羽毛球教学教案33课时.doc-得力文库

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1、#*备课时间：_ 第_周第_教时课时总编号：001教学内容学习握拍方法、学习正手发高远球教学目标1、学习掌握羽毛球握拍方法、正手发高远球方法，。 2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。教学重点握拍方法，发球姿势教学难点发球时身体协调发力导学内容教师活动学生活动组织形式与要求常规导入一、主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标1、协助教师布置场地、器材

2、2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态#*激发兴趣阶段二、主体激活 1、游戏：运送羽毛球。规则： A、球必须放到拍子上运送 B、球落地必须捡起来放到拍子上罚则：比赛的最后一名集体做 5 个俯卧撑2、热身操 A、肩饶环 B、体侧活动 C、体前屈 D、弓箭步压腿 E、手踝关节活动一、讲解队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、教法与步骤 1、教师讲解示范 2、教师组织游戏 3、教师充

3、当裁判三、热身操练习 4、教师讲解示范 5、口令指挥学生练习一、游戏队形：（同左）二、学练法与步骤 1、认真听老师讲解 2、遵守规则进行游戏 3、服从裁判判罚一、练习队形（同左）二、学练法与步骤 1、认真听老师讲解 2、听教师口令做动作1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；一、练习队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x#*愉悦接受新知识三、主体需要1.学习羽毛球握拍A、正手握法B、反手握法重点：握拍手指方位正确。难点：手指松紧适度。2.学

4、习正手发高远球要点：不要屈肘击球左肩对球网，侧身站立。击球瞬间手腕内旋。重点：发球姿势正确。难点：发力自然协调。一、组织队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x二、教法与步骤： 1、讲解示范动作要领、要求 2、学生自己练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、熟悉球性练习一、讲解、示范：正手发高远球二、教法与步骤： 1、讲解示范动作要领、要求 2、学生自己徒手练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、学生两人一组有球练习 6、集体纠正学生错误巡回个别指导一、练习队形：（同

5、左）二、学练法与步骤 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进一、练习队行：x x x x x x x x x x x x二、学练法与步骤 1、认真听、看、想 2、主动参与，积极练习与教师示范相比较，自我学习，自我改进1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣； 2、自我小结，认真评价； 3、学会合作，共同探究； 4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识放松总结五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快 2、

6、师生共同小结 3、协助老师归还器材1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材教学反思#*备课时间：_ 第_周第_教时课时总编号：002教学内容提高正手发高远球准确性教学目标1、复习正手发高远球方法，提高准确度。 2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。教学重点发球时姿势及全身协调用力教学难点发球时对落点的掌握导学内容教师活动学生活动组织形式与要求常规导入一、主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、

7、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态#*激发兴趣阶段二、主体激活 1、游戏：运送羽毛球。规则： A、球必须放到拍子上运送 B、球落地必须捡起来放到拍子上罚则：比赛的最后一名集体做 5 个俯卧撑2、热身操 A、肩饶环 B、体侧活动 C、体前屈 D、弓箭步压腿 E、手踝关节活动一、讲解队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

8、 x x x x x 二、教法与步骤 1、教师讲解示范 2、教师组织游戏 3、教师充当裁判三、热身操练习 4、教师讲解示范 5、口令指挥学生练习一、游戏队形：（同左）二、学练法与步骤 4、认真听老师讲解 5、遵守规则进行游戏 6、服从裁判判罚一、练习队形（同左）二、学练法与步骤 1、认真听老师讲解 2、听教师口令做动作1、培养学生集体精神和竞争意识；2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；一、练习队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x#*愉悦接受新知识三、主体需要1.复习

9、正手发高远球重点：发球姿势正确。难点：发力自然协调。2.提高正手发高远球准确度要点：不要屈肘击球左肩对球网，侧身站立。击球瞬间手腕内旋。重点：发球姿势正确，协调用力。难点：掌握准确性一、组织队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x二、教法与步骤： 1、讲解示范动作要领、要求 2、学生自己练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、熟悉球性练习一、讲解、示范：控制正手发高远球准确度方法二、教法与步骤： 1、讲解示范动作要领、要求 2、学生自己徒手练习 3、集体纠正学生错误

10、4、巡回个别指导 5、学生两人一组有球练习 6、集体纠正学生错误巡回个别指导一、练习队形：（同左）二、学练法与步骤 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进一、练习队行：x x x x x x x x x x x x二、学练法与步骤 1、认真听、看、想 2、主动参与，积极练习与教师示范相比较，自我学习，自我改进1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣； 2、自我小结，认真评价； 3、学会合作，共同探究； 4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识放松总结五、主体满足放松

11、、小结1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课2、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材教学反思#*备课时间：_ 第_周第_教时课时总编号：003本课内容复习正手发高远球、学习正手发平高球教学目标1、 90%人能够掌握正手发平高球球方法，70%学生能掌握正手发平快球。 2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。教学重点发平

