2020高考语文二轮复习专题6语言文字运用题型突破25图文转换题——“三步骤”转换图文课件.ppt

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1、题型突破题型突破2525图文转换题图文转换题“三步骤三步骤”转换图文转换图文基础基础知识回扣知识回扣(2018全国卷全国卷)下面是某校为教师编写个人专业下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过过90个字。个字。学情学情准确诊断准确诊断精准审题精准审题信息输入信息输入多维识图保点全多维识图保点全(不漏点不漏点)一看题干提示：教师编写个人专业发展规划的流一看题干提示：教师编写个人专业发展规划的流程图。程图。二看局部构成内容：该

2、流程图分为四层。第一层二看局部构成内容：该流程图分为四层。第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。答题精准指导答题精准指导满分解构满分解构步骤一：信息加工步骤一：信息加工连点成线找关系连点成线找关系(挖内涵挖内涵)本流程图很明显是一个承接关系：最顶端是整个本流程图很明显是一个承接关系：最顶端是整个流程图的开始流程图的开始“环境分析环境分析”和和“自我分析自我分析”，教，教师可以由此确定师可以由此确定“个人定位个人定位”和和“发展目标发展目标”，接着，接着

3、依据依据“个人定位个人定位”和和“发展目标发展目标”确定确定“操作策略操作策略”，最后进行，最后进行“评估评估”和和“反馈反馈”，并结合，并结合“环境分析环境分析”和和“自我分析自我分析”进行修订。进行修订。步骤二：信息输出步骤二：信息输出衔接成文巧润色衔接成文巧润色(答规范答规范)本流程图可先用由上到下的顺序来说明，然后根本流程图可先用由上到下的顺序来说明，然后根据箭头方向，将第四层据箭头方向，将第四层“评估评估”“”“反馈反馈”与第一层与第一层“环境分析环境分析”“”“自我分析自我分析”结合，归纳为结合，归纳为“修订修订”一词一词，最后根据流程图每层的具体内容和顺序，用一些关，最后根据流程

4、图每层的具体内容和顺序，用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。联词串联句子，使其连贯、通顺。答案答案编写教师个人专业发展规划首先要进行环编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。评估与信息反馈，再据此进一步修订。题型解题思路题型解题思路图文转换题解题技巧图文转换题解题技巧题型题型答题步骤答题步骤流程流程图图类类徽标类徽标类图表类图表类1(框表图框表图)2019年，相关研究机构进行了年，

5、相关研究机构进行了“中日中日两国高中生使用电脑功能两国高中生使用电脑功能”的调查，根据下面表格信的调查，根据下面表格信息，回答问题。息，回答问题。对点规范训练对点规范训练 国籍国籍使用情况使用情况中国中国日本日本上网查询收集相关学习的信息上网查询收集相关学习的信息18.225.3上网看娱乐新闻上网看娱乐新闻24.510.3用电脑聊天用电脑聊天22.522.7使用电脑的学习软件学习使用电脑的学习软件学习9.418.9利用网上讲座学习利用网上讲座学习2.13.8看网络小说或漫画看网络小说或漫画23.610.2中日两国高中生使用电脑情况中日两国高中生使用电脑情况(数据为百分比数据为百分比)(1)与日

6、本高中生相比，我国高中生电脑使用呈现与日本高中生相比，我国高中生电脑使用呈现出怎样的特点？请简要概括。出怎样的特点？请简要概括。(不得出现具体数字不得出现具体数字)(2)根据上表情况，请对我国高中生的网络学习提根据上表情况，请对我国高中生的网络学习提出一条建议。出一条建议。答：答：_ _解析解析本题考查图文转换及语言表达简明、连贯本题考查图文转换及语言表达简明、连贯的能力。解答此类题目，首先要明确图的类型，本题的能力。解答此类题目，首先要明确图的类型，本题给的是图表，然后根据表头文字明确表格调查的内容给的是图表，然后根据表头文字明确表格调查的内容，如本题，如本题“中日两国高中生使用电脑情况中日

7、两国高中生使用电脑情况”，再根据，再根据具体的问题进行答题。本题第一问具体的问题进行答题。本题第一问“与日本高中生相与日本高中生相比，我国高中生电脑使用呈现出怎样的特点？请简要比，我国高中生电脑使用呈现出怎样的特点？请简要概括概括”，这主要考查对图表内容的概括与表述，从图，这主要考查对图表内容的概括与表述，从图表内容横向比较可知，日本表内容横向比较可知，日本“上网查询收集相关学习上网查询收集相关学习的信息的信息”“”“使用电脑的学习软件学习使用电脑的学习软件学习”“”“利用网上讲利用网上讲座学习座学习”数据高于中国，电脑看娱乐新闻、聊天、看数据高于中国，电脑看娱乐新闻、聊天、看小说或漫画方面低

8、于中国，这就可以概括出电脑使用小说或漫画方面低于中国，这就可以概括出电脑使用率的情况，中国学生利用电脑用于学习的较少，而进率的情况，中国学生利用电脑用于学习的较少，而进行娱乐的较多。回答时把这些信息分点表述出来即可行娱乐的较多。回答时把这些信息分点表述出来即可。建议主要是根据表中信息得来的，针对上面的信息。建议主要是根据表中信息得来的，针对上面的信息应建议多学习，有效利用网络等。应建议多学习，有效利用网络等。答案答案(1)我国高中生电脑看娱乐新闻、聊天、看我国高中生电脑看娱乐新闻、聊天、看小说或漫画明显高于日本高中生，但收集学习信息、小说或漫画明显高于日本高中生，但收集学习信息、进行学习却远低

