人音版小学音乐二年级上册第6课演唱《小红帽》课教案设计2篇.docx

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1、人音版小学音乐二年级上册第6课演唱小红帽教学设计【教材分析】小红帽是一首巴西儿童歌曲，2/4拍，C大调，歌词以第一 人称表达了孩子们熟悉的“小红帽的故事”。歌曲旋律流畅，给人以 深刻的印象。歌曲内容富有童话色彩，对学生有着强烈的吸引力。【学情分析】我的学生从小生活在农村，由于种种因素的制约，他们对童话接 触较少，但喜欢童话是孩子们的天性，他们有着丰富的想象力，富有 同情心，这也是他们学好本课的优势。二年级的学生对音乐已经有了 初步的鉴赏力，所以用童话故事导入本节课的教学内容，即能唤起他 们强烈的求知欲望，又有为本节教学奠定坚实的基础，我在教学中, 充分落实学生的主体地位，促进自身素质的全面开展

2、。【教学目标】1 .情感态度价值观：激发学生对音乐的兴趣，引导学生增强自我 保护意识，尊敬长辈，孝顺老人，让学生在旋律的起伏中感受音乐情 绪的变化。2 .过程与方法：采用“情境导入一一合作探究一一想象创造”的 学习方式。能够根据歌词进行创编表演。3 .知识与能力：指导学生正确演唱歌曲音阶do、re mi、fa sol,并用轻快、有感情的歌唱方法演唱高音局部，掌握八分音符的 节拍。【教具准备】L多媒体课件2.钢琴【教学过程】一、调节情绪，集中注意跟随琴声，师生问好。二、创设情境，导入新课师：同学们，你们喜欢童话吗？那你们都读过哪些童话呢？生:灰姑娘、白雪公主、小红帽师：同学们读的童话故事真多！那

3、我们来一起回顾一下小红帽 的故事吧！（播放视频动画小红帽的故事）生：好！师：同学们听完了故事，你们觉得小红帽是个什么样的小女孩 呢？生：聪明、孝顺、勇敢的小女孩。师：同学们说得真好，接下来我们就来学习一首以童话故事小红帽改编的歌曲小红帽。（师板书课题：小红帽）三、学唱小红帽1 .播放小红帽范唱，学生仔细聆听。提问：（1）歌曲的情绪和速度是怎样的呢？（欢快、活泼）（2）歌曲是几拍子的? （2/4）2 .学生自主用拍手的方式感受2/4拍强弱规律。3 .课件出示歌词并带着学生有节奏地朗读歌词。我单独走在校外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝，她家住在乂远乂僻静的地方，我要留神附近是否有大灰狼，当太阳下

4、山冈，我要赶回家，同妈妈一同进入甜蜜梦乡。4 .节奏练习，学生试着用拍手表示节奏，要注意八分音符的节拍。X X X X | X X X哒哒 哒哒 哒哒哒5 .老师钢琴伴奏，学生试着用“la”模唱。6 .出示可爱的音符，进行发声练习，注意八分音符的演唱节奏。可爱的音符:1234do re mi发声练习：1=C 2/412 3 4小猫怎样火车怎样公鸡怎样do re mi发声练习：1=C 2/412 3 4小猫怎样火车怎样公鸡怎样fa sol la si5- | 55 | 5叫？生唯哺 哺叫？ 呜呜 呜叫？ 喔喔喔7.老师教唱乐谱,学生模唱，师生齐唱。2/4 1234| 5 3 2 18.教师指导学

5、生学唱歌曲唱名，师生齐唱歌曲完整乐谱。9聆听范唱，教师教唱歌曲，让学生注意高音局部的演唱。10 .老师钢琴伴奏，学生演唱歌曲。11 .再次聆听范唱，注意听辨歌曲的哪儿句旋律是相同的。12 .师生合作接唱歌曲，生生合作接唱歌曲。四、拓展延伸1 .过渡：老师觉得同学们唱得真不错，现在你们再为这首歌创编 一些动作吧，然后进行表演，大家觉得好不好？2 .以小组为单位指导学生创编歌曲表演。3 .小组派代表上台表演创编成果。4 .评选“优秀小歌手”和“优秀小演员”，并给予鼓励。5 .师生一起跟随音乐伴奏演唱歌曲。五、课堂小结师：同学们，学习了这首歌，我们知道了小红帽是个怎样的孩子 啊？生：聪明、孝顺、勇敢