12、高球时弧度的控制教学难点发球时协调用力导学内容教师活动学生活动组织形式与要求常规导入一、主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现激发兴趣阶段二、主体激活 1、游戏：运送羽毛球。规则： A、球必须放到拍子上运送 B、球落地必须捡起来放到拍子上罚则：比赛的最后一名集体做 5 个俯卧撑2、双人体操 A、压肩 B、体侧活动 C、弓箭步压腿 D、跳跃一、讲解队形： x x x x x x

13、 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、教法与步骤 1、教师讲解示范 2、教师组织游戏 3、教师充当裁判一、练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、教法与步骤 1、教师讲解示范一、游戏队形：（同左） xxxx xx xxxx xx xxxx xx xxxx xx二、学练法与步骤 7、认真听老师讲解 8、遵守规则进行游戏 9、服从裁判判罚一、练习队形（同左）二、学练法与步骤 1、认真听老师讲解 2、听教师口令做动作1、培养学生集体精神和竞争

14、意识； 2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；#*E、手踝关节活动2、口令指挥学生练习愉悦接受新知识三、主体需要1.复习正手发高远球。要点：不要屈肘击球左肩对球网，侧身站立。击球瞬间手腕内旋。2.学习正手发平高球要点：不要紧握球拍。发球弧线稍低于高远球利用小臂挥动力量带动手腕、手指向前上方击球。出球仰角小于 45 度角重点：发球弧线正确。难点：发力自然协调。一、组织队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x二、教法与步骤： 1、讲解示范动作要领、要求 2

15、、学生自己练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、熟悉球性练习一、讲解、示范队形：二、教法与步骤： 1、讲解示范动作要领、要求 2、学生自己徒手练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、学生两人一组有球练习 6、集体纠正学生错误巡回个别指导一、练习队形：（同左）二、学练法与步骤 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进一、练习队行：x x x x x x x x x x x x二、学练法与步骤 1、认真听、看、想 2、主动参与，积极练习与教师示范相比较，自我学习，自我改进1、先学后练，使学生主动练习，积极

16、思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价； 3、学会合作，共同探究； 4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识放松总结五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课3、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材教学反思#*备课时间：_ 第_周第_教时课时总编号：004本课内容复习正手发平高球，提高发球准确度教学目标1 90%人能够掌握正手发平高球球方法，70%学生能掌握正手发平快球。 2 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 3

17、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 4 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。教学重点发平高球协调用力教学难点发球落点的控制导学内容教师活动学生活动组织形式与要求常规导入一、主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现激发兴趣阶段二、主体激活 1、游戏：运送羽毛球。规则： A、球必须放到拍子上运送 B、球落地必须捡起来放到

18、拍子上罚则：比赛的最后一名集体做 5 个一、讲解队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、教法与步骤 1、教师讲解示范 2、教师组织游戏 3、教师充当裁判一、游戏队形：（同左） xxxx xx xxxx xx xxxx xx xxxx xx二、学练法与步骤 10、认真听老师讲解 11、遵守规则进行游戏 12、服从裁判判罚1、培养学生集体精神和竞争意识； 2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；#*俯卧撑2、双人体操 A、压肩 B、体侧活动 C、弓箭步压腿 D、跳跃 E、手踝关节活

19、动一、练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、教法与步骤 1、教师讲解示范 2、口令指挥学生练习一、练习队形（同左）二、学练法与步骤 1、认真听老师讲解 2、听教师口令做动作愉悦接受新知识三、主体需要1.复习正手发平高球。要点：不要屈肘击球左肩对球网，侧身站立。击球瞬间手腕内旋。2.正手发平高球落点的控制要点：不要紧握球拍。发球弧线稍低于高远球利用小臂挥动力量带动手腕、手指向前上方击球。出球仰角小于 45 度角重点：发球弧线正确。难点：发力自然协调。一、组织

20、队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x二、教法与步骤： 1、讲解示范动作要领、要求 2、学生自己练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、熟悉球性练习一、讲解、示范队形：二、教法与步骤： 1、讲解示范动作要领、要求 2、学生自己徒手练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、学生两人一组有球练习 6、集体纠正学生错误巡回个别指导一、练习队形：（同左）二、学练法与步骤 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进一、练习队行：x x x x

21、 x x x x x x x x二、学练法与步骤 1、认真听、看、想 2、主动参与，积极练习与教师示范相比较，自我学习，自我改进1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价； 3、学会合作，共同探究； 4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识#*放松总结五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课4、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材教学反思备课时间：_ 第_周第_教时课时总编号：005教

