第三单元名著导读《朝花夕拾》课件--部编版语文七年级上册 (1).pptx

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1、名著导读名著导读 朝花夕拾朝花夕拾 第第1 1课时课时专题导入专题导入那个时候，我们的愿望很小很容易实现；那个时候，我们的愿望很小很容易实现；那个时候，糖果只需要那个时候，糖果只需要1 1美分；那个时候，上帝美分；那个时候，上帝是一只兔子。是一只兔子。莎拉莎拉韦曼当上帝是只兔子韦曼当上帝是只兔子横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首改为孺子牛。俯首改为孺子牛。鲁迅鲁迅“朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾”知多少知多少知多少知多少这部回忆性散文集原名这部回忆性散文集原名旧事重提旧事重提，是鲁迅中年以后回，是鲁迅中年以后回忆从幼年到青年时期的生活道路和心路的历程。忆从幼年到青年时期的生活道路和心路的历

2、程。“朝花夕拾朝花夕拾”的含义是的含义是“早晨的花晚上拾起早晨的花晚上拾起”，据鲁迅，据鲁迅朝花夕拾的文章是朝花夕拾的文章是“从记忆中抄出来的从记忆中抄出来的”。朝花夕。朝花夕拾是关于鲁迅生平史实的第一手资料，我们可以从中看拾是关于鲁迅生平史实的第一手资料，我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。到早年鲁迅的完整形象。创作朝花夕拾时鲁迅创作朝花夕拾时鲁迅已经是文坛举足轻重的作家已经是文坛举足轻重的作家。19261926年年“三一八三一八”惨案后，鲁迅写了纪念刘和珍君等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，惨案后，鲁迅写了纪念刘和珍君等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离

3、的生活。他曾先后避居山本医院、遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还是写了不少的散文诗和二十四孝图、德国医院等处。尽管生活艰苦，还是写了不少的散文诗和二十四孝图、五猖会、无常等五猖会、无常等三篇散文三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作狗狗猫猫鼠、阿长与（山海经）一起收入散文集朝花夕拾。鼠、阿长与（山海经）一起收入散文集朝花夕拾。小引小引目录目录1.1.狗狗猫猫鼠鼠2.2.阿长与山海经阿长与山海经3.3.二十四孝图二十四孝图4.4.五猖会五猖会5.5.无常无常6.6.从百草园到三味书屋从百草园到三

4、味书屋7.7.父亲的病父亲的病8.8.琐记琐记9.9.藤野先生藤野先生10.10.范爱农范爱农 后记后记 这十篇散文，是鲁迅这十篇散文，是鲁迅“从记忆里抄出来的从记忆里抄出来的”，比较，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，具体生动地凸显了当时中国的社会状况与风气，历，具体生动地凸显了当时中国的社会状况与风气，如如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书，旧的书塾和新家庭怎样教育儿童，孩子读什么书，旧的书塾和新的学堂是怎样的，留学日本受到的歧视和正直的老师的学堂是怎样的，留学日本受到的歧视和正直的老师对他的关爱，对他的关爱，乃至乃至革命的风气

5、革命的风气等等，生动地描绘了清等等，生动地描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。当时社会的重要艺术文献。（1 1）狗狗猫猫鼠鼠：在这篇蚊帐里，鲁迅先生：在这篇蚊帐里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在交配时嚎叫，令人心烦；第四，副媚态；第三，它老在交配时嚎叫，令人心烦；第四，它吃了它吃了“我小时候我小时候”心爱的以致小隐鼠。虽

6、然后来证实心爱的以致小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但并非猫所害，但“我我”对猫是不会产生好感的。这篇文对猫是不会产生好感的。这篇文章选取了章选取了“猫猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。达了对她的怀念、感激之情。生活中与猫相似的人。达了对她的怀念、感激之情。（2 2）阿长与山海经阿长与山海经阿长是鲁迅小时候的保姆。作者阿长是鲁迅小时候的保姆。作者叙述了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而叙述了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节满肚子是麻烦的礼节”的性格的性格（3 3）

