班主任工作总结模板汇编8篇.docx

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1、班主任工作总结模板汇编8篇班主任工作总结模板汇编8篇时间飞速，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，肯定取得了许多的成果，将过去的成果汇合成一份工作总结吧。那么要如何写呢？下面是我为大家整理的班主任工作总结8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。班主任工作总结 篇1回首每个学期的工作，有太多的共同点，接新班、定安排、培育班干细致品尝每个细微环节，共性中又尽显着一个个不同：不同的孩子须要不同的教化方法，不同的阶段须要不同的管理方式，在一个个相同点与不同处之间，我不段地摸索着，总结着。在上学期工作的基础上，依据班级实际，本期工作我主要从以下几个方面开展：一、铸造班级精神。开学初，我

2、即为学生灌输了“班兴我荣，班衰我耻”的精神，大到学校活动，小到班级小组，都留意培育学生的集体留意观念。“欢乐每一天，进步每一点”既是我工作的目标，也是全体学生的努力方向。为使学生有足够的自信，我领先垂范，以自身的自信去感染他们，用赏识的眼光去关注他们，用激励的语言鞭策他们，用爱的行为影响他们，用胜利的喜悦唤醒他们。为增加集体意识，在日常形为管理中，我把每月夺旗的活动放在心上，并且使其很好地发挥了作用。一个学期以来，我班连续夺得“卫生红旗”。荣誉的取得鼓舞了士气，学生值日更主动了，质量也更高了。虽说我们负责的是始终三楼的楼梯，但卫生始终保持特殊干净。这全部要归功于“卫生红旗”的取得。尝到了“胜利

3、”的甜头，我又不失时机的告知学生，“付出终有回报”，学习亦如此。激励学生一鼓作气，坚持到期末。日常生活中，激励学生事事为班级争光，为班级添彩，实现“人人为班级，个个是主子”。以增加主子翁意识，促“班级精神”的形成。二、构建和谐班级。良好育人氛围的形成，良好学习环境的创建，和谐是关键。个个因素之间的关系都是特别重要的。和谐班级的创建，我主要从以下几个方面入手：1、师生之间的和谐教化的本能就是爱，爱是教化的基础。面对不同性格，不同爱好的学生，我用爱心，耐性感染他们，用恒心去感化他们。一年来，我以“先做人，后求知”的目标来要求、引导学生，始终把做人放在第一位。我充分利用班会课，结合学校感恩教化活动的

4、开展，在班里开展感恩父母，感恩老师，感恩挚友等一系列感恩教化活动，不段从报刊、杂志上选取感人文章，组织探讨学习，并要求学生在日记中登记自己的真实感悟，让学生从文章中，从现实生活中专心感受情感的无私和宏大，感受人性最纯净的一面。课余时间，我会主动走到学生中间，陪学生闲聊，了解他们的喜好与学习的困惑。有一次批改胡蕊薪的作文老师，我想对您说，我发觉这个各方面都很优秀的女孩，心胸并不宽敞。当时我便在教化随笔中写下了乖乖女的思索，而后，就在思索如何化解她心中的冲突，和别人的相处如何宽以待人。思绪一再，我提笔给她写了一封信，信中，我以一个挚友的身份，给她讲与人为善的道理，消退她对老师的误会，对同学的误会。

5、事后，我还真诚地请她看我的日记乖乖女的思索。看后她流泪了，在回信中，她感谢我对她的帮助，信中“老师，我爱您”五个字尤为醒目，署名是：你的挚友蕊薪。心与心的沟通，使我赢得了学生的信任，拥有了宝贵的友情。纸条传阅、书信沟通等方式，使我走进了更多孩子的心中，也使学生感受到了“老师是最亲的人”，师生关系和谐了，我也从中吸取了更多的工作热忱与动力。2、学生之间的和谐学生在沟通中，由于每个同学性格不同，行为方式不同，极易产生冲突，出现摩擦，甚至成为正面冲突，以至打架。真是时时有冲突，事事有冲突。邓纪元是一个争强好胜又性急的孩子，容不得哪一个同学在老师面前指出他的半点不足，否则“下课你等着”准会伴着禁攥的拳

