中小学语文公开课获奖课件精选——《封锁 》.ppt

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1、,封锁,执教教师：XXX,（一）翠远和宗桢为什么会在电车里发生情感纠葛？分析他们在常态和非常态生活中的不同表现。请在文中找出作者的介绍和人物的对话、心理描写，从以下三个方面进行分析。1、男女主人公的身份、外貌、性格与生活环境2、男女主人公的内心世界的缺失和需求（是否快乐？）3、封锁期间（非常态）男女主人公眼中的对方和自己,一、分析文本,1、男女主人公的身份、外貌、性格与生活环境吴翠远：A、身份与外貌、性格 11段 “在家里她是一个好女儿，在学校里她是一个好学生担任英文助教。”,10段 “看上去像一个教会派的少奶奶很有点讣闻的风味头发梳成千篇一律的式样她那种美是一种模棱两可的形容不出她是长脸还是

2、圆脸。”其貌不扬，没有个性、内敛、庄重,B、生活环境 12段 “在学校里老是觉得谁都看不起她在学校里受气，在家里也受气找一个有钱的女婿。”自卑；没有成就感的压抑的工作环境，刻板的虚荣的家庭氛围,1、男女主人公的身份、外貌、性格与生活环境吕宗桢：A、身份与性格 8段 “会计师买菠菜包子一个齐齐整整穿着西装带着玳瑁边眼睛提着公事皮包的人他是一个老实人。”34段 “平时，他是会计师，他是孩子的父亲，他是家长，他是车上的乘客，他是店里的主顾，他是市民”B、生活环境 28段“忙的没头没脑。早上乘电车上公事房去，下午又乘电车回来我对于我的工作一点也不感到兴趣我太太一点都不同情我。”妻子脾气坏，文化低，不同

3、情他、理解他。按部就班，缺乏激情、对琐屑的生活内心充满埋怨,2、男女主人公的内心世界的缺失和需求,吴翠远：13段 “世界的好人比真人多翠远不快乐。”16段 小孩的脚“至少是真的”。11段 为什么给抨击都市罪恶的男生批了一个“A”？渴望被人尊重，渴望被家人、社会认同。24段 觉得宗桢是一个什么人？“是一个真的人她觉得炽热，快乐。”38段 “她家里的人那些一尘不染的好人她恨他们！他们哄够了她。他们要她找个有钱的女婿，宗桢没有钱而又太太气气他们也好！气，活该气！不愿意再做人们眼中的好女人，不想过她不愿意过的日子。,2、男女主人公的内心世界的缺失和需求,吕宗桢：19-20段 宗桢和吴翠远搭讪的最直接原

4、因是什么？避开表侄董培芝；报复太