2023年小班游戏《玩轮胎》教案模板（精选多篇）.docx

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1、2023年小班游戏玩轮胎教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：户外游戏活动玩轮胎(小班) 户外游戏活动玩轮胎（小班） 活动名称： 活动目标： 1、激发幼儿玩轮胎的兴趣，引导幼儿大胆创新游戏，体验游戏的快乐。 2、引导幼儿联系想制定方向滚轮胎，以及钻、爬等动作，发展幼儿动作的协调性。 3、培养幼儿大胆、自信积极参与游戏的情感。 活动准备:大小轮胎若干、手机一部、动物头饰、哨子一把、平整安静场地一块。 活动重难点：向指定方向滚轮胎、钻、爬轮胎。 活动过程： 一、开始部分 带领幼儿到活动场地，念儿歌，做运动。 （爱运动，身体好，做早操，蹦蹦跳，头转转，肩绕绕，拍拍手，踏踏脚，屁股再来扭一扭，身体健康好宝

2、宝。） 二、基本部分 1、师：哇！那么多轮胎，想玩吗？（想）老师希望你们玩得时候能开动小脑筋，想出有趣的玩法，比一比谁想出的玩法最多最有趣。 2、幼儿自由玩，教师观察指导。 （孩子们立刻欢呼的玩起来，他们很活跃，想出了很多玩法，有滚轮胎的、跳轮胎的、有钻轮胎的、有一起抬轮胎的孩子们叫抬“花轿”，还有划船的、等等，他们很开心、很自豪，一想到新的玩法便争先恐后的跑来告诉我表演给我看。） 3、集中交流玩法，并相互模仿 师：你们可真会动脑筋，想了许多有趣的办法，谁愿意来教教大家，让我们也学一下你的游戏。 （孩子们的表现欲很强，我让孩子们都展示了自己的玩法，发现有的孩子想出了很多种，在交流和相互模仿中，

3、孩子们体验到了成功感。） 4、带领幼儿重点练习滚轮胎、钻、爬轮胎。（手机响了，教师接手机，孩子们，小动物给我来电话了，它们今天去郊游，需要许多轮胎，我们帮它们云去好吗？） （1）滚轮胎 教师指导幼儿向小动物方向滚轮胎，滚到目的地后，跑回来，拍下一个小朋友的手，下一个小朋友接着滚，直到运完为止。教师直到幼儿练习两次 师：孩子们，小动物打来求救电话，在郊游途中遇到了险情，有两只小羊被恶狼叼走了，我们必须设法营救。 （2）钻、爬轮胎 在营救过程中，会遇到许多障碍，但我们都很勇敢，要钻过“山洞”爬过“险滩”小朋友抬起轮胎套住恶狼。 5、放松活动 师：今天小朋友表现得都很勇敢，一起套住了大灰狼，救出了小

4、羊，有点累了，一起放松一下，敲敲腿，抖抖肩，甩甩胳膊 三、结束部分 （手机响了）教师接电话：喂，你好，小羊吗？你要谢谢小朋友吗？给小朋友准备了很多礼物，放在了教室里。好的，我们马上来。孩子们想要吗?（想）那么出发啦！ 多元价值分析： 1、小班幼儿易模仿，对于做勇敢的救护队员更是偏爱，参与游戏的热情高涨，大大激发幼儿学习兴趣。 2、通过滚轮胎，联系向指定方向滚动，通过钻、爬轮胎，发展幼儿动作的协调性、敏捷性，以及培养幼儿大胆自信的性格。 3、在游戏过程中，鼓励孩子相互信任、相互合作，体验合作游戏的快乐，所以对于幼儿社会性的发展十分有益。 作者：王颖 推荐第2篇：玩轮胎教案 为了让幼儿练习近平衡、

5、钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作和力量。下面，小编为大家分享玩轮胎教案，希望对大家有所帮助! 活动目标： 1、通过有趣的轮胎游戏练习跳、钻爬、滚动、搬运等动作，发展身体协调性和灵敏性。 2、体会轮胎花样游戏的快乐。 3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力 活动准备：人手一个轮胎 活动过程： 一、准备活动 自编韵律操 幼儿站到轮胎里面，跟老师一起做 (深呼吸-拉弓-点头-抬头-耸肩-站到轮胎上再跳到里面3次-站轮胎后面交替脚跳-趴轮胎上做游泳姿势) 二、分散练习玩轮胎 1、请幼儿分散玩轮胎，比一比谁的玩法多，谁的玩法最有趣。玩的时候注意安全，不要撞到