6、头张口即出；郭志豪是特性格较内向的孩子，午休时，躺在上铺睡不着，就翻来覆去晃床，影响了他人休息。寝室长刚把头探过去，他便当即一巴掌打过来，着实令人生气。凡此种种，我在教化中，便把“珍惜缘分，重视友情，与人为善，淡化冲突”的思想，不断灌输给每一个学生，对班级的好人好事，大力宣扬，正面引导，并定期请在学生中有肯定威信的孩子在班会上沟通。梁致彬住院不过三五天时间，学生便纷纷问起病情，他们以信息的方式给梁致彬送去了问候、劝慰，正所谓“帮助别人，欢乐自己”，使得其家长连连道谢，赞扬懂事的孩子们。3、学生与干部的和谐班干部是班级的得力助手，虽然他们也是班级的一般一员，但班级的和谐发展，他们的作用举足轻重。

7、经过一年的努力，马曼琳，冯银博等同学已能独立与一面，除了给他们找相关文章读以外，我刚好在工作中给他们创建工作的机会，使其“理论与实践相结合”。我还抽时间与他们沟通工作中的困惑与阅历，对他们自主开展工作赐予支持，同时要求他们严于律己，宽以待人，用自己的威信影响带动全体。一次青屏山活动时，冯银博等同学们在捡拾饮料瓶离开了集体，当马慢琳得知后，竟在我毫不知情的状况下，替换了“冯银博体育委员”一职，短暂由张延桢代替。当时看到这一幕，我全作不知情，随着队伍走下了青屏山。走至半道，我静静把冯银博叫到一边，笑着问：“集合时，你怎么站到队伍后面去了？”他不好意思地说：“马曼琳指责我了。”完全没有都是学生而受指

8、责的不满，反而再次低下了头。“曼林，你又是在什么状况下确定这么做的？”“当时可丢人吧！其他班同学都在围观，影响了班级荣誉，作为班长，我觉得很没面子。”听后，我笑了，即为冯银博的知错看法，又为马曼林的刚好处理。受这件事的影响，我一改值日班长轮番制，请同学们评比优秀值日班长11名，一大周，每人值日一天。但是，工作之前，要制定工作安排并张贴于教室墙壁，接受同学监督，每天读报课结束，请“小评委”以笑脸等不同的表情赐予评价，也可依据当天状况，以文字形式提出建议或表扬，这大大增加了他们的工作干劲。相处和谐了，学习工作时，身心自然时愉悦的4、与家长之间的和谐家庭教化是学校教化的一个重要环节，作为班主任，和家

9、长的关系显得尤为重要。尤其是近几年的班主任经验，使我真实感受到：要想班级工作有更大、更多、更快的进展，家长的支持，信任是我们迫切须要的。我常常与家长联系，然后有侧重地利用信息的方式刚好送去“教子策略”，特殊是问题学生家庭，我会从学习角度，学习基础，同学关系，敬重师长，品行为人等赐予评价，尽量多确定，多赏识，多建议，让家长真正、全面了解孩子表现。同时，为营造和谐的亲子关系，我较为关注孩子返校后的心情改变，学生的家庭作业日记，帮了我的大忙。父母发生了口角了，某位亲人身体不舒适了，我都会刚好打电话家长和家长联系，了解状况。长期的坚持，家长感受到了孩子的敏感，就会适当约束自己的言行，更重要的是家长可以

10、感受到来自老师的关切。他们情愿放开心扉与我真诚沟通，我感到欣慰。姚文雅爸爸因过度饮酒住院；马同同爸爸手术后在家行动不便；梁致彬姥爷因车祸住院；杨藩老家四川发生地震我都是在第一时间送去真诚的问候，以至于刘思远爸爸探讨生考试、拿到“矿长资格证”的喜悦也情愿与我共享。和谐可以凝合精神，和谐可以团结集体，和谐可以发展教化，我用自己的亲身经验感知了它的内涵。三、其学年度其次学期班主任工作总结他方面一万个幻想，不如一次实际行动。平日繁忙的工作，一旦出现什么状况，我便会想象着班级会怎样，某个学生会怎样。事实是这样的幻想耽搁了时间，错过了许多教化良机。久而久之，我喜爱上了写教化日记。记录教化随笔，撰写教化札记

11、，繁忙的工作中我充溢了好多。不说收获了多少教化才智，至少其中的一篇篇文章影射了自己平日的工作。语文教学方面，我重视“读与写”的结合，充分利用图书角、生物角、各项活动，丰富学生的写作素材。授课过程中，我留意课内外的学问的有机结合，拓宽学生学问面，使其对语文学科的爱好更深厚。我还与网络成了挚友，既吸取了先进的教化理念，也开阔了视野，丰富了学问。复习期间，学生心情不高，为调动大家的学习主动性，我在班里提出“我当老师，我出试卷”。让学生参考段考试卷试题类型，模拟出题。这可谓两全齐美。学生既体验到了老师的辛苦，仔细对待每一张试卷；又从中吸取学习的动力，因为出题时，想的是怎样难住对方，却没想到，我会让他们