22、学内容复习正手发平高球、学习正手发平快球教学目标1、通过练习大部分同学能够熟练掌握正手发平高球技术动作，部分同学基本掌握正手发平快球技术动作。 2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。教学重点发球技术正确教学难点发球击球瞬间力量的控制导学内容教师活动学生活动组织形式与要求常规导入一、主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动

23、作规范3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态二、主体激活 1、绕操场两圈慢跑 2、热身操教法步骤： 1、教师组织学生慢跑一圈。练习队形：1、培养学生集体精神和竞争意识； 2、达到活动身#*激发兴趣阶段愉悦接受新知识1）体侧运动 2）体前屈 3）弓箭步压腿 4）手踝关节运动三、主体需要 1、复习正手平高球要求：不要紧握球拍。出球仰面小于 45。利用小臂力量带动手指手腕向前上方击球。重点：击球时拍形正确。难点：发力顺序正确、协调。2、学习正手发平快球发平

24、快球的准备动作与发高远球、平高球的准备动作应力求做到一致重点：发球弧线正确难点：发球、击球瞬间发力控制要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。教法步骤： 1、讲解示范。 2、组织学生练习。 3、巡回指导纠正学生错误。教法步骤： 1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、口令指挥学生无球练习 4、集体纠正学生错误 5、巡回个别指导 6、学生有球练习，每组 10 次，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。7、学生练习时巡回指导。学法步骤：1、听

25、教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形：练习队形：学法步骤： 1、认真听、看、想 2、认真练习和老师所强调的进行对比，自我改进3、练习队形（同上）学法步骤： 1、认真听、看、想主动参与，与老师动作相比较，自我学习，自我改进体调节身心的目的，导入课题；一、练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x1、培养学生集体精神和竞争意识； 2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题#*放松总结主体满足放松、小结1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课1、动作优美，

26、心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心#*备课时间：_ 第_周第_教时课时总编号：006教学内容复习正手发平快球，提高发球准确性教学目标1、通过练习大部分同学能够熟练掌握正手发平高球技术动作，部分同学基本掌握正手发平快球技术动作，并能提高发球准确度。 2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。教学重点发球击球瞬间力量的控制教学难点发球的力量控制及落点的掌握场地器材

27、教学反思#*导学内容教师活动学生活动组织形式与要求常规导入一、主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态激发兴趣阶段愉悦接受新知识二、主体激活 3、绕操场两圈慢跑 4、热身操 1）体侧运动 2）体前屈 3）弓箭步压腿 4）手踝关节运动三、主体需要 1、复习正手平快球要求：发平快球的准备动作与发高远球、平高球的准备动作应力求

28、做到一致重点：发球弧线正确难点：发球、击球瞬间发力控制2、学习正手发平快球落点的掌握。发平快球教法步骤： 3、教师组织学生慢跑一圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。教法步骤： 1、讲解示范。2、组织学生练习。3、巡回指导纠正学生错误。教法步骤： 1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形：练习队形：学法步骤： 4、认真听、看、想 5、认真练习和老师所强调的进行对比，自我改进1、培养学生集体精神和竞争

29、意识； 2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；一、练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x1、培养学生集体精神和竞争意识； 2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题#*备课时间：_ 第_周第_教时课时总编号：007教学内容复习正手发球（高远球、平高球、平快球）教学目标1 学生清楚正手发高远球、平高球、平快球动作要领，通过练习大部分同学能掌握正手发球技术。 2 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 3 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。4 学生能在集体练习中

30、充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。教学重点姿势动作技术要点的发力瞬间发力控制，并控制发球方向，掌握落点位置。重点：发球、击球瞬间发力控制难点：对落点的控制可逐渐加快速度。2、口令指挥学生无球练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、学生有球练习，每组 10 次，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。6、学生练习时巡回指导。6、练习队形（同上）学法步骤： 2、认真听、看、想主动参与，与老师动作相比较，自我学习，自我改进放松总结主体满足放松、小结1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布

31、下课1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材教学反思#*教学难点协调用力，对落点的控制导学内容教师活动学生活动组织形式与要求常规导入主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态激发兴趣阶段愉悦接受新知识二、主体激活 1、绕操场慢跑两圈 2、热身操 1 体侧运动 2 体

32、前屈 3 弓箭步压腿 4 手踝关节运动三、主体需要1、复习正手发球三种发球方法。组织队形：教法步骤： 1、教师带领学生做动作。 2、教师口令指挥学生练习。讲解队形：教法步骤：学法步骤：听教师口令做动作练习队形：学法步骤： 1、认真听、看、想 2、认真练习和老师所强调的进行对比，自我改进认真复习三种发球方式，做到 80%以上的成功率1、培养学生集体精神和竞争意识； 2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；一、练习队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x1、先学后练，使学生主