6、别人。 教师观察幼儿有哪些玩法。 2、集中，请几位幼儿介绍自己的玩法。 三、集体练习玩轮胎 1、滚轮胎 1)请小朋友找一个最简单最省力的办法把轮胎送到老师这边。 师：谁告诉我什么办法是最简单最快的啊? 2)比一比谁的轮胎跑得最快?分两组进行比赛。 2、轮胎翻更斗 1)教师示范怎样让轮胎翻跟斗。 2)幼儿分两组进行比赛。(提醒：加油!快!加快速度!翻跟头!已经翻好的帮一下后面的小朋友。) 3、走轮胎 1)将幼儿分成两组，合作用轮胎铺一座小桥，看看哪组铺的快。 2)请小朋友从桥的这一端走到桥的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以后回到队伍后面。(提醒：不推不挤，尽量不要摔倒，摔倒了自己起来继续加油

7、!) 4、爬、钻轮胎 1)教师拿一个轮胎放在中间做山洞。 2)请小朋友爬过轮胎再钻过这个山洞，完成后回到队伍后面。(提醒：注意安全，加油!) 5、攀爬轮胎 1)请两队幼儿合作把轮胎堆成小山。 2)幼儿练习爬小山。 三、结束活动 幼儿坐回轮胎中，和教师一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在轮胎中蹬腿等放松运动。 推荐第3篇：小班游戏玩房子教案 一、活动目标 1、让小朋友知道游戏的名称，激发小朋友的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 2、让小朋友对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 3、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。 二、活动准备 积塑、插塑，带小朋友熟悉小朋友园的环境以

8、及房子图片。 三、活动过程 1、导入 小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮小朋友园盖房子。 2、观察示意图，引导小朋友说出外型特征 (1)、小朋友园有哪些房子？他们是什么形状的？ (2)、围墙是什么样的？高不高？ (3)、小朋友园的楼房它是几层的？宽吗 (4)、我们要建小朋友园的哪几个部分？ 3、教师示范搭建房子的技能和方法 老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。 4、提出建构要求 (1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。 (2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。 (3)、要正确收放材料(轻拿

9、轻放、按标记归类摆放) 5、小朋友活动，教师指导 (1)、对搭建能力低的小朋友，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。 (2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。 6、欣赏作品 你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？ 7、评价总结 我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？ 表扬能大胆建构、大胆创造的小朋友。 8、自然结束。 推荐第4篇：大班教案 玩轮胎 轮胎叠叠乐 大班体育： 轮胎叠叠乐 目标：1.尝试自己堆叠轮胎，用正确方法进攀爬练习2.体验游戏的乐趣以及团队合作带来的成功感 准备：轮胎若干 奖牌3个 过程： 一、准备活动 1幼儿用自己的方法将轮胎

10、搬运至场地 2自编轮胎韵律操：每个幼儿前站在一个小轮胎里，在轮胎里以及轮胎上面做热身运动。 二、基本活动 1.提出活动内容：叠轮胎 2.幼儿分组尝试自己去叠轮胎，教师提问需要注意的地方 3.完成后教师检验其安全性 4.请一名幼儿爬一爬叠好轮胎 5.师进行小结其中的问题，结合幼儿讨论引导幼儿了解如何合作玩这个游戏，每组请两名幼儿在轮胎边进行护卫，玩好的幼儿及时替换他们。 6.幼儿分组游戏 7.教师小结，提炼正确爬轮胎的方法，脚踩在轮胎与轮胎之间的 缝隙，爬进洞里的时候踩着轮胎里面的边缘，出来时也一样，跨出来时身体转至面对轮胎（不是背对轮胎，有危险），踩着轮胎间的缝隙下来。 8.再次游戏，不同数量

