幼儿园语言活动《两只蚊子吹牛皮》教案.docx

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1、活动内容：语言活动两只蚊子吹牛皮教材分析：两只蚊子吹牛皮是一首内容并不长的儿歌，全文内容 诙谐幽默非常便于幼儿记忆。但是我班幼儿从未接触过快板，也没有 快板表演的经验。因此要在一节课内让幼儿学习并使用快板，按照一 定的韵律进行朗诵有一定的难度，所以在前面诗歌朗读的部分就要打 好基础。活动目标：1.理解快板书的内容，能正确使用儿歌中的量词。2 .初步学习快板的使用方法，并能按一定的韵律进行朗诵。3 .感受快板书表演形式的乐趣。活动重点：理解快板书的内容并朗诵。活动难点：初步学习快板的使用方法，并能按一定的韵律进行朗诵。活动准备：PPT课件、小快板人手1个活动过程：一.谈话导入，激发幼儿参与的兴趣

2、。(1)出示课件，提问：你们看这是什么地方？(树丛里)(2)播放蚊子叫声的音频，提问：听听是谁来了？它们说了什么？ 二.教师朗诵，帮助幼儿理解快板书内容，引导幼儿尝试学说两只蚊 子的对话。1 .提问：两只蚊子都说了什么？大的说了什么？小的说了什么？ (出示课件，帮助幼儿记忆对话内容，正确使用量词：一颗、一个、一头、一条)2 .通过游戏引导幼儿学说儿歌对话，教师将幼儿分为两组，分别扮演大蚊子、小蚊子进行对话。(1)分2组一组大蚊子一组小蚊子，学说儿歌对话。(2)交换角色学儿歌。(3)两组一起完整说。3 .出示课件蜻挺，提问：谁来了？蜻蜓来了会发生什么事情？听听儿 歌里怎么说的？(教师朗诵儿歌最后

3、一句).教师示范朗诵快板书，激发幼儿学习快板书的兴趣。师：现在你们来说老师给你们打节奏，让我们一起来欣赏。三、引导幼儿一起探索、尝试快板的使用方法。1 .出示快板。引导幼儿探索快板的使用方法。小朋友来试一试怎样能 打出又稳又好听的节奏。2 .利用儿歌帮助幼儿掌握快板的使用方法。(拇指在前，四指在后握住小底板，上下煽动)四、通过多种形式引导幼儿能按一定的韵律朗诵快板。1、采用教师带领、集体朗诵的方式进行表演。(注意快板的节奏和朗 诵的节奏相适应)2、分角色朗诵的形式朗诵快板书感受乐趣。五、活动延伸：鼓励幼儿与他人分享有趣的快板书表演。附诗歌:两只蚊子吹牛皮树丛里，两只蚊子在吹牛皮大的说：“我能吃颗枣。”小的说：“我能吃个梨。”大的说：“我能吃头象。”小的说：“我能吃跳大鲸鱼J倾听逮住他们两，不声不响吞进肚。