12、自己先当“考生”。大家学习热忱高涨，上课听讲非常仔细。期末考试成果公布了，李一帆、赵万启、韩延情均取得了意想不到的成果，胡义军也达到了优秀。我用自己的爱心、信念、耐性面对工作，面对46个孩子，但扪心自问，“匠心”还做得不够，如何艺术地管理班级，育人将是我工作追求的最高境界。“才智在感悟中生成！”在今后的工作中，我会用更多、更先进的教化理论，教化理念武装自己，使自己成为一个充溢才智的人。班主任工作总结 篇2付出就有回报！在这里我说的付出就有回报，就像我经常给学生们说，你在感情的付出不肯定会有回报，但你在学习上的付出就肯定会有回报的。邂逅2.8班和2.7班当我们接到一个新班级时候，我们肯定要从心里

13、爱这些班级里的每一个成员，包括调皮的，懂事的，贪玩的，仔细的。因为学生能有今日的样子，肯定和他们的昨天有关，而在你还没有了解好他们的状况下，先敬重他们，良好的师生关系，是教与学效果达成的保证，而不是学生基础。在第一次质量检测中2.8班的wyq同学考了106分而在一年后，她作为一个一般理科班的学生，以122.5获得了英语单科年级第一名，这是她继上次之后其次次荣登宝座。恒久都是激励学生我肯定会是激励我的学生，而且是常常性的，每周我都会参与一次班会，班会特别重要，它既总结了上周出现一些学习，生活，卫生，纪律方面问题总结，也要对学生近一周心里，心情有一个摸牌，常和学生沟通，每个月没人沟通一次，站在学生

14、的立场帮他分析，如何取得进步。使他们在一次次进步中建立自信。做学生知心的挚友作为班主任的我，没有班主任的架子，学生就算间或犯了错误，被学校德育处老师发觉报告于我，我也不会严厉惩处我的学生，不会让他们没有面子，而是给他们犯错和自我改正的机会，假如他们屡次屡犯，我会和他商议出一个他心服口服的惩处。我的目的不是惩处他们，而是让他们知道为自己的行为负责。学生在犯错，知错，改正后，没有怨言，没有不良心里阴影。扩高校生参加课堂覆盖面这学期，我在教法上不断创新，丰富，实践。发觉在小组合作学习中，学生先独学思索他们自己能解决问题，再通过探讨、沟通强化学问，也常让学生自己讲题做小老师，学生们是特别情愿去听他们同

15、学讲解的，在学问的重点和难点地方适当停留，用嬉戏，活动来强化学问的落座，在学习新学问后的几天，不断帮助学生深化印象。巩固内化自己的东西。课堂上学生参加度要达到3分之二。学生不再觉得课堂和自己无关，不再是自己想干什么就干什么。激发他们的表现欲和学习英语热忱。笔记是他们的好伙伴肯定要确保学生有一个笔记本，笔记本正面记录学生学问点，背面就是错题订正。这是他们自己为自己量身打造的适合自己的重难点本子。定期检查，学生才会做的有始有终，当他们从笔记中受益匪浅的时候，他们也养成了自己的习惯。习惯一旦养成，性格随之变更，好运也接着而来。这一学期我的两个班分数一次一次进步，飞跃，无论题难题易，都在突破，最终经过

16、八次考试，一年努力，整体分数提高了非常。比平行班超出了12分左右。做一个有心的老师，在教学的路上，你的付出学生看得见，你也实现了自己的价值！班主任工作总结 篇3一、培育良好的班集体能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注意教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激

17、发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的学问面。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）留意班干部的培育进入初一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支实力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）留意养成教化和传统道德教化的结合学生对新的校内环境熟识后，个别学生纪律起先松动起来，不喜爱别人

18、对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是：1、加高校习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且协作政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。人微言轻班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主

19、任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。3、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告知我们：人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教化管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教化管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，如规范-道德，我是主子、志向与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习阅历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。二、严格的要求是最大的敬重教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲

20、究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。的确，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”有几个特别淘气的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其