11、的轮胎组合都去尝试一下 9.比赛：爬轮胎 10.幼儿分成三组进行爬轮胎比赛，先爬完的一队的最后一名先到老师处为 胜出，获得金牌，第二的银牌，第三铜牌 三、结束活动 1.将轮胎一一放回 2.拍打肢体，进行放松 3.带领幼儿回教室 推荐第5篇：玩轮胎和有趣的轮胎教案 玩轮胎和有趣的轮胎教案3篇 一、活动目标： 1、在学习玩轮胎的基础上，进一步练习轮胎的多种玩法，发展幼儿的综合能力和运动技能。 2、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。 二、活动准备：清洗、消毒后的轮胎 三、活动内容： 1、玩法 （1） 滚轮胎：两名幼儿一只轮胎，甲队幼儿将轮胎滚出。乙队幼儿 为接轮胎人。当甲队

12、幼儿将轮胎滚出后，乙队上接住轮胎，接住轮胎后交换角色。规则：轮胎要挨地滚动，不能倒下。 （2） 钻轮胎：幼儿分成两组，进行钻轮胎游戏，两名幼儿手扶轮胎， 两组幼儿一个接一个的钻轮胎，进行比赛。 规则：幼儿不能把轮胎碰到。 四、活动结束： 放音乐，进一步让幼儿自由尽情的发挥，展示自己的多种玩法。 中班二体育活动设计：二走轮胎 一、活动目标： 1、利用轮胎学习蛇形走，发展幼儿对走、跑的控制能力。 2、培养幼儿相互合作的集体主义精神。 二、活动准备：轮胎若干 三、活动内容： 1、玩法：将轮胎摆成大圆形 幼儿越圆形队伍，成一定间隔后面向圆心站好，老师随意指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈，回到原来位置，

13、以速度快的幼儿为胜。 2、规则：必须按照蛇形路线走（跑）完一周回到原位置。 四、活动结束： 1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。2.组织幼儿整理草地上的轮胎。 中二班体育教案:轮胎游戏 一 活动目标 训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡能力，培养幼儿的合作精神。 二 活动准备 游戏所用轮胎清洗，消毒后，用油漆漆成五颜六色的样子。 三 活动过程 一 热身运动 教师带领幼儿去参加动物王国的运动会。大家每人滚动一只轮胎入场。单、双手滚动或推动都可以，幼儿自由探索动作，过程中一直伴有轻松的音乐。 二游戏练习 青蛙跳 将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里往第二个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后

14、摆动，起身向前跳跃，落到前面的圈里。全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。 步步高 要求幼儿爬上三层的小山，先爬上第一层，往下跳，再爬上第二层，往下跳，最后爬上第三层，往地面跳。跳的要求同上。 风火轮 大家 爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力量滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。 三 结束部分 放运动员进行曲，大家进入了动物王国运动场，幼儿自由作动作。注意安全。 曙光第六幼儿园 中二班 ：有趣的轮胎教案一 活动目标: 1、训练幼儿走、跑、跳等平衡能力与协调性。 2、培养幼儿形成良好的合作意识和创新精神，以及对轮胎产生兴趣。活动准备：轮胎洗净消

15、毒的，用油漆漆成五颜六色的。 活动过程： 一、热身运动 教师要带领幼儿去参加盖房子比赛，幼儿随着轻松的音乐，将轮胎慢慢滚动（单、双手滚动） 幼儿可自由探索动作。 二、游戏练习 1、幼儿分成四组，每名幼儿手持一轮胎，教师发出命令，排头幼儿开始滚动轮胎，到达目的地，把轮胎放好以后，第二名幼儿开始滚动轮胎，到达目的地，直到轮流全部完成。 在滚的过程中，把轮胎滚到目的地的幼儿可以随意设计搭建自己的房子。最后评出搭建最快的一组；和最好的一组，教师作出相应的奖励。 2、教师总结，在玩的过程中，探讨快速滚动轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的滚动方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒幼儿注意安全。

16、 三、结束部分 1、以表扬为主评价幼儿竞争、勇敢与自信的心理素质。 2、以轻松的音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方，结束活动。 有趣的轮胎教案二 活动目标： 1、训练幼儿半蹲、两腿弯曲、两手臂前后摆动及跳跃能力。 2、培养幼儿身体的平衡力，和手脚的协调性。活动准备：五颜六色的轮胎 音乐 活动过程： 一、身运动：幼儿每人滚动一只轮胎入场，单、双手滚动或推动都可以，幼儿自由探索动作（玩的过程一直伴随着动作）。 二、游戏练习 将轮胎摆成两直排，幼儿分成两组，教师发出命令，排头幼儿开始从第一轮胎圈里往第二个轮胎圈里跳。要求幼儿半蹲、两腿弯曲、两手臂用力前后摆动，起身向前跳跃，落到前面的圈里，到达目的地按