33、动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；#*2、发球比赛每小组推选 2 名同学进行比赛，将球发入规定区域。1、教师强调正手发球动作要领 2、讲解各种发球不同应用 3、组织学生练习 4、巡回个别指导组织队形：教法步骤：1、教师讲解规则要求组织学生比赛学法步骤：按老师指挥进行比赛2、自我小结，认真评价； 3、学会合作，共同探究； 4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识放松总结五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材1、培养自

34、我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材教学反思备课时间：_ 第_周第_教时课时总编号：008教学内容学习正手网前挑高球#*教学目标1、学生初步了解挑高球的动作技术，通过练习部分同学基本掌握挑高球技术动作。 2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识教学重点击球姿势，球拍运行路线。教学难点发力有序、协调。导学内容教师活动学生活动组织形式与要求常规导入一、主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并

35、接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态1、培养学生集体精神和竞争意识； 2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；一、练习队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x激发兴趣阶段二、主体激活 5、绕操场两圈慢跑 6、热身操 1）体侧运动 2）体前屈 3）弓箭步压腿手踝关节运动三、学习挑高球正手网前挑高球:准备动作侧对球网。右腿跨

36、成弓箭步，重心放在右脚，正手握拍，击球前前臂充分外旋，手腕尽量后伸。击球教法步骤： 1、教师组织学生慢跑两圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。教法步骤： 1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。 2、分解动作练习口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误练习队形：学法步骤： 1、听教师口令做动作。 2、看教师动作练习。听教师口令做动作讲解队形：练习队形： 1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；#*愉悦接受新知识时，从右下

37、向右前方至左上方挥拍击球。在此基础上，若球拍向右前上方挥动，挑出的是直线高球；若球拍向左前上方挥动，挑出的是对角线高球。重点：球拍运行路线。难点：发力有序、协调。反手网前挑高球: 击球前的动作要领5、巡回个别指导 6、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10 次一组轮换。 7、学生练习时巡回指导。教法步骤： 1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。 2、分解动作练习 3、口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误 5、巡回个别指导 6、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10 次一组轮换。学法步骤： 1、认真听、看、想；

38、2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进同学之间相互学习、相互纠正。讲解队形：练习队形： 2、自我小结，认真评价； 3、学会合作，共同探究； 4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进同学之间相互学习、相互纠正。放松总结五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材教学反思备课时间：_ 第_周第_教时课

39、时总编号：009#*教学内容复习正手网前挑高球，学习反手网前挑高球教学目标1、学生初步了解挑高球的动作技术，通过练习部分同学基本掌握挑高球技术动作。 2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识教学重点击球姿势，球拍运行路线。教学难点发力有序、协调。导学内容教师活动学生活动组织形式与要求常规导入一、主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标1、协助教师布置场地、器材2、体

40、委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态1、培养学生集体精神和竞争意识； 2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；一、练习队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x激发兴趣阶段二、主体激活 7、绕操场两圈慢跑 8、热身操 1）体侧运动 2）体前屈 3）弓箭步压腿手踝关节运动三、学习挑高球反手手网前挑高球: 准备动作侧对球网。右腿左前方跨成弓箭步，重心放在右脚，反手握拍，击球教法步骤： 1、

41、教师组织学生慢跑两圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。教法步骤： 1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。 2、分解动作练习练习队形：学法步骤： 1、听教师口令做动作。 2、看教师动作练习。听教师口令做动作讲解队形：练习队形： 1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；#*愉悦接受新知识前前臂充分内旋，手腕尽量后伸。击球时，从左下向右前方至左上方挥拍击球。在此基础上，若球拍向左前上方挥动，挑出的是直线高球；若球拍向右前上方挥动，挑出的是对角线

42、高球。重点：球拍运行路线。难点：发力有序、协调。口令指挥学生无球练习3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10 次一组轮换。 6、学生练习时巡回指导。教法步骤： 1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。 3、分解动作练习 3、口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误 5、巡回个别指导 6、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10 次一组轮换。学法步骤： 1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进同学之间相互学习、相互纠正。讲解队形：练习队形：展示自我，体验成

43、功的乐趣； 2、自我小结，认真评价； 3、学会合作，共同探究； 4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进同学之间相互学习、相互纠正。放松总结五、主体满足放松、小结1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材教学反思#*备课时间：_ 第_周第_教时课时总编号：010教学内容复习网前挑高球（正反手）教学目标1、学生初步了解挑高球的动作技术

44、，通过练习部分同学基本掌握挑高球技术动作。 2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识教学重点击球姿势，球拍运行路线。教学难点发力有序、协调。导学内容教师活动学生活动组织形式与要求常规导入一、主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力 2、个性的培养和表现 3、集中注意力，培养良好的姿态1、培养学生集体精神和竞争意识； 2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题；一、练习队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x激发兴趣阶段二、主体激活 9、绕操场两圈慢跑 10、热

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