2023年最新人教版初中英语教案.docx

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1、2023年最新人教版初中英语教案 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，下面我给大家带来最新人教版初中英语教案，希望大家喜爱! 最新人教版初中英语教案1 一、教学目标 在本节课结束时，学生将能够了解教室环境中物品的名称并在口语中正确运用My name is Nice to meet you.等句型简洁介绍自己，了解他人的姓名信息，进一步了解新同学;学生将能够了解单元任务的详细要求，并完成自己和小组内成员的姓名部分。 学问与实力： 1.学生将能够精确读出教室日常用品的名称并依据图片提示正确拼法。 2.学生将能够在口语中运用Good mornin

2、g，hello, hi，nice to meet you 向他人打招呼，正确运用句型My name is Gina. Whats your name? 简洁介绍自己的姓名并询问同学的姓名. 3.学生将能够初步了解形容词性物主代词my your, his, her的用法。 4.学生将能够制作班级同学中英文名字记录表中的一部分。 过程与方法： 采纳自主学习、小组合作探究学习策略，利用教学图片、幻灯片等来绽开课堂教学、Pair work 问答式的口语交际活动，进行 “打招呼和简洁自我介绍”的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：词汇教学实行情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义

3、，并学会运用;口语教学实行pair work 问答式的口语交际活动或嬉戏等小组活动相互操练;听力教学实行图文配对和对话选择的方式。 情感看法与价值观： 通过学生之间的相互相识，培育学生广交挚友及友好相处的品质。 二、教学重难点 教学重点： 1.能够介绍自己的姓名：My name is Im 2.能够简洁问候初识的挚友：Hello!/Hi! Good morning! Nice to meet you! 3.能够正确运用形容词性物主代词my your, his, her 三、教学策略 词汇教学实行情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用;口语教学实行 pair

4、work 问答式的口语交际活动或嬉戏等小组活动相互操练;听力教学实行图文配对和role-play的方式; 四、教学过程 最新人教版初中英语教案2 1、写课题(Topic)和课型(LessonType) 课题相当于文章的标题，讲课时要首先告知学生，并写在黑板上。因此要写得精确。课型是指该节课的讲授类型。初中英语的主要课型有：新授课(Newlesson)、巩固课(ReinforcementLesson)、复习课(RevisionLesson)、语音课(PhoneticLesson)、听力课(ListeningLesson)、听说课(AuralOralLesson)、阅读课(ReadingLesso

5、n)、语法课(GrammarLesson)等。不同的课型应用不同的授课方式或方法，只有确定了课型，才能选择有效的素养教化教学方法。 2、写教学目标(TeachingObjective) 教学目标是教案的核心内容，是老师施教的准绳。教学目标要符合大纲对教材的要求。由于教学目标要在课堂上展示给学生，让学生明确，所以写素养教化目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于操作和检测，一般34个目标为宜。 3、写教学的重点(Main/focalPoints)、难点(DifficultPoints)和关键点(KeyPoints) 教学重点是课堂教学的主要任务;教学难点是师生顺当完成教学任务的障碍;素养教学关键是

6、攻克教学难点的突破口。在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点，能提示老师在讲课时留意突出重点、突破难点、抓住关键。 4、写教具(TeachingTools) 课堂上须要什么教具要写清晰，如录音机、教材录音带、教学挂图、卡片、实物(或模型)、小黑板、刻印好的练习题、彩色粉笔、幻灯片等。 5、写教学过程(TeachingProcedure) 教学过程是教案的主要部分。写教学过程主要写以下几方面的内容： a、写教学环节。教学环节即教学任务是什么要写清晰，做到心中有数。目前有些老师采纳三阶段六环节教学模式，即：打算阶段(自由沟通、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置

7、作业)。 b、写学问点和所用时间。写好学问点，老师运用教案时能一目了然，有的放矢。写好所用时间，能使老师从容驾驭教学速度，合理支配每个教学环节所需的时间，充分利用课堂时间。 c、写老师活动。不仅要写老师教什么，还要写出老师怎样教，即写清晰老师要教的内容，写出讲授这些内容的方法。写出课堂用语和各环节的过渡语。课堂用语要求简练、口语化，用学生已经学过的熟识的、听得懂的英语来说明或表达新的教学内容。各环节之间的过渡语要自然流畅。写出访用教具的时机和方法，写板书内容等。 d、写学生活动。写出学生学习的内容和学习方法，特殊是怎样学应写清晰。不能简洁地把学生活动写成听、读、思索、操练、做题等。 初中英语教

8、案与其他科目的教案写法大致是一样的，学问牵涉到英语的表述，对部分考生来说可能相对生疏一些，不过没关系，只要勤加练习肯定能顺当通过老师资格证考试。 最新人教版初中英语教案3 教学目标 1.会运用可数名词和不行数名词开购物单。为后两课学习购物做打算。 2.学会探讨吃什么饭，买什么东西。 3.复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about? What about? Can you come with me? What do you have for dinner this evening? Let me and have a look.等。 4.新单词：chicken, tofu, fridge

9、, list, shopping list, buy, kilo 句型：What do we have for dinner this evening? Fish is my favourite. What else do you want to have? Dont we have any eggs? Let me make a shopping list. You can help me carry the things. 教学用具 PPT教学演示课件 教学步骤 Step 1 Revision 课件展示老师在课堂上提问题，引导学生回答 What do you have for breakf