17、原路跳回，拍第二名幼儿的手，第二名幼儿接着跳直到全部幼儿跳过所有的轮胎，才算完成。最后评出跳的最快的一队，教师做出相应的鼓励。 二、结束部分： 三、1教师做总结，鼓励幼儿大胆、勇敢的跳跃，以表扬的形式引导向跳得好的幼儿学习。 2、音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方，结束活动。 有趣的轮胎教案三 活动目标： 3、训练幼儿身体的平衡能力与手脚的协调性。 4、培养幼儿良好的合作意识。活动准备：五颜六色的轮胎 音乐 活动过程： 四、身运动：幼儿每人滚动一只轮胎入场，鼓励幼儿主动与同伴合作，让幼儿自由探索动作（玩的过程提醒幼儿注意安全）。 二、游戏练习 两名幼儿为一组，幼儿可随意选出同伴，每次有四组参加运

18、轮胎比赛，教师发出命令后，两名幼儿可以用推、抬、滚动都可以，最后评出快的一队为胜利，直到全部幼儿都完成。 三、结束部分： 1、活动延伸：看谁滚动的方法多，玩法与别人不一样。 2、教师做总结，鼓励幼儿大胆创新，以表扬的形式引导向展示方法多的幼儿学习。引导幼儿了解合作力量大的精神。 3、音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方，可提醒幼儿尝试别人的方法，结束活动。 推荐第6篇：幼儿园大班体育游戏：玩轮胎版 【活动目标】 1、练习近平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。 2、享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。 【活动准备】 轮胎若干，音乐。 【活动过程】 1、导入 师：小朋友，看

19、老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。 2、准备活动 师：现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。 在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。 3、平衡练习 （1）用轮胎摆桥 师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。 （2）把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时，老师在旁边辅助。 4、滚动练习 师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力

20、的方法把轮胎运动老师身边来。 师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。 5、翻滚练习 教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。 6、搬运练习及翻越练习 师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。 师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。 推荐第7篇：小班游戏教案玩学具及教学

21、反思 小班游戏教案玩学具含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力，培养观察记忆能力，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园小班游戏玩学具含反思教案吧。 活动目标： 1、培养幼儿的观察记忆能力。 2、培养幼儿的动手操作能力。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动过程： 教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。 （一）游戏：翻跟斗 1、老师说口令：向前翻一下，要求幼儿将学具向前翻一下，（黄底色朝上）再向前翻两下，（绿底色朝上）教师巡回指导，因人施教。 2、教师按上述方法

22、步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转，翻出六种底色。 3、幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。 （二）游戏：捉迷藏 1、幼儿看课件黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花。幼儿观察记住后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，要求幼儿从学具中找出藏起的画面。 2、幼儿凭记忆从学具中找出西红柿，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。 3、教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。 4、教师小结记忆方法，对幼儿的操作进行评价。 5、幼儿看课件医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼。幼儿观察后教师取走老虎和工人，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。 （三）游戏看谁搭的对又快 1、

23、教师出示课件，让幼儿看5秒钟后，要求幼儿凭记忆用学具拼摆。 2、幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。 3、教师再现图案，幼儿对照检查、验证。 4、教师启发幼儿小结图案的规律，积极评价幼儿的操作活动。 教学反思： 幼儿教师一起互动，气氛和乐融融！但是，教师需要把控好声音的音量。音量过大了，总是让孩子处于一个兴奋的阶段。所以，老师这点需要注意下。用吸引人的玩教具，活动的变化，提问的技巧等，提高了幼儿语言活动的积极性。 本文扩展阅读：学具使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。 推荐第8篇：儿园中班体育教案：玩轮胎 幼儿园中班体育教案：

24、玩轮胎 活动目标： 1.练习近平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。 2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。 活动准备： 轮胎若干 音乐 活动重点： 练习近平衡，钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和力量。 活动难点： 上肢动作和力量的训练。 活动过程： 1、导入 师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。 2、准备活动 师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。 在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。 3、

