《列夫托尔斯泰》课件.ppt

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1、19世俄国最伟大的作家。世俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。出生于贵族家庭。1847年退学回故乡在自己领年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。地上作改革农奴制的尝试。18511854年在高加索军队中服役并开始写作。年在高加索军队中服役并开始写作。五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径罪恶的途径 18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小说年托尔斯泰创作了长篇历史小说战争与和平战争与和平，这是其，这是其创作历程中的第一个里程碑。创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱小说

2、结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。18731877年他经年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著次修改，完成其第二部里程碑式巨著安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜，小说艺术已达炉火纯青，小说艺术已达炉火纯青。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从90年代中期开始，托尔斯年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度，对自己宣传的博爱而不抗恶的思想也泰增强了对社会现实的批判态度，对自己宣传的博爱而不抗恶的思想也常常感到怀疑。常常感到怀疑。18891899年创作的长篇小说年创作的长篇小说

3、复活复活是他长期思想、艺术探索的是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一学不朽名著之一。沙皇政府早就因他的沙皇政府早就因他的论饥荒论饥荒一文而企图将他监禁一文而企图将他监禁或流放，但摄于他的声望和社会舆论而中止。或流放，但摄于他的声望和社会舆论而中止。1904年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。1910年年10月决意放弃财产，从家中独自出走，月决意放弃财产，从家中独自出走，11月月7日病逝于一个小站，日病逝于一个小站，享年享年82岁，一代文学巨匠

4、走完其人生旅程。岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰（1828 1910）返回斯蒂芬茨威格他的写作成就以小说和人他的写作成就以小说和人物传记见著。他为著名文物传记见著。他为著名文学和历史人物所作的评论学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的和传记，使他享有很高的声誉。声誉。代表作有小说代表作有小说最初的经最初的经历历、一个陌生女人的一个陌生女人的来信来信等；等；斯蒂芬茨威格（1881194218811942），奥地利著名小），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后

5、去世界柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼各地游历，结识罗曼曼兰和罗曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。成为著名的和平主义者。传记传记三大师三大师、罗罗曼曼罗兰罗兰等。等。教学目标理解识记文中重要字词。理解识记文中重要字词。学习、掌握学习、掌握肖像描写肖像描写的技巧。的技巧。初步了解托尔斯泰的伟大思想初步了解托尔斯泰的伟大思想黝黝黑黑 一一绺绺 滞滞留留 禁禁锢锢 轩轩昂昂 犀犀利利 侏儒侏儒 酒酒肆肆 尴尬尴尬 炽炽热热 失失调调 穹穹顶顶 锃锃亮亮 盎盎然然 黯黯然然 粲粲然

6、然 正正襟襟危坐危坐 颔颔首低眉首低眉 广广袤袤无无垠垠yuyulilizhzh g xuxun nxxzhzh r r s s gn n gchch ti tio oqiqi n ngz z n ng n ng n nc c n njnjnh h n nmm o oy y n n读准字音滞留：滞留：禁锢：禁锢：轩昂：轩昂：犀利：犀利：藏污纳藏污纳垢垢（gu）：）：鹤立鸡群：鹤立鸡群：正襟危坐：正襟危坐：(武器、言语等武器、言语等)锋利，锐利。锋利，锐利。形容精神饱满，气度不凡。形容精神饱满，气度不凡。束缚、限制。束缚、限制。停留不动。停留不动。比喻包容坏人坏事。比喻包容坏人坏事。比喻一个人的

7、才能或仪表在一群人比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。里头显得很突出。理好衣襟端端正正坐着理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄形容严肃庄重的样子。重的样子。积累词语积累词语颔首低眉颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。低着头显得很谦卑恭顺的样子。概括每个自然段的内容，概括每个自然段的内容，并理清层次脉络。并理清层次脉络。第一段：须发的特点第一段：须发的特点第二段：面部轮廓、结构第二段：面部轮廓、结构第三段：面容表情第三段：面容表情第四段：长相平平第四段：长相平平第五段：外貌令人失望第五段：外貌令人失望第六段：目光犀利第六段：目光犀利第七段：蕴含丰富情感第七段：蕴含丰富情感第八段：眼睛具有

8、威力第八段：眼睛具有威力第九段：眼睛的犀利第九段：眼睛的犀利与人生的不幸与人生的不幸外外貌貌特特征征眼眼光光犀犀利利深深邃邃的的精精神神世世界界列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰第第一一部部分分第第二二部部分分合作探究合作探究 1、作者认为托尔斯泰给人的总体作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？（请用原文的词语回答）印象是什么？（请用原文的词语回答）失调、崎岖、平庸而粗鄙。失调、崎岖、平庸而粗鄙。2 2、作者主要运用了什么修辞来刻画、作者主要运用了什么修辞来刻画托翁的外貌？找出外貌描写中运用托翁的外貌？找出外貌描写中运用修辞的语句。修辞的语句。作者对托尔斯泰外貌的描写，主作者对托尔斯泰外貌的描写，主要运

9、用了要运用了比喻、夸张比喻、夸张的修辞手法。的修辞手法。须发须发:*浓密的胡髭浓密的胡髭 长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝 黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。*一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都 能见到热带森林般茂密的须发。能见到热带森林般茂密的须发。*他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。眉毛眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。：宽约一指的眉毛像纠缠不清

10、的树根，朝上倒竖。额头额头：倒像是用刀胡乱劈成的树柴：倒像是用刀胡乱劈成的树柴皮肤皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。鼻子鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。表情表情：这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁：这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁 锢思想的囚牢。锢思想的囚牢。目光目光：黑豹似的目光：黑豹似的目光 像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。像枪弹穿透了伪装的甲