10、ast today? Shall we go and buy something to eat? Whats in the pictures? Let me see. What do we have for lunch today? How about? What about? What else do you want to have? Can you go and buy the things? Lets go.等。老师也可以同样的方式提问全班同学。 老师展示课件中Revision的食物图片，复习一些食品的名称。 Step 2 Presentation 课件展示老师在复习食品名称基础上，引

11、出购物的话题。教授有关食品新单词chicken, tofu, fridge, tomato, onion, carrot, pork 老师可以点击 播放单词录音让学生跟读，驾驭好单词的标准发音。然后老师教单词list, shopping list, buy, buy things, kilo, one kilo of chicken legs 引导依据所学习的新单词，学生回答句子：What do you have for lunch today? What else do you want to have? What do we have in the fridge? Can you go a

12、nd buy the things? Step 3 Read and say 课件展示老师点击图片可以播放影片让学生观看，播放课文对话录音 让学生跟读课文对话，尽可能的仿照录音中的语音语调，老师再点击鼠标出现以下有关问题： Whats in the fridge? Is there any fish in the fridge? Are there any chicken legs in the fridge? Dont we have any eggs in the fridge? Why do they go shopping? 跟读直至读熟。让个别学生进行对话演示。 Step 4 sho

13、pping list 课件展示老师点击图片播放影片让学生观看，老师点击播放录音让学生跟读。 依据课文的购物单自行设计一个自己的购物单， 老师让个别学生读出自己的购物单，相互比较看看谁设计的购物单最合适。 Step 5 practice 课件展示在学生之前设计好了购物单的状况下，老师让学生观看课件中的超市图片，假设学生在周末和父母去市场买东西。 然后老师再点击鼠标，课件中就会显现出商店所卖的商品和价目表，让学生依据图片和价目表自编一个对话：一人为售货员，一人为顾客，老师可以引导学生运用这几句话：Can I help you? Id like . Here you are. Here is the

14、 money. 对话可长可短，因人而异。 Step 6 Consolidation 课件展示老师总结本课中出现的一些重点词组与句子。让学生熟读。 最新人教版初中英语教案4 一、教学目标 在本节课结束时，学生将能够：用正确的语言谈论如何学习;用by+doing的结构描述自己的学习方式;能够就英语学习与他人进行简洁的口语沟通。 学问与实力： 通过本课学习，用目标语言谈论如何学习英语，就英语问题进行简洁的沟通，同时在与他人的合作与沟通中帮助他人，树立自己学习的信念。 过程与方法： 采纳小组合作探究、听力练习、对话练习、揣测问题和角色互换的学习策略，利用视频、PPT和制作课件等来绽开课堂教学环节等，进

15、行“询问和谈论学习方法、解决困惑”的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：短语教学实行情景引入绽开启发式的教学方式，让学生在思索中输出自己的语言，并在句型中学会运用;语音教学让学生进行听对话并跟读听力材料;口语教学实行对话练习和角色互换对学生进行教学;听力教学实行听音配对、听音打钩和听音对应等的方式进行听力教学和听力技巧指导;口语教学通过创设情境让学生进行对话练习和角色互换活动，来进行语言的输出。 情感看法与价值观： 通过参加课题教学活动，增进同学之间的了解和友情，并在沟通中了解英语学习的方法，建立学习英语的自信。 二、教学重难点 教学重点： 学习并驾驭How do you study.? I

16、study.by .等相关句型和词汇。 学习并驾驭用by + doing 结构表达方式方法。 教学难点： 学习并用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。 三、教学策略 短语教学实行视频引入话题然后进行启发式教学，并在对话中运用;语音教学让学生跟读听力材料进行仿照式操练;口语教学实行pair work 和Role- play问答式的口语交际活动或小组活动相互操练;听力教学实行实行听音配对、听音打钩和听音对应等方式语法教学通过仿照听力材料进行对话练习，在老师的订正中培育正确的by+doing的结构意识。 四、教学过程 最新人教版初中英语教案5 教学目标： 1.会运用可数名词和不行数名词开购物单。为后

17、两课学习购物做打算。 2.学会探讨吃什么饭，买什么东西。 3.复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about? What about? Can you come with me? What do you have for dinner this evening? Let me and have a look.等。 教学用具： Lesson115 PPT教学演示 教学步骤： Step 1 Revision 课件演示值日生Duty Report。 老师让学生依据课件中的对话模式，两人一组自行演示。 Step 2 Presentation 课件演示引出今日新单词：pork。也可依据学生的水平适当

18、补充一些新单词。如：大酬宾销售 bargain sales 销价20% 20% off 甩卖 reduction sales Step 3 Read and act 听录音一遍后问学生：Where are they? 听录音一遍后问学生: What does Tom want to buy? What else? How many? How much are they? 听第三遍，仿照跟读，直至练熟。 Step 4 practice 复习其次部分句型，练习买东西。 模拟几种商店，并列出价目表。 把这些价目表都用投影打出，供学生们编对话。 编对话的话题仍旧可运用教参(p.124)供应的几个话题。

19、 这里再供应几个。 1.老师节给老师买礼物。 2.六一儿童节给幼儿园小挚友买礼品。 3.八一建军节用班费给军属买礼物。 4.你班有一位同学生病住院，买些礼物去看看他/她。 Step 5 Listen and answer 做Workbook p.145 Homework Blackboard Handwriting Unit 29 Shopping 参考词 New Words: pork How much is the meat? Its 10 yuan a kilo.bargain sales Useful expressions:20% OFF How much is it? It is yuan a bag / bottle / kilo?reduction sales How much are they? The are a kilo. How many / How much do you want? 最新人教版初中英语教案