25、平衡练习 （1）用轮胎摆桥 师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。 （2）把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。 幼儿过小桥时，老师在旁边辅助 4、滚动练习 师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。 师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。 5、翻滚练习 教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮

26、胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。 6、搬运练习及翻越练习 师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。 师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。 7、活动结束 轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。 所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有

27、吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉. 只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩！通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用-这也许就是名师带给我们的力量吧！ 推荐第9篇：小班教案好玩的轮胎 小班 好玩的轮胎 设计意图： 一个小小的轮胎在大人们眼中是废品，可是到了孩子们的眼中却成了最有趣的一种玩具，正是因为是废旧的轮胎家长们肯定会因为脏，危险不让孩子们玩，可是我发现孩子们是非常喜欢玩轮胎的，而且轮胎也是户外活动的一种体育器械，幼儿多参加户外活动可以增强他们的体质，锻炼幼儿的身体，使幼儿能够健康快乐的成长。我利用这一点，设计了玩轮胎这个

28、游戏，发挥孩子们的想象力和创造力，锻炼幼儿的平衡力和身体协调能力，让幼儿从游戏中体验快乐，让幼儿喜欢玩轮胎。 活动目标： 1、引导幼儿自己探索轮胎的各种玩法。 2、通过游戏锻炼幼儿的平衡力、手脚协调从轮胎上爬的能力，手脚协调从轮胎上走的能力等。 3、配有幼儿主动探索的积极态度。活动准备： 1、人手一个轮胎 活动过程： 一、导入 “小朋友你们看今天的天气可真是不错呢，让我们一起滚着轮胎到操场去去玩吧。” 二、滚轮胎 小小轮动滚起来，滚轮胎是最基本的玩轮胎的方式，孩子们一开始滚动的时候，没有找到方法，轮胎不是这边倒就是那边歪，滚得时间长了，我们小班的孩子们滚轮胎的技术那是越来越高了，快看，我们的孩

29、子们多棒啊！ “哎呀！我的轮胎。”不怕，我不会让它躺下的。 看，我们滚得多快。 三、爬轮胎 轮胎不仅可以滚，还可以爬呢。 四、从轮胎的洞洞中迈过 孩子们会爬轮胎了，那我们换一种玩法吧！ 五、从轮胎上走过 真棒，我们可要增加难度了哦。 六、“开汽车” 这是孩子们自己创的玩法呢，来看看他们怎么玩吧。 七、累了，休息一下 轮胎成了孩子们的家 废旧的轮胎有很多的玩法，虽然它在大人们眼中是不起眼的废品，可是搬来幼儿园成了孩子们户外活动中一个重要的体育器械，孩子们非常喜欢玩轮胎。 由于我们班是小班，我们没敢给孩子玩，有一次我们想试一试，就搬来了四个轮胎让孩子轮流滚一滚，发现有大部分孩子还是能够滚得轮胎非常

30、好，孩子们也非常喜欢玩。就这样，我们每天下午户外活动时间都会让孩子自己滚动轮胎，不长时间，孩子们滚动轮胎的技术越来越高了，孩子们也不仅限于滚动轮胎，而是自己发现了许多不同的玩法，我们就把轮胎摆起来，让孩子们从轮胎身上爬过，慢慢增加难度，让幼儿从轮胎身上走过，可以锻炼孩子们的平衡能力，孩子们还自己发明了“开汽车”的玩法，两只小手搬动着汽车，嘟嘟嘟嘟的，去找这个小朋友，去找那个小朋友，可开心了，玩累了，就坐在里边休息一下。 通过玩轮胎这个游戏，不仅锻炼了孩子们的身体协调能力，平衡力，还锻炼了孩子们的想象力，创造力，语言交往能力。这个户外游戏让我们深刻体会到了户外活动让孩子成了真正活动的主人，在游戏

