苏科版初中物理九上11.1《杠杆》PPT课件复习进程.ppt

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1、苏科版初中物理九上11.1杠杆PPT课件假如想把挡道的一块大石头移动假如想把挡道的一块大石头移动一下位置，你有什么好方法呢？一下位置，你有什么好方法呢？它们有什么共同它们有什么共同特点特点一、杠杆一、杠杆1.1.物理学上，将一根在力的作用下可绕一物理学上，将一根在力的作用下可绕一 固定点固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做 杠杆。杠杆。O想一想：生活中还有哪些是杠杆？想一想：生活中还有哪些是杠杆？羊角锤起钉子羊角锤起钉子钳钳子子订书机订书机钓钓鱼鱼杆杆扫扫帚帚船船桨桨筷子筷子托盘天平托盘天平独轮车独轮车铁锨铲士铁锨铲士铡刀铡刀2.2.关于杠杆的几个名词关于杠杆的几

2、个名词OF1l1l2F2支支 点点(o)：杠杆绕着转动的点。杠杆绕着转动的点。动动 力力(F F1 1)：促使杠杆转动的力。促使杠杆转动的力。阻阻 力力(F F2 2)：阻碍杠杆转动的力。阻碍杠杆转动的力。动力臂动力臂(l1)：从支点到从支点到动力动力作用线作用线的的垂直垂直距离。距离。阻力臂阻力臂(l2)：从支点到从支点到阻力作用线阻力作用线的的垂直垂直距离。距离。(力的作用线力的作用线力的作用线力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线：过力的作用点，沿力的方向的直线：过力的作用点，沿力的方向的直线：过力的作用点，沿力的方向的直线)杠杆杠杆“五要素五要素”OF1F2l1（1 1）找支点；）

3、找支点；（2 2）画出力的作用线；）画出力的作用线；（3 3）从支点作力作用线）从支点作力作用线 的的垂线垂线。3 3画力臂画力臂l2画出图中杠杆各力的力臂画出图中杠杆各力的力臂F1F2OF1F2OO当杠杆处当杠杆处于静止状态时，于静止状态时，我们就说杠杆我们就说杠杆处于平衡状态。处于平衡状态。提出问题提出问题:杠杆的平衡条件是什么杠杆的平衡条件是什么?二、探究杠杆的平衡条件二、探究杠杆的平衡条件猜想与假设：猜想与假设：猜想一：猜想二：猜想三：制定计划与设计实验制定计划与设计实验oF2F1l2l1进行实验与收集证据进行实验与收集证据实验次实验次数数动力动力F1/N动力臂动力臂l l1 1/cm

4、阻力阻力F2/N阻力臂阻力臂l2/cm123分析与论证：分析与论证：动力动力 动力臂阻力动力臂阻力 阻力臂阻力臂杠杆平衡条件：杠杆平衡条件：F1 l=F2 l评估与交流：评估与交流：为什么要让杠杆在水平位置平衡？弹簧测力为什么要让杠杆在水平位置平衡？弹簧测力计为什么要竖直向下拉计为什么要竖直向下拉?实验过程中，能否再旋动两侧的平衡螺母？实验过程中，能否再旋动两侧的平衡螺母？古代的杠杆古代的杠杆桔槔桔槔舂舂一、杠杆一、杠杆二、杠杆的平衡条件：二、杠杆的平衡条件：概念概念五要素五要素支点支点O动力动力F1阻力阻力F2动力臂动力臂l 阻力臂阻力臂lF1 l=F2 l1、判断正误：、判断正误：（1）动

5、力臂是指支点到动力作用点的距离）动力臂是指支点到动力作用点的距离;（2）力臂一定在杠杆上）力臂一定在杠杆上;（3）动力臂加上阻力臂长度一定等于杠杆长。）动力臂加上阻力臂长度一定等于杠杆长。练习练习2、作出下图中的支点、动力、阻力、作出下图中的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。动力臂、阻力臂。3 3、两个小孩在跷跷板上恰好水平平、两个小孩在跷跷板上恰好水平平衡，此时（衡，此时（）A.A.两个小孩的质量相同；两个小孩的质量相同；B.B.两个小孩到支点的距离一定相等；两个小孩到支点的距离一定相等；C.C.两个小孩重力一定相等；两个小孩重力一定相等；D.D.两个小孩的重力和这两个小孩各自两个小孩的重力

6、和这两个小孩各自 到支点的距离的乘积相等。到支点的距离的乘积相等。D4、作用在杠杆上的阻力和动力之比、作用在杠杆上的阻力和动力之比 是是4：1，则要使杠杆平衡，动力，则要使杠杆平衡，动力 臂和阻力臂之比是（臂和阻力臂之比是（）A.4：1 B.1：4 C.1：1 D.不能确定不能确定A5、有一条扁担长、有一条扁担长1.5m，前端挂质量是，前端挂质量是 40kg的货物，后端挂质量是的货物，后端挂质量是60kg的货的货 物，肩膀应离扁担前端物，肩膀应离扁担前端 m处。处。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