7、二十四孝图二十四孝图：这是一本讲：这是一本讲古代二十四个小子故事的书，配有图画，主古代二十四个小子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。要目的是宣扬封建的孝道。（4 4）五猖会五猖会：是一个迎神赛会，是一个迎神赛会，在童年的在童年的“我我”的心目中是一个节日。作的心目中是一个节日。作者叙述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、者叙述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵鉴略的兴奋的心情和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴和痛苦的感受，指出强制的封建教育扫兴和痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。对儿童天性的压制和摧残。（5 5）无常无常：是个具有人情味的鬼，：是个具有人

8、情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲为死去的二字哭的去勾魂的时候，看到母亲为死去的二字哭的那么悲伤，决定放她二字那么悲伤，决定放她二字“还阳半刻还阳半刻”，结，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。（6 6）从百草园从百草园到三味书屋到三味书屋：描述了：描述了作者儿时在家中百草园作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书得到的乐趣和在三味书屋读书时严格但不乏乐屋读书时严格但不乏乐趣的生活。趣的生活。（7 7）父亲的病父亲的病：父亲被：父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述

9、了几位亲延医治病的情景，描述了几位“名医名医”的行医态度、作风、开的行医态度、作风、开放等种种表现，揭示了这些人故放等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、草菅人命的实质。弄玄虚、草菅人命的实质。（8 8）琐记琐记：回忆了作者家隔壁表：回忆了作者家隔壁表面对孩子好，其实暗中使坏的衍太太，描面对孩子好，其实暗中使坏的衍太太，描写了一个自私自利、奸诈、有坏心眼的妇写了一个自私自利、奸诈、有坏心眼的妇人形象。人形象。（9 9）藤野先生藤野先生：记录作者在日：记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念

10、。念。（1010）范爱农范爱农：叙述作者在日本叙述作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个片段，留学时和回国后与范爱农接触的几个片段，描述了范爱农在革命前不满黑社会、追求描述了范爱农在革命前不满黑社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主主义革命的失望和对这位表现了对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。正直倔强的爱国者的同情和悼念。艺术特色艺术特色艺术特色艺术特色1 1、融记叙、描写、抒情和议论为一体，如作者描写百草园的景、融记叙、描写、抒情和议论为一体，如作者描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。致，绘声绘色，

11、令人神往。2 2、在对往事深情的回忆中，作者不时地插入一些、在对往事深情的回忆中，作者不时地插入一些“杂文杂文”笔笔法，。写作时，常摄取生活中的小细节，以小见大。法，。写作时，常摄取生活中的小细节，以小见大。3 3、在批判讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。、在批判讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。作者表面上冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，作者表面上冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含在叙述中暗含“言在此而意在彼言在此而意在彼”的巧妙讽刺。的巧妙讽刺。主旨思想主旨思想通过回忆童年和青年时期的一些或温馨或有趣的往事，通过回忆童年和青年时期的一些或温馨或有趣的往事，塑

12、造了长妈妈、藤野先生、范爱农等栩栩如生的任务塑造了长妈妈、藤野先生、范爱农等栩栩如生的任务形象，表现了他们身上的优秀品质，表达出对亲友和形象，表现了他们身上的优秀品质，表达出对亲友和师长的崇敬、怀念之情。师长的崇敬、怀念之情。理性批判理性批判1 1、对封建旧俗及文化糟粕进行了深刻地揭露、讽刺和批判。、对封建旧俗及文化糟粕进行了深刻地揭露、讽刺和批判。2 2、形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。、形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。3 3、对现实所谓正人君子的讽刺。、对现实所谓正人君子的讽刺。4 4、揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。、揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。课后阅读课后阅读1 1、用一周的时间通读朝花夕拾，完成读、用一周的时间通读朝花夕拾，完成读书卡，摘抄自己喜欢的好词好句。书卡，摘抄自己喜欢的好词好句。2 2、根据自己的阅读体验找到感兴趣的方向，、根据自己的阅读体验找到感兴趣的方向，结合语文书上所给的专题，确定自己的研究专结合语文书上所给的专题，确定自己的研究专题点。题点。