八四罗布泊.ppt

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1、罗布泊，消逝的罗布泊，消逝的仙湖仙湖学习目标：学习目标：知识与能力知识与能力：认识罗布泊的变化，并归纳原因 过程与方法：过程与方法：培养学生搜集资料和 筛选信息的能力情感态度价值观：情感态度价值观：感受并理解作者 强烈的忧患意识检查预习检查预习萧萧瑟瑟 和和煦煦 干干涸涸 吞吞噬噬 裸裸露露 戈戈壁壁 庇庇护护 咫咫尺尺sxhshlulug g b b zhzh整体感知：整体感知：读一读：罗布泊留给你印象最深刻的是什么!说一说：罗布泊过去的样子？水明如镜水明如镜牛羊成群牛羊成群罗布泊现在的样子？荒漠戈壁荒漠戈壁寸草不生寸草不生罗布泊过去现在湖泊水明如镜绿树环绕牛马成群广阔美丽充满生机荒漠湖水干

2、涸寸草不生不见飞鸟荒漠戈壁令人恐怖生命的绿洲生命的绿洲生命的禁区生命的禁区问题探究：问题探究：议一议:从“生命绿洲”到“生命禁区”，是什么原因造成了这种恶果？（动动手，在文中画出有关句子）原原 因因盲目增加耕地用水盲目增加耕地用水盲目修建水库截水盲目修建水库截水盲目掘堤引水盲目掘堤引水盲目修建泵站排水盲目修建泵站排水深层原因：目光短浅，急功近利深层原因：目光短浅，急功近利情感探究：情感探究：那奇形怪状的枯枝，那死那奇形怪状的枯枝，那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！又像是向谁伸出求救之手

3、！站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地住这里已脱尽了外衣，露出自裸露的胸膛，大地住这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。想一想：造成悲剧的原因是什么!这出悲剧的制造者是这出悲剧的制造者是人人拓展连接：拓展连接：悲剧并没有止住青海湖青海湖说说变化说说变化月牙泉月牙泉说说变化说说变化这出悲剧的制造者这出悲剧的制造者又又是是人人写

4、一写：写一写：请以环境保护为主题，设计两则请以环境保护为主题，设计两则宣传语或公益广告。宣传语或公益广告。结束语：结束语：地球是我们人类共有的家地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，园。家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家没有了，那我们还能剩是幸福的源泉。如果家没有了，那我们还能剩下什么？请看看我们的双手，是下什么？请看看我们的双手，是创造创造，还是，还是毁毁灭灭？请看看我们的双眼，是？请看看我们的双眼，是热切的盼望热切的盼望，还是，还是无助与茫然无助与茫然？让理性回归吧，我们有理由相信：？让理性回归吧，我们有理由相信：天会变得更蓝，树会变得更绿，水会变得更清天会变得更蓝，树会变得更绿，水会变得更清(将你的切身体会一句话写在课本上将你的切身体会一句话写在课本上)本文是一篇报告文学。其特点具备了新闻和文学两种文体的特点：即真实性；形象性和抒情性。真实性形象性抒情性列举数据列举数据叙述事实叙述事实对比对比拟人拟人排比排比比喻比喻直接抒情直接抒情