《村晚》教案1.docx

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村晚教案1教学目标：知识与能力：1、认识课文中4个生字. 2、能用普通话有感情地诵读古诗. 过程与方法：在不同形式的诵读中, 感悟理解诗意. 情感与态度：在诵读中了解诗句大概意思, 感受如画的田园风光, 受到美的熏陶与感染. 教学重点：认识本课生字, 能用普通话有感情地诵读古诗. 教学难点：在诵读中了解诗句大概意思, 感受如画的田园风光, 受到美的熏陶与感染. 教学准备：能演绎古诗意境的图画或课件. 教学时数：一课时教学步骤：一、设疑导入. 1、读诗题, 说说自己的疑问与理解. 2、带着问题来读读古诗吧！二、初读古诗. 1、自由读古诗, 要求：读准字音, 圈出生字多读几遍；自己不会读或读不准的字可以向老师、同学请教. 2、生字读音. 3、指名读古诗, 同学评议读音. 4、注意容易出错的地方, 再来读一读古诗. 想想：你读懂了什么, 还有哪些不明白的地方? 三、诵读古诗. 1、让学生说出自己已经读懂了什么, 教师相机点拨指导朗读古诗. 2、让学生说出自己的疑惑, 教师解惑并范读古诗. 3、以自由读、指名读、同位互读、小组赛读、全班齐读等多种形式的诵读, 帮助学生感悟理解诗意. 四、品读古诗. 1、在背景音乐的渲染下, 自由诵读古诗. 想象一下古诗描绘的画面. 2、交流自己的想象. 五、背诵古诗. 六、识记生字. 第 4 页 共 4 页