语言文字运用题型六语言得体题.ppt

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1、题题型六型六语语言得体言得体题题 浓妆淡抹总相宜浓妆淡抹总相宜 高高 考考 解解 读读 知知 识识 构构 建建 核核 心心 突突 破破 规规 范范 养养 成成 语语 言言 得得 体体 题题高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向 返回返回 123命题探究命题探究高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向 选项要符合整体语境的要求，选项要符合整体语境的要求，只有只有B项的表述合乎校长的身份项的表述合乎校长的身份，又能连贯得体。，又能连贯得体。B 返回返回 123命题探究命题探究高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向高考解读：精

2、做湖南高考题，把握复习方向 返回返回 123命题探究命题探究高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向 “特此通知特此通知”一般用于上级一般用于上级对下级，单位对职工，在对下级，单位对职工，在该句中使用不得体。该句中使用不得体。返回返回 123命题探究命题探究高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向 “光临光临”是一个敬辞，对对方是一个敬辞，对对方到自己这里来表示敬意，只到自己这里来表示敬意，只能用于对方，不能用于自己，能用于对方，不能用于自己，该句表达不得体。该句表达不得体。返回返回 123命题探究命题探究高考解读：精做湖

3、南高考题，把握复习方向高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向 “欠安欠安”是对人生病的婉辞，是对人生病的婉辞，不能用于自己。不能用于自己。D 返回返回 123命题探究命题探究高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向 返回返回 123命题探究命题探究高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向 解析解析答案答案C 返回返回 123命题探究命题探究高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向 命题探究及备考启示命题探究及备考启示返回返回 123命题探究命题探究知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构

4、建：构建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构建：构建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构建：构建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构建：构建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构建：构建解答得体题的知识

5、体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构建：构建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成解析解析答案答案知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构建：构建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成家父家父令尊令尊拜读拜读指正指正敬启敬启亲启亲启 知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构建：构建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成(1)忝列：谦辞，表示

6、辱没他人，自己有愧。忝列：谦辞，表示辱没他人，自己有愧。(2)笑纳：客套话，用于请人收下礼物。笑纳：客套话，用于请人收下礼物。(3)芳龄：一般用于指年轻女子的年龄。芳龄：一般用于指年轻女子的年龄。(4)令尊：敬辞，称对方的父亲。令尊：敬辞，称对方的父亲。知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构建：构建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成(1)改改为为“名列名列”“”“位列位列”等。等。(2)改改为为“愧愧领领”“”“从命从命”等。等。(3)改改为为“高寿高寿”。(4)改改为为“家父家父”。知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构建：构

7、建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成您带来了及时雨您带来了及时雨 知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构建：构建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成关牧村的关牧村的动动情歌声，把自己情歌声，把自己的眼睛唱湿的眼睛唱湿润润了，也把老区了，也把老区人民的眼睛唱湿人民的眼睛唱湿润润了，了，连连老老天天爷爷的眼睛也唱湿的眼睛也唱湿润润了了知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构建：构建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成

8、(1)解解说说词词一一般般不不用用括括号号注注释释，且且“颁颁布布”所所指不明。指不明。(2)“窥窥知知”属于属于书书面面语语，不易听清。，不易听清。(3)表达不表达不简简明，明，删删除除“进进行行”。知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构建：构建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构建：构建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成答案答案知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构建：构建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构

9、建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成(1)(1)“诚邀诚邀”改为改为“(真诚真诚)欢迎欢迎”。(2)(2)“鼎力鼎力”改为改为“竭力竭力”或或“尽力尽力”。(3)(3)“真我风采真我风采”的书名号改为双引号。的书名号改为双引号。(4)(4)“敬谢不敏敬谢不敏”改为改为“错失良机错失良机”。知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构建：构建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成请父母放心，我们一定努力拼搏，永不言弃请父母放心，我们一定努力拼搏，永不言弃,用优异的成绩回报您的养育之恩用优异的成绩回报您的养育之恩！知识构建：构建解答得体题

10、的知识体系知识构建：构建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成请老师放心，我们一定不骄不躁，决不后退请老师放心，我们一定不骄不躁，决不后退,用辛勤的汗水为母校增光！用辛勤的汗水为母校增光！知识构建：构建解答得体题的知识体系知识构建：构建解答得体题的知识体系 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩！方式诠释生命的精彩！核心突破：核心突破：语言现场中语言现场中“得体得体”因素分析因素分析 返回返回 高考解读高

11、考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成核心突破：核心突破：语言现场中语言现场中“得体得体”因素分析因素分析 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成核心突破：核心突破：语言现场中语言现场中“得体得体”因素分析因素分析 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成核心突破：核心突破：语言现场中语言现场中“得体得体”因素分析因素分析 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成核心突破：核心突破：语言现场中语言现场中“得体得体”因素分析因素分析 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核

12、心突破核心突破规范养成规范养成核心突破：核心突破：语言现场中语言现场中“得体得体”因素分析因素分析 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成核心突破：核心突破：语言现场中语言现场中“得体得体”因素分析因素分析 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成答题根据答题根据“得体得体”要求，应注意称谓要求，应注意称谓(对著名作家对著名作家)及及其敬谦语、采访工作中的致谢语，重点是向对方说明其敬谦语、采访工作中的致谢语，重点是向对方说明采访意图。其他方面应注意表达的连贯等。采访意图。其他方面应注意表达的连贯等。规范养成：规范养成：得体题

13、的审题答题规范指导得体题的审题答题规范指导 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成规范养成：规范养成：得体题的审题答题规范指导得体题的审题答题规范指导 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成规范养成：规范养成：得体题的审题答题规范指导得体题的审题答题规范指导 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成规范养成：规范养成：得体题的审题答题规范指导得体题的审题答题规范指导 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成解析解析答案答案规范养成：规范养成：得体题的审题答

14、题规范指导得体题的审题答题规范指导 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成规范养成：规范养成：得体题的审题答题规范指导得体题的审题答题规范指导 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成 将将“较较有建有建树树”改改为为“较较有成有成绩绩”将将“务务必能必能”改改为为“能能”规范养成：规范养成：得体题的审题答题规范指导得体题的审题答题规范指导 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成规范养成：规范养成：得体题的审题答题规范指导得体题的审题答题规范指导 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建

15、核心突破核心突破规范养成规范养成规范养成：规范养成：得体题的审题答题规范指导得体题的审题答题规范指导 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成规范养成：规范养成：得体题的审题答题规范指导得体题的审题答题规范指导 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成规范养成：规范养成：得体题的审题答题规范指导得体题的审题答题规范指导 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成规范养成：规范养成：得体题的审题答题规范指导得体题的审题答题规范指导 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成解析解析答案答案规范养成：规范养成：得体题的审题答题规范指导得体题的审题答题规范指导 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成规范养成：规范养成：得体题的审题答题规范指导得体题的审题答题规范指导 返回返回 高考解读高考解读知识构建知识构建核心突破核心突破规范养成规范养成