21、行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。三、“三位一体”的互促法教化是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，达到相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，刚好反馈学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法。班主任工作总结 篇4惊慌的期中考试已经结束，回顾总结这次考试的工作得失，感受颇多。从开学到现在，我坚持抓好常规不放松，注意培育学生的自主管理实力，勇于探究班级管理的新模式。现将几点小结如下：一、教化学生敬重师长，不打

22、架，不骂人，不迟到，不吃零食，做一个讲文明讲礼貌的好学生。二、思想教化方面，着重诱导，做学困生的思想工作，使他们团结一样，相互帮助，解决了学生厌学，不按时交作业，懒散成性的问题，教化学生勤学苦练。三、建立和谐、同等的师生关系。同等主要是指师生在人格上彼此敬重，思想上相互沟通。班主任在提倡集体成员同等相处的同时，要特殊关注“后进生”，班主任应当帮助他们发觉并发挥自己独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的同等意识。四、为学生搭建一个展示自己才能的平台 ，一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗犷；有的内向，有的内敛；有的亲近，有的疏远，不一而足。作为班主任要

23、为学生搭建一个展示才能的平台，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现特性化发长。五、创建合理规范的班级管理机制。建立适合自己班级的管理制度，如请假制度、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的主动性，使学生能主动参加班级管理，相互同等的沟通。六、营造优雅的班级环境，使学生能够在一个窗明几净的环境下成长、学习。 当然，我的班级依旧存在许多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课发展不均衡等。我将接着努

24、力实行恰当的措施，变更现有的班级不足之处。总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个“学风深厚，富有朝气，团结进取”的优秀班集体。班主任工作总结 篇5全班58人，女生35人，男生23人。总体上学习基础相对较好，学习主动性较高。高三的第一学期即将结束，回顾过去，有得有失。立足现在，展望明天，唯有抓住今日，才能赢得将来。详细总结如下：一、抓实管理，有序运行进入高三，学生学习压力加大，大部分学生能严格自律，但也有少数学生须要加强纪律约束，为此，接着抓好出勤率、出操、清洁等日常事务，完善请假制度，重视学校风纪评比，抓风纪以促学习，取得了良好效

25、果。在师生共同努力下，本学期流淌红旗每月“飘扬”。二、鼎力支持，高效工作本学期学校工作重大，事务繁杂，本班亲密协作，主要完成以下任务：1、仔细对待，做好高考报名工作。本着对考生高度负责的看法，事先作好动员，强调报名工作的重要性和肃穆性，要求学生细致填写表格，反复查对信息，确保了全班51人报名工作精确有序进行，包括收费工作在内，没有出现一丝差错，圆满完成任务。2、家校互动，细心组织家长会。让家长、考生了解高考报名事项，明白考试复习的意义，醒悟知晓考生复习备考的状况，冷静地实行对策，并要求家长关注子女学习和生活，对子女的复习备考要有平和的心态。有进步刚好激励，有困难刚好化解，为他（她）们营造一个宁

26、静、祥和的复习备考氛围。3、活跃生活，主动参与文体活动。本学期学校举办了第29届运动会和首届科技体育文化节活动，我班细心策划校运会入场式，仔细选择运动员，充分打算，既作为一次体育竞赛活动，也把它看成是一次健身休闲，调整身心、提升班级成员凝合力的机会。鼓动学生参加师生书画摄影竞赛活动，我班刘晓莹同学获得学生书法竞赛一等奖。4、舒缓压力，加强学生心理调适。留意引导本班学生学会正确处理人际关系，明确学习目的和意义，正确对待人生中遇到的问题和困难，乐观主动地面对人生。常常提示学生学会放松，留意劳逸结合，轻装上阵，增加复习效果。5、满怀信念，迎接教学水平评估。为了通过本次评估，全校上下为此做了长期的足够

27、打算，师生上下为此付出多数心血。评估期间，我班学生紧密协作科任老师的课堂教学工作，为学校最终以优秀等级通过评估作出了自己应有的贡献。6、防范危急，组织学生疏散演习。为增加学生平安意识，增长紧急避险的阅历和学问，12月23日，胜利组织实施内宿生参与的紧急状况疏散演习。三、搞好复习，协调关系扎实开展一轮复习工作，是明年高考成功的保证。为此，一方面，要求学生全力以赴，珍惜时间，讲究学法，勤学苦练，提高效率，过好单元关和月考关；加强激励，增加学生自信；搞好课室布置，留意营造良好的学习氛围；开展谈心活动，解决学生思想障碍。另一方面，留意协调各科任老师工作，特殊是加强基础科老师的协作，科学安排时间，做好学

