理性情绪治疗模式.ppt

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1、第九章第九章 理性情绪治疗理性情绪治疗模式模式主讲：李棉管理性情绪治疗模式理性情绪治疗模式n n第一节 理论背景n n第二节 理论假设n n第三节 核心概念n n第四节 实施方法n n第五节 运用原则n n第六节 简单评价第一节第一节 理论背景理论背景n n理性情绪治疗模式产生于20世纪50年代的美国，主要代表人物艾利斯。n n理性情绪治疗模式与人本主义治疗模式一样，都是在反对精神分析学派和行为主义的基础上而提出来的。一、对精神分析学派的反对一、对精神分析学派的反对n n1、早期经历的探究有其局限性n n2、非指导性治疗技术很难彻底改变案主n n3、对于中间因素（情绪）的忽视，导致案主问题解决

2、很不彻底二、对行为主义的反对二、对行为主义的反对n n1、案主作为一个人，他具有人的特殊性n n2、行为治疗模式直接忽视人们情绪和认知对于案主行动的驱动性作用n n3、行为主义可以在短期内迅速见效，却无法保证案主在日后情境中问题再次出现三、理性情绪模式的历史三、理性情绪模式的历史n n1、20世纪50年代，理性情绪模式初创时期n n2、20世纪60年代，理性情绪模式的指责与完善n n3、20世纪60年末期以后，理性情绪模式的推广与应用第二节第二节 理论假设理论假设n n一、对于人性的假设n n1、人的价值与尊严n n2、人格发展的两种倾向性：好的倾向与坏的倾向n n3、自我表现的两面性第二节第

3、二节 理论假设理论假设n n二、心理失调的原因和机制：ABC理论n nA:引发事件（activation events）n nB：信念系统（beliefs）n nC:认知、情绪和行为（consequences）ABC二、心理失调的原因和机制：二、心理失调的原因和机制：ABC理论理论n n调整心理失调的措施ABCDE第三节第三节 核心概念核心概念n n“积极介入案主非理性信念”理性情绪治疗模式的核心概念n n1、案主问题的发生往往是一些非理性信念导致的，因此工作的焦点是帮助案主认识到这些非理性情绪。n n2、认识和纠正这些非理性情绪需要采用一些更为积极的介入策略，比如辩论、澄清、对质等等。第四节

4、第四节 治疗方法治疗方法n n一、非理性信念的特点与表现n n二、辅导目标n n三、个案工作者的角色n n四、治疗程序n n五、治疗技巧一、非理性信念的特点与表现一、非理性信念的特点与表现n n（一）非理性信念的特点n n1、抽象化n n2、绝对化n n3、普遍化一、非理性信念的特点与表现一、非理性信念的特点与表现n n（二）非理性信念的表现（二）非理性信念的表现n n1 1、我们绝对需要每一位生活中重要人物的喜爱或、我们绝对需要每一位生活中重要人物的喜爱或赞许赞许n n2 2、一个人应该在各方面，至少在某一方面，有成、一个人应该在各方面，至少在某一方面，有成就、有才干，这样才会是有价值的人就

5、、有才干，这样才会是有价值的人n n3 3、有些人是卑劣的，他们应该为自己的恶行受到、有些人是卑劣的，他们应该为自己的恶行受到严厉的责备和惩罚严厉的责备和惩罚n n4 4、如果遇到与自己希望不一致的事情，就认为很、如果遇到与自己希望不一致的事情，就认为很糟糕糟糕（二）非理性信念的表现（二）非理性信念的表现n n5、人的不快是由外在环境原因造成的，人无法控制自己的悲伤和情绪困扰n n6、常担心危险或灾害性事件的发生n n7、逃避困难和责任比面对它们更容易n n8、人应该以来别人，而且需要依赖一个比积极强的人n n9、人的行为受到过去经验的影响，只要一件事情对案主产生了影响，这种影响就会持续一辈子

6、（二）非理性信念的表现（二）非理性信念的表现n n10、应该对别人的困难和情绪困扰感到不安n n11、对于任何一个问题，都应该有正确的、完美的解决办法，如果找不到，就会很糟糕二、辅导目标二、辅导目标n n1、帮助案主消除不适当的情绪反应n n2、帮助案主改变不良的非理性信念三、个案工作者的角色三、个案工作者的角色n n理性情绪治疗模式强调工作者应该积极介入个案辅导过程，主动帮助求助者克服情绪困扰：n n1、采取综合的改变途径n n2、注重案主此时此地的感受n n3、强调顿悟四、治疗程序四、治疗程序n n1、明确辅导要求n n2、检查非理性信念n n3、与非理性信念辩论n n4、学会理性生活方式

7、n n5、巩固辅导效果五、治疗技巧五、治疗技巧n n（一）检查技巧n n1、反映感受n n2、角色扮演n n3、冒险n n4、识别五、治疗技巧五、治疗技巧n n（二）辩论技巧（二）辩论技巧n n1 1、辩论（质疑和辨析）、辩论（质疑和辨析）n n2 2、理性功课（理性辅导）、理性功课（理性辅导）n n3 3、放弃自我评价、放弃自我评价n n4 4、自我表露、自我表露n n5 5、示范、示范n n6 6、替代性选择、替代性选择n n7 7、去灾难化、去灾难化n n8 8、想象、想象第五节第五节 运用原则运用原则n n1、注重综合运用各种辅导技巧n n2、注重对案主的非理性信念进行分析、辩论和争论n n3、注重把案主的面谈辅导和自助辅导结合起来第六节第六节 简单评价简单评价n n（一）优点n n1、强调非理性情绪对案主情绪和行为的影响n n2、采取开放的姿态综合运用各种辅导技巧n n3、对治疗的中间程序进行了有效的拓展第六节第六节 简单评价简单评价n n（二）缺点n n1、理性信念含义不清n n2、过分强调工作者积极介入辅导过程n n3、忽视对案主内部感受的分析和理解