步”为中心，概括以下事例。为中心，概括以下事例。在困难中多走一步，或许可以看见成功的在困难中多走一步，或许可以看见成功的曙光。曙光。（论点）（论

50、点）上天似乎跟他开了个玩笑，让他享受过拥有上天似乎跟他开了个玩笑，让他享受过拥有双臂的感受，然后又残忍地剥夺，让他的生活似双臂的感受，然后又残忍地剥夺，让他的生活似乎没了希望。最后，他下定决心：要么就这样死乎没了希望。最后，他下定决心：要么就这样死去，要么就精彩地活着。所以他拾起勇气。他不去，要么就精彩地活着。所以他拾起勇气。他不断磨练自己，最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领，断磨练自己，最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领，而刘伟这个名字也响亮大江南北。而刘伟这个名字也响亮大江南北。片段升格步骤二：概括事例片段升格步骤二：概括事例 在困难中多走一步，或许可以看见成功的在困难中多走一步，或许可以看见成功