28、习辅导工作，互通状况，共同帮教，形成合力，提高工作成效。四、改进不足，不断进步目前班级总体运行正常，形成了教学相长的良性循环，呈现出主动的发展态势；但是也存在一些发展中的问题，如学生成果的两极分化、少数学生学法欠佳，影响成果的提高、一些学生信念不足等，须要在今后在工作中加以解决。特殊是随着高考的接近，要关注学生的心理改变和思想动向，加强师生沟通，对出现的心理焦虑等消极心情要刚好加以疏导。班主任工作总结 篇6一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果，小学班主任工作总结小学班主任工作总结。班级风貌基本得以呈现，也很欣慰.就把这几个月来的状

29、况作一个简洁的汇报：第一，走近学生，了解班级状况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品行等具体状况.建立了具体的分析表.加上平常视察对班级状况有了深化的了解之后，确立了自己的管理思路：关切支持家庭困难的学生，；主动激励学习成果差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以劝服思想教化为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到剧烈的表现欲望。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。其次，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本

30、学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增加了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗，把学生自己收集的百科学问展示出来，把有限的学问结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发觉自己的闪光点，主动发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色调明丽纷繁，学习气氛惊慌。学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。第三，加强对学生的思想道德教化，培育学生良好的品质，工作总结。“学习不好是次品，品德不好是危急品”这句话深刻的阐释了德育在

31、教化中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，一周一个主题的德育备课工作。把平安、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，在这就不一一列举。其次，班会也是品德教化的有利时机，有老师选题并指导，学生选材加工的模式。再次，依据班上事务选定了不同的主题，进行有针对性的教化。全班学生全员参加，表现主动，爱好很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程，学问得到驾驭，实力得以熬炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。通过这几种形式，班级凝合力得到增加，集体主义感显著提高。第四，加强班级管理，培育优秀的学风、班

32、风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律。同时学习方面也是一样的，带动大家学习，让自习课能做到全班都在学习，营造学习氛围。第五

33、，协调各方面的教化力气，发挥好纽带监督作用。一个班单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教化力气是必要的。首先，和课任老师协作好课程支配，协同看法、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。其次，主动与家长沟通。第六，进行了班级每天学生的评比工作。针对学生在文化班一天的表现赐予相应的等级，依据一个月的评比，赐予相应的嘉奖。等级有优、良、一般、差。并且将评比表做成表格，贴放在教室的墙面上，以激励学生，增加学生的正刺激。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的主动协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方

34、面我也清晰的相识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教化评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面须要学习和指导。我信任，用我有限的实力以无限的热忱，做好自己应尽的事业！班主任工作总结 篇7师范毕业踏进二师附小的大门，就和孩子们在一起，转瞬间担当班主任工作已经三十二个年头了。送走了六届毕业班为“班集体灵魂”的班主任，应当充分相识到自己所担当的历史重任，并仔细去履行。我很欣慰的是，始终在不遗余力地做着这项工作。一、寓教于乐，其乐融融每接一个班，先成为学生的知心挚友。学生喜爱老师了，他就喜

35、爱上你的课，他就会听你的话，你的班级就好管理了。怎么让学生喜爱你呢？那就要融入到他们的生活中，了解他们。常说，玩是孩子的天性。那就和孩子一起玩呗。每到下课的时候，操场上就会出现我和孩子一起嬉戏、活动的身影：踢毽子、跳绳、跳皮筋。只要学生会玩的，我都会玩，而且比他们玩得好。看到你不仅有丰富的学问，而且还比他们玩得好。就会不自觉地喜爱你，佩服你。这时候，教化的时机就来了。在玩中教化他们，达到了寓教于乐的目的。更重要的是运动会上有我班孩子的身影，多次取得年级前几名的好成果；军训赛场有我们飒爽的英姿，汇报演出成果突出；校讯通第七届书香班级有我们的作品，获得书香班级称号;学校跳长绳竞赛，我们遥遥领先取得

36、第一名的优异成果。激励孩子参与学校组织的各项活动，并取得了各项成果：歌颂家乡大赛，两人获奖；一人参与开封市运功会取得铅球其次名的好成果.我们编辑了我们班的诗集和作文选。孩子们在这些活动中得到了很好地熬炼，各种实力得到了提升。我也取得了书香班级辅导老师一等奖。二、为人师表，言传身教加里宁说过：“老师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为老师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是