31、中保证安全的基础上，让孩子们自由的想象，自由的探索，从中获得游戏的乐趣，体验游戏的乐趣。 推荐第10篇：小班教案：玩圈圈 目标: 1、在说说玩玩中体验游戏的快乐。 2、对大小、数量、颜色感兴趣。 准备: 1、熟悉三只熊的故事。 2、三个颜色大小不同的圈圈。 3、音乐快乐的小熊。 过程: 一、集中游戏 1、哇，这是什么呀？（圈圈）我们一起来数数有几个圈圈（ 1、 2、3）这些圈圈是什么颜色的？他们大小一样吗？不一样在哪里？ 2、宝宝们跟老师一起来玩圈圈罗。 我们到大圈圈来玩一玩。模仿各种小动物的动作，如：小兔跳，小马跑，小鱼游等。问：你在哪个圈圈里玩呀？ 我们到中圈圈里去玩了。用身体的各个部位和

32、圈圈做游戏。如：小手和圈圈做朋友罗，双手拍拍地；小脚和圈圈做朋友罗，跺跺脚等。问：你的什么和圈圈做朋友啦？ 我们到小圈圈也去玩一下。听口令做动作，如：老师说上，小朋友就把小手高高地举起来；老师说下，小朋友们就把小手放下去；老师说前，小朋友们就把小手平平地向前举；老师说后，小朋友们就把小手藏后面。 二、分散游戏 1、呆会儿老师把眼睛闭起来，请宝宝们自己找个圈圈躲起来，你喜欢哪个圈圈就躲到哪个圈圈里去。 2、 一、 二、三； 三、 二、一；找个圈圈躲起来。 这个圈圈里有几个宝宝？那个圈圈里有几个宝宝？（引导幼儿练习数数） 你躲在什么圈圈里？（引导幼儿完整地回答问题说出圈圈的颜色、大小） 3、游戏反

33、复三到四次。 有个小女孩离家到树林去。她在树林里迷了路，找来找去总找不到回家的路。 却闯到林中的一座小房子里 ，房子的门本来是开着的。 小女孩往门里瞧了瞧，里面一个人也没有，她就进去了 。 这房子是三只熊的家。熊爸爸，身材高大，浑身毛茸茸的 。 熊妈妈个儿略微小一点。第三只是熊宝宝。三只熊都不在家。他们到树林里散步去了。 小房子里有两个房间，一间是饭厅 。 一间是卧室 。 小女孩走进饭厅，看见桌子上有三碗粥。第一只碗非常大，是熊爸爸的；第二只碗小二点，是熊妈妈的； 第三只蓝色的小碗，是小熊的。 碗旁边都放着一把汤匙：一把大的，一把中等的，一把小的。 小姑娘拿起最大的汤匙，尝尝那只大碗里的粥；又

34、拿起中汤匙，尝尝中碗里的粥；然后又拿起小汤匙，尝 尝小蓝碗里的粥。 她觉得小熊的粥味道最好。 小姑娘想坐下来歇歇，看见桌子旁边有三把椅子：第一把椅子很大，是熊爸爸的；第二把椅子小一点，是熊妈妈的；第三把椅子很小，有个蓝坐垫，是小熊的。 小姑娘爬上大椅子，摔了下来；她坐到中椅上，觉得不舒服 ；最后，她坐上小椅子，乐得笑起来了。这把 椅子多么舒服呀！ 她端起小蓝碗的粥，搁在膝盖上吃起来。她把粥吃光了，就坐在椅子上，舒舒服服地摇呀摇，愈摇愈猛。 小椅子给摇垮了，小姑娘摔倒在地板上。 她爬起身来，扶起小椅子，走进第二间房间。房间里有三张床：第一张是大床，是熊爸爸的，第二张是中 床，是熊妈妈的，第三张是

35、小床，是小熊的。 小姑娘躺到大床上，觉得太大；躺到中床上，又觉得太高；躺到小床上恰恰正好，小姑娘呼呼地睡着了。 三只熊回到家里，已经饿了，正想吃中饭。 大熊端起自己的碗一看，粗着喉咙喊起来：“谁动过我的碗了？”熊妈妈看了看自己的碗，用不那么响的声音喊起来：“谁动过我的碗了？”小熊看见自己的碗空了，便尖声嚷起来：“谁动过我的碗了？把我碗里的粥 吃光了？” 熊爸爸一看自己的椅子，声音大得可怕地喊起来：“谁坐过我的椅子，把它动过了？”熊妈妈看看自己的椅子，也大叫起来，可是声音没有那么大：“谁坐过我的椅子，把它动过了？” 小熊瞧了瞧自己的破椅子，尖叫起来：“谁坐过我的椅子，把椅子都弄坏了？” ?三只熊

