2023年小学数学教师演讲题材-小学数学教师演讲稿.docx

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1、2023年小学数学教师演讲题材:小学数学教师演讲稿 一路上有数学老师的关注，在小学数学的学习才更加的自信英勇。你知道多少小学数学老师演讲题材?下面小编为你整理了几篇小学数学老师演讲题材，希望对你有帮助。 小学数学老师演讲题材一 我是一名一般的小学数学老师，作为一个老师，首先要爱孩子们，包涵孩子们的不足，用爱心和孩子们相处。或许我们工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的学生们。我也要让我的学生知道课堂教学是最重要和最有效的。 我现在是教四年级，家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不非常清晰。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头起先。既要教给他学问

2、，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要驾驭的学问就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成果普遍偏低的主要缘由。造成了孩子学习成果的下降。信任经过我刚才的说明，大家已经对四年级有了新的相识。培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。换角，今年新课程全员培训又到了，怎样创新培训模式，才能使民族地区乡村小

3、学老师先教学生做人，后教学生学数学。我认为，学生成长发展，做人是根本，学做人比做学问更重要。大家都晓得陶行知先生吧，他有句话让我很有想法：什么是教化?一句话，就是要养成良好的学习习惯。教化就是习惯的培育。积千累万，不如养个好习惯。所以，本学期的数学课堂先从最基本的课堂常规，作业常规培育，让学生养成良好的学习习惯。我认为，学生成长发展，做人是根本，一句话，就是要养成良好的学习习惯。教化就是习惯的培育。积千累万，不如有个好习惯。 上课时留意新课导入新奇。爱好是最好的老师。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学

4、数学，让学生明白我们的数学来源于我们的生活，我们的生活到处有数学。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。让他们主动去学，从而提高教学效果。 虽然在工作中我们取得了一些成果，但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。集体备课、研修活动培育了老师理解和把握教材的实力，唤醒了老师推动新课程的意识，从而能更好的为学生供应服务。 小学数学老师演讲题材二 通过研修学习，我对于数学教学有了深化的相识。数学教材进行了改编，课堂教学要改革，这样，我们老师就要更新观念，再备课，教学目标，教

5、学行为、学习方式以及教化评价都要进行变更。 1、教学目标变了，是发展学生的综合实力，如创新实力、理解实力、表达实力、想象实力等。老师要更新观念，把学生看作学习的主子。把学生放在主体的地位上，以学生发展为本的教学理念。因此，数学课程的目标不止是让学生获得必要的数学学问、技能，它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与看法等各个方面的发展。强调学生经验了什么、体会到了什么、感受到了什么。让学生情愿接近数学、了解数学、用数学。学会用数学的眼光去相识自己所生活的环境与社会，发展学生克服困难的意志力，建立自信念。3、老师成了学生学习的服务者和引领者。 2、课堂上，老师的角色变了，老师成了学生学习的促进者，

6、成了学生探究的合作伙伴，成了学生课堂学习的引领者，成了特性化教学的创新者等。素养教化强调，教学应面对全体学生，面对学生的全面发展、特性发展，为学生今后学习奠定基础。这就要求老师关切学生、爱惜学生、了解每一个学生;了解他们的特性特长，了解他们的爱好爱好，了解他们的所思所想;知道他们想要什么、不想要什么;帮助他们解决生活中的问题，克服学习上的困难，让他们甩掉思想包袱、消退后顾之忧，把更多的精力用在学习上，以便更好地提高学业成果;在学生的学习探究活动中，老师扮演着指导者和服务者的双重角色。 3、数学课程建立在促进学生发展，反映现实社会，适应社会须要、实施素养教化的新版本。新教材在编写上确立学生在数学

7、学习中的主体地位，变更学生以前的学习方式，提倡自主探究、合作沟通与实践创新的数学学习方式。在此思想的指导下，新教材不是以例题、习题等形式出现，而是以数学活动的形式支配，从而供应了大量的视察、操作、试验等实践活动。 4、数学课程在教学方式上，强调老师要通过情景等手段引导学生进行数学活动。活动中，老师要了解学生的想法，有针对性的进行引导，并组织学生进行合作与沟通，得出有关结论。因此，老师在教学过程中，要留意培育学生学习数学的欲望，培育良好的学习习惯，创设生动好玩的学习情境，结合学生实际进行教学，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，驾驭好教材的运用，以此实现学生学习方式上的转变，有助于提高学生的

8、实力。 5、新课程的评价方式变了，由原来用分数的方式反映学生成果，变成用不同等次量化成果，体现了个人的实力占主要地位。 6、作业布置变了，按学生的学习差别分层布置。如：暑假期间，学困生和中等生按时完成暑假作业，优秀生则提高难度，完成下学期的新课程的作业。 7、课堂的形式更科学开放了，更活跃，充溢朝气了。如：学生可以自己操作探究探讨、总结回报数学结论，课堂位置可以按教材的须要零时调整。 通过这次学习，进行实践反思，学以致用，自己定会成为优秀的教学能手。 小学数学老师演讲题材三 小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期，如何提高小学生整体数学素养，始终是数学教学的一个重要探讨课题。特殊是当前，要想让

9、学生一堂课40分钟聚精会神的听讲的确不易，就算是好同学也很难做到，老师讲课的时候必需让他们把焦点放在老师身上。 小学三年级的数学教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学的爱好。缘由较多，也是比较困难的，我个人认为除了学生自身的缘由，数学学科本身的特点，任课老师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学设计中不断的反思，上课前仔细打算，同时我还主动的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。 对于优生，要想抓住他的思维必需给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要让他处在成功之中;对于中等生，他们不扰乱课堂纪律，有时你把他叫起来，他根本不知道你在讲哪儿，对他们来说心不在焉，要

10、不断提示他们留意听，多组织课堂教学;而对于后进生，首先给他们订的目标就不要太高要让他们跳一跳够得着，这样让他们自己觉得有希望，尝到胜利的喜悦，只要他们取得一点点成果就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望提高的。除了这些之外，作为老师在上课的时候说话要和声细语，营造一种轻松和谐的学习氛围，让学生讲课时不管你多生气，多焦急，在给学生讲课时都要忍住，要耐性的讲解。恒久记住：没有教不会的学生，只有不会教的老师。要做一名学生喜爱的老师，他喜爱你才会情愿学这门学科。 数学教化要面对全体学生，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。我所任教的三

11、年级学生，学习上困难比较大的学生特殊多，在教学中，我细心视察了学习吃力、成果始终不能有较大进步的学生，我发觉他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。基于此，在教学中我试着运用了失败教化法，有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到了的培育、提高。只要在教学中注意对学生心理训练，养成健康心理不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。主要实行了下列措施： (1)在班中实行帮教活动，每一个学困生都找到一个学习优秀的好挚友来每天对所学的学问进行辅导和考试，老师定期进行抽查。 (2)我作为数学老师每天的工作安排中就有关于学困生的辅导工作。 (3)学困生自己制定出详细的学习目标，以不断促使自己努力。 但是，教学中，我明显存在很多不足。比如，课堂气氛不活跃，合作流于形式等。在今后教学中，我肯定要真正让学生在主体主动参加、操作、沟通、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习爱好，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。