37、踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我

38、相识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学，受感染才能更快。现在，人人都关切班级，把班级当作自己的家一样爱惜。三、以人为本，以情动人“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，关切和爱护孩子并和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。班上有孩子病了，我会买些小礼物去医院探望，并给他们补课；有孩子回家忘带乘车卡了，我会给他一元钱让他先坐车回家，并告知他，借别人的东西是要感谢并归还的，用这样的形式达到教化孩子的目的；有孩子忘带文具盒了，我会借给孩子笔用，不影响他们学习；有孩子家长没来按时

39、借，我陪着孩子直到家长来；学生发言出错，我从不大声训斥，而是告知他们，教室就是说错话的地方，以激励他们敢于发言。四、固定轮番，各显其才一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范

40、带头作用，不仅要选出来固定的班干部，还要给每个学生熬炼的机会，实行固定和轮番班干部制度，给每个孩子都供应一个展示自己才华，熬炼自己实力的舞台。让他们尽自己的所能，自编、自导、自演精彩的节目。这对他们以后的成长是很有帮助的。五、网络普及，跟上时代现在的孩子和十几年、二十几年的孩子完全不一样了。时代在发展，科技在进步，特殊是网络的普及，开阔了孩子的视野，丰富了他们的头脑。作为老师也要赶上时代的潮流，利用网络实施教化。今年暑假，在校信通网站建立了博客，也让家长和学生建立。在博客中，和家长沟通教化孩子的心得，探讨学习的方法；和学生闲聊、谈心，进行写作竞赛。让学生把自己认为好的文章在网站上发表，孩子们看

41、到自己的文章发表了，很是兴奋。现在我和学生已经有上百篇文章在网站上发表了。这样，极大地调动了孩子们的写作爱好。所教的学生，有的文章刊登在汴梁晚报上，并被评为汴梁晚报星级小记者呢。有的在区现场作文大赛中取得二等奖的好成果，十几个孩子在作文选刊举办的作文大赛中，分别获得一、二、三等奖，有的学生在“全国世界华人小学生大赛”中获一等奖，有的学生在胜利少年上刊登，等等。我也多次获得优秀辅导奖。有人问我，当了近三十年的班主任，最大的收获是什么？我会坚决果断地回答：是结识了许很多多年龄虽小，内心世界却丰富多彩，活泼可爱的小学生。我爱这些孩子，喜爱和他们交谈。因为走近他们，就像攀上一座高山，高山不会教育你什么

42、，却能让你看到秀丽的风景；走近他们，就像跳进一池湖水，湖水不会告知你什么，却可以荡涤你身上的污浊；走近他们，就像走进一片森林，森林不会赐予你什么，却会变更你的呼吸。盘点近三十年的教学生涯，惟有这些青山、秀水、森林般的学生，常让我久久地回味和思索。他们不仅变更了我的性格，也提升了我的品位。让我意识到：一个人活着，不仅要给他人看得见的帮助，亦要通过你的言行举止，去影响一个人，甚至一群人。我这样做了，真的感到很欣慰。班主任工作总结 篇8为了更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：一、状况分析 基本状况：我班共有47人，绝大部分身体、心理健康，整体素养良好。但是班级同学得特性比较剧烈，有些男

43、同学纪律观念比较淡薄。有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些治理生活的实力较差，衣服也不洗。这些现象和存在的问题给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。二、逐步完善班级管理建设。针对以上的问题，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。但在班干部中，部分工作看法不够仔细，工作实力不突出，为了发挥每一位学生的主观努力和培育他们的实力，也让每一位学生来体验当班干的味道，同时从中比较精确地选择得力的学生干部。故此，实行全班轮番当班干，经过半个多学期再由民主选举工作实力强、责任心强、威信高的学生当班干部。并进一步进行整顿班风，重新修改班规，并实行班干责任制、舍

44、长负责制、一票两票推翻制。这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。三、期中考试的分析及对策1、 学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题主动性不高，不擅长思索。2、打算不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。3、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。4、过于自信，有傲慢的表现。依据上述的缘由，主要实行如下一些对策 ：1、改善学习行为A、科学调整各科学习时间B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。C、要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既轻松又充溢。D、对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种迫自己胜利的意识。2、发挥自我示意的主动作用