6、的孩子。师：那你们从歌曲中得到了什么样的启示呢？生：（各抒己见，自由发言）师小结：这个故事告诉我们要听大人的话，在外面不要轻易和陌 生人讲话。人音版小学音乐二年级上册第6课演唱小红帽教学设计教学目标：1 .指导学生用轻巧的声音有感情地演唱叙事歌曲小红帽。2 .创编表演小红帽的过程中，培养学生的想象力和创造能 力，从而教育学生懂得不要随便和陌生人说话并懂得尊敬老人是应有 的美德。教学重点：指导学生用轻巧的声音有感情地演唱叙事歌曲小红帽。教学难点：引导学生创编、表演。教学准备：电子琴、课件教学过程：一、师生问好二、新课导入1 .同学们你们都听过童话故事吗？能给同学和老师讲一讲你听 过的童话故事吗？

7、2 .小红帽的故事听过吗？谁能告诉大家小红帽是怎样的一个 孩子？（是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢）， 你喜欢她吗？3 .听完故事你懂得一个什么样的道理呢？（不要和大灰狼那样的坏人讲话，要分清楚好人和坏人。）4 .小红帽是德国童话作家格林的童话小红帽中的人物。小 红帽的故事被改写成一首好听的歌曲，现在我们听听小红帽这 首歌曲。播放歌曲小红帽。三、歌表演小红帽1.歌表演歌曲第一局部（录音播放歌曲小红帽伴奏第一局部）瞧，小红帽挎着小篮子出发了，她走进了茂密的树林。微风吹来， 嗯（老师作闻花状）空气中透出一股淡淡的清香。提问：1 1）谁能说说小红帽此刻的心情？（轻快、高兴地）2 2

8、）这段音乐的速度是怎样的？（中速）3 3）你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？（播放歌曲小 红帽伴奏第一局部，让学生自由做表情和动作）4 .歌表演歌曲第二局部（播放歌曲小红帽伴奏第二局部）走着，走着，小红帽碰到了一群活泼可爱的小动物。提问：（1）你能说一说森林里有哪些小动物吗？你能模仿它的动作 吗？（2）森林里有这么多活泼可爱的小动物，小红帽的心情又怎样 呢？（欢快）（3）这段音乐的速度是怎样的？（稍快）5 .歌表演歌曲第三局部（播放歌曲小红帽伴奏第三局部）小红帽的外婆家住在又远又僻静的地方.，树林里有一只大灰狼经 常出没。提问：（1）谁能说一说大灰狼是怎样一种动物？（凶狠、残暴） 谁能给大

9、家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的？（张牙舞爪、身体略 前倾下蹲等）（2）刚才小红帽走在大森林里的音乐还是活泼欢快的，遇到大 灰狼后就变得怎样呢？（紧张、害怕）（3）这段音乐的速度是怎样的？（稍慢）（4）男同学表演狼，女同学表演小红帽。（播放歌曲小红帽 伴奏第三局部）（5）请小朋友想一想，小红帽遇到大灰狼后会发生什么事情呢？ （小红帽被大灰狼吃掉了）那如果你是小红帽，会怎么办呢？（小红 帽没有上当受骗，顺利地把那些好吃的东西送到了外婆家。）6 .歌表演歌曲第四局部（播放歌曲小红帽伴奏第四局部）小红帽抬头看看天色，心中打定主意当太阳下山前，我一定要赶 回家，同妈妈一同进入梦乡。提问：（1）这时的音

10、乐又变得怎样了？（优美、安静）（2）这段音乐的速度是怎样的？（稍慢、连贯地）（3）想一想，妈妈看到小红帽回家，会对她说些什么呢？（4）请任意两个小朋友，一个演妈妈，一个演小红帽（播放歌 曲小红帽伴奏第四局部）7 .完整地表演一遍。（播放四局部音乐）四、新歌教学1 .导入：我们刚才表演了小红帽的故事，想不想学小红帽这 首歌呢？2 .听范唱3 .按节奏读歌词4,用la来模唱歌曲5 .教唱歌词6 .多形式唱五、课堂小结这节课我们学习了由童话故事小红帽改编的歌曲小红帽， 我们都知道故事的最后小红帽战胜了大灰狼，我们都喜欢小红帽，她 是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那样，做一个 人人夸奖的好学生。让我们一起唱着欢乐的歌来庆祝小红帽获得胜 利！