36、走进第二间房子。熊爸爸大叫起来。“谁睡过我的床，把被褥都弄皱了？” 熊妈妈也大叫起来，不过声音没有那么大：“谁睡过我的床，把被褥都弄皱了？”小熊搬来一条小板凳，爬到自己的床上，尖着声音说：“谁睡过我的床？”它突然看见了小姑娘，就像给什么刺了一下，尖叫起来：“就是她！抓住她！就是她，就是她！唉呀！把她抓住呀！” 小熊正要咬她。小姑娘睁开眼，看见三只熊，连忙扑到窗口。窗子本来是开着的，她从窗口跳出来，摔在 地上。 小姑娘飞也似的逃跑了。三只熊没能追上她 。从此，小姑娘再也不敢一个人离开家到森林里去了。 目标： 1、学习自己所熟悉的一些小动物走路的动作，感受走路时的快乐。 2、练习四散跑，初步体验活

37、动的规则，感受游戏的快乐。 准备：活动场地 基本过程： 1、引入（一天，太阳公公爬得高高的，小动物们都出来晒太阳了），幼儿围成圆圈。 2、老师一边念儿歌一边带领幼儿做动作。 小兔子走路，跳跳跳 小鸭子走路，摇摇摇 小乌龟走路，爬爬爬 小猫走路，静悄悄 唔-（老师学大灰狼叫）：“大灰狼来了小动物们快快回家啊！”指定圈上就是他们的家。（或者是下雨了快快找个地方避一避） 第11篇：玩沙教案(小班) 沙子宝宝的秘密 活动目标： 1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。 3、引起幼儿对周围自然物的关注，培

38、养幼儿爱护周围自然物的情感。活动准备： 玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。 活动过程： 一、导入活动。 师：今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。 二、用不同的感官感知沙的特性。 （1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 （2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。 （3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。 三、再次玩沙 1.引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。 往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。 2.小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。 3.组织幼儿分

39、组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。 幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。 四、整理玩沙工具，洗手洗脚。 请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。 看谁垒得高 活动目标： 1、通过操作尝试，感知常黄沙的特性。 2、培养初步的探索尝试精神。 幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。 活动过程： 一、导入活动 你们玩过沙子吗？今天我们一起去玩一玩吧。 二、带领幼儿在沙子里踩一踩，感知沙子的特点。1.感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。 问：沙子踩

40、在脚下是什么感觉？ 2.小结：有的沙比较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。 三、把沙子垒高。1.师：你们都认识了沙子，那么你有办法把沙子垒高吗？动手试一试，看谁的垒得最高！ 2.总结： 在沙子里加点水，把沙子弄实、弄厚可以垒高。 给水桶喂沙 活动目标： 1、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂”沙。 2、体验玩沙的乐趣。活动准备： 1、水桶3个、人手一把铲子。 2、轻快的音乐伴奏磁带。活动过程： 一、活动导入 师：上次活动中，我们认识了沙子，今天我们就来玩一玩沙子。 二、出示水桶，思考将水桶填满最快

41、的方法。 1.师：这是什么呀？今天老师要给你们出一个难题，怎样才能在最短的时间里把水桶填满呢？ 2.幼儿进行讨论，每组推选一名代表发言。 三、进行活动，验证想法。 1.幼儿进行活动，教师进行指导，为幼儿计时比赛。2.教师小结，选出速度最快的方法。 我们来运沙 活动目标： 1、激发幼儿的探究兴趣，在探究活动中掌握运沙的科学方法。 2、能在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。活动准备： 沙池、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十个、铲若干） 活动过程： 一、老师带幼儿做沙操。 二、玩运沙游戏。 请小朋友想想，你会用什么来运沙？（幼儿自由讨论） 三、幼儿第一次运沙。 1、老师提出运沙要求：每一个大班小朋友带一个小班小朋友。 2、先在大桶里运沙，每人运五桶。 3、比一比两组为什么桶是一样大，但沙不一样多。（幼儿讨论） 四、幼儿第二次运沙。 1、幼儿用大桶来进行运沙（注意运沙的