《-马--说》复习总结课教学案.docx

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1、马 说复习课教学简案马 说教者：岳丽芬课题：马说 课型：复习课课时：一课时班级：四年二时间：2011/3/23复习目标：1、积累韩愈及“说”有关的常识重点词语、2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的 旨句、）3、理解文章的内容与写法。4、会背诵、翻译、默写全文复习过程：一、归纳整理知识并板书二、学生围绕目标自由复习三、教师提问译文四、学生做题五、指生答题六、小结七、板书：通假字一词多义词类活用 古今异义 写法：托物寓意复习题:通假字1、食马者不知其能千里而食也2、不能尽其材3、其真无马邪4、才美不外见词类活用1、食之不能尽其材2、策之不以其道3、食不饱，力不足通

2、，译为：通，译为：通，译为通，译为一词多义1、故：故虽有名马（）桓侯故使人问之（）扁鹊见蔡桓公公问其故（）曹刿论战两狼之并驱如故（2、称：不以千里称也（）不能称前时之闻（）伤仲永3、食：一食或尽粟一石（）食之不能尽其材（）4、或：一食或尽粟一石（）或异二者之为（）岳阳楼记或以为死（）陈涉世家5、策：策之不以其道（）执策而临之（）策勋十二转（6、安：安求其能千里也（）风雨不动安如山（7、意：鸣之而不能通其意（）醉翁之意不在酒 目似瞑，意暇甚（）木兰诗）茅屋为秋风所破歌）醉翁亭记）狼其诗以养父母、收族为意（）伤仲永宾客意少舒（8、且：且欲与常马等不可得（）年且九十（ 且焉置土石（9、道：策之不以其

3、道（）口技）愚公移山）愚公移山会天大雨，道不通（）陈涉世家得道多助，失道寡助（）得道多助，失道寡助10、其：策之不以其道（）其真无马邪？（）其真不知马也（） 其如土石何？（古今异义词1、是马也2、安求其能千里也理解性默写1、本文论述的中心是：2、点明文章主旨的句子是：3、揭示千里马才能被埋没的直接原因的句子是：4、揭示千里马才能被埋没的根本原因是：5、写千里马痛苦遭遇的句子是：（三）内容及写法理解1、伯乐、千里马、食马者各比喻什么？作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄寓了怎样2、主题：3、写法：（四）拓展延伸1、你认为成为千里马应如何去做？2、当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？3、学过本文后你有哪些感悟？4、在作者看来“伯乐”和“千里马”哪个更重要？