9、于日本学生。进行学习却远低于日本学生。(2)(示例示例)减少上网看新闻、聊天、看小说的时间减少上网看新闻、聊天、看小说的时间，增加网络学习的时间。，增加网络学习的时间。(言之成理即可言之成理即可)2下面是介绍下面是介绍“端午节端午节”的思维导图，其中有几的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语，每处字数恰当的词语，每处字数4字以内。字以内。解析解析本题主要考查语言表达的能力。本题主要考查语言表达的能力。空白对空白对应的是应的是“时间时间”，考生只需知道端午节的农历时间即，考生只需知道端午节的农历时间即可。可。空白

10、根据图中空白根据图中“纪念屈原、曹娥、伍子胥等不纪念屈原、曹娥、伍子胥等不同说法同说法”推断，对应的是端午节的起源。推断，对应的是端午节的起源。空白根据空白根据图中图中“龙舟节、五月节、女儿节、诗人节龙舟节、五月节、女儿节、诗人节”推断，对推断，对应的是端午节的别称。应的是端午节的别称。空白根据图中空白根据图中“包粽子、饮包粽子、饮雄黄酒、系彩线雄黄酒、系彩线”推断，对应的是端午节的习俗。推断，对应的是端午节的习俗。空白根据图中空白根据图中“包粽子、饮雄黄酒、系彩线包粽子、饮雄黄酒、系彩线”推断，推断，对应的是端午节的具体活动。对应的是端午节的具体活动。答案答案农历五月初五；农历五月初五；起源

11、；起源；别称；别称；习习俗；俗；插艾蒿、划龙舟、回娘家。插艾蒿、划龙舟、回娘家。3(徽标题徽标题)第十七届中国梅花蜡梅展览会将于第十七届中国梅花蜡梅展览会将于2020年在南京举行。中国梅花蜡梅展览会简称为年在南京举行。中国梅花蜡梅展览会简称为“二二梅展梅展”，是一项国家级花事盛会。下图是展览会的会，是一项国家级花事盛会。下图是展览会的会标，请写出该会标的构图要素及其寓意，要求语意简标，请写出该会标的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过明，句子通顺，不超过80个字。个字。答：答：_解析解析本题考查图文转换及语言表达简明、准确本题考查图文转换及语言表达简明、准确的能力。解答徽标类的图文

12、转换题，需要深入分析图的能力。解答徽标类的图文转换题，需要深入分析图像、形状、颜色等各种元素及其组合后的内涵。因为像、形状、颜色等各种元素及其组合后的内涵。因为在考题中颜色要素一般不作为重要元素来考虑，所以在考题中颜色要素一般不作为重要元素来考虑，所以应重点分析徽标的构成元素分别承载的含意，各元素应重点分析徽标的构成元素分别承载的含意，各元素及其组合后所反映的主题。特别需要注意的是，有些及其组合后所反映的主题。特别需要注意的是，有些元素承载了多种含意。本题应该把握住构成要素：元素承载了多种含意。本题应该把握住构成要素：“宁宁”“”“17”和梅花组成，然后分别指出各自的寓意。和梅花组成，然后分别

13、指出各自的寓意。答案答案图标由图标由“宁宁”“”“17”和梅花组成，整体和梅花组成，整体为为“宁宁”字，表达展览会在南京举办；字，表达展览会在南京举办；“宁宁”字上字上部变形为数字部变形为数字“17”体现第十七届概念；上下两笔体现第十七届概念；上下两笔中，以镂空形式融入两朵梅花，寓意二梅展，谐音中，以镂空形式融入两朵梅花，寓意二梅展，谐音“美好美好”。4(流程图流程图)下面是某中学下面是某中学2019年的一次月考工作年的一次月考工作安排流程图，请根据这份流程图，在安排流程图，请根据这份流程图，在12月月1日以教学管日以教学管理中心的名义拟写一份通知，发给教学处。要求格式理中心的名义拟写一份通知

14、，发给教学处。要求格式正确，表述准确，语言连贯，信息无遗漏。正确，表述准确，语言连贯，信息无遗漏。解析解析首先要注意首先要注意“通知通知”的格式。这里需要的格式。这里需要注意三点，一是标题应写在正中间的位置；二是要注意三点，一是标题应写在正中间的位置；二是要写明被通知的对象，即写明被通知的对象，即“教学处教学处”，且这三个字要，且这三个字要顶格写；三是写明落款，即发通知者和日期。其次顶格写；三是写明落款，即发通知者和日期。其次写好正文部分的文字。要注意选择与教学处有关的写好正文部分的文字。要注意选择与教学处有关的信息作答，教务处的相关信息只作为背景交代，一信息作答，教务处的相关信息只作为背景交

15、代，一般不一一介绍。般不一一介绍。答案答案 通通 知知教学处：教学处：学校拟定于学校拟定于12月月23日日25日举行月考，为保证本日举行月考，为保证本次月考工作的顺利进行，请安排各学科备课组于次月考工作的顺利进行，请安排各学科备课组于12月月6日前提交试题双向细目表，各学科命题组按照双向细日前提交试题双向细目表，各学科命题组按照双向细目表于目表于18日前完成命题，以保证日前完成命题，以保证22日前的试卷印刷。日前的试卷印刷。各学科备课组于各学科备课组于26日日27日进行网上阅卷，待成绩数日进行网上阅卷，待成绩数据统计出来后，于据统计出来后，于29日之前完成质量分析，再提交教日之前完成质量分析，再提交教务处监管组汇总。务处监管组汇总。31日召开由教务处与教学处共同参日召开由教务处与教学处共同参加的月考质量分析会。加的月考质量分析会。教学管理中心教学管理中心2019年年12月月1日日