11、胄，它像金刚刀切开了玻璃。这是出现在人类面部最富有感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情这是出现在人类面部最富有感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。画出外貌描写中运用修辞的语句。比喻、夸张比喻、夸张 的效果的效果比喻效果：比喻效果：生动形象，突出特征。生动形象，突出特征。夸张效果夸张效果:（在描写人或事物时，（在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。）扩大或缩小的描述。）特征突出，形象鲜明。特征突出，形象鲜明。让人产生无尽的联想。让人产生无尽的联想。分析分析肖像画：肖像画：课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个

12、方面的特点突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造它们分别对塑造人物形象有何作用人物形象有何作用?平庸丑陋平庸丑陋大众化大众化灵魂的高贵，灵魂的高贵，眼睛的精美眼睛的精美是是人民大众的普通人民大众的普通一员，与俄国人民一员，与俄国人民同呼吸共命运同呼吸共命运反衬反衬说明说明欲欲扬扬先先抑抑3.课文第二部分是从哪几个方面课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔斯泰的眼睛的？来描写托尔斯泰的眼睛的？犀利的目光；犀利的目光；眼睛里蕴藏着丰富的感情；眼睛里蕴藏着丰富的感情；眼睛的威力；眼睛的威力；赞美他犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。赞美他犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。4、文章为什么重点写他的眼睛？、

13、文章为什么重点写他的眼睛？因为因为“眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户”，通过对眼睛的描写，展现了托尔斯通过对眼睛的描写，展现了托尔斯泰的精神风貌。泰的精神风貌。鲁迅说：鲁迅说：“要极省简地刻画一个要极省简地刻画一个人物，最好的方法是刻画他的眼睛。人物，最好的方法是刻画他的眼睛。”例：例：红楼梦红楼梦第第 三三 回回对林黛玉的眼睛的描写。对林黛玉的眼睛的描写。宝玉早已看见多了一个姊妹宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女便料定是林姑妈之女,忙来作揖忙来作揖.厮见毕归坐厮见毕归坐,细看形容细看形容,与众各别与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉，两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。一双似喜非喜含情

14、目。一双丹凤三角眼一双丹凤三角眼 两弯柳叶吊梢眉两弯柳叶吊梢眉 质疑质疑用心灵感受用心灵感受 用头脑思索用头脑思索1、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了 过来，又稳又准，击中要害。过来，又稳又准，击中要害。2、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。3、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代我们这个时代放射出精确无误的频波放射出精确无误的频波。4、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的

15、，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。大师的语言精彩大师的语言精彩且含义深刻，你且含义深刻，你是否都懂了，请是否都懂了，请提出你的疑问。提出你的疑问。1、写出托尔斯泰目光犀利深刻，具有准确的洞察力。、写出托尔斯泰目光犀利深刻，具有准确的洞察力。2、高尔基这句话运用夸张恰当地，很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物、高尔基这句话运用夸张恰当地，很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物 尽收眼底的全方位的观察力。尽收眼底的全方位的观察力。3、托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活，人间世态的观察、研究，同、托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活，人间世态

16、的观察、研究，同 时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。4、这句话写出了托尔斯泰作为、这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其作家，对现实的批判是极其 深刻而准确的。深刻而准确的。拓展延伸拓展延伸 1 1、如何理解、如何理解“直到年纪大了以后直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚的一层阴云才消除了；直到人生的晚厚的一层阴云才消除了；直到人生的晚

17、秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义？这段话的含义？托尔斯泰到晚年实现了他世界观托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，的转变，坚决站到农民的立场上来，对富裕有教养的阶级的生活及其基础对富裕有教养的阶级的生活及其基础土地私有制表示强烈否定，对国土地私有制表示强烈否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。决社会矛盾的道路。2 2、课文一方面说托尔斯泰、课文一方

18、面说托尔斯泰“可以任意可以任意支配整个世界及其知识财富支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到福的；但另一方面又说他得不到“属于自己属于自己的那一份幸福的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的作者所说的“幸福幸福”的含义？联系托尔斯泰的含义？联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化），与同学的生平（主要是晚年的思想变化），与同学一起讨论：一起讨论：托尔斯泰究竟幸福还是不幸？托尔斯泰究竟幸福还是不幸？不矛盾。不矛盾。“能够看清真相的人，可以任意能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富支配整个世界及其知识财富”，这是说

19、这样，这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人，而和主人，而“能够看清真相的人能够看清真相的人”常常是痛常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦是双倍的。是仁者，那么痛苦是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力去改变罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。列列夫夫

20、托尔斯泰名言托尔斯泰名言 1 1人生不是一种享乐，而是一桩十分沉人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。重的工作。2 2人生的价值，并不是用时间，而是用人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。深度去衡量的。3 3一切利己的生活，都是非理性的动物一切利己的生活，都是非理性的动物的生活。的生活。4 4心灵纯洁的人，心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。生活充满甜蜜和喜悦。5.5.人不是因为美丽才可爱人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱而是因为可爱才美丽。才美丽。1、茨威格的、茨威格的最美的坟墓最美的坟墓2 2、罗曼、罗曼罗兰的罗兰的名人传名人传托尔斯泰托尔斯泰3 3、托尔斯泰三大代表作长篇小说、托尔斯泰三大代表作长篇小说战争与和平战争与和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜复活复活推荐阅读推荐阅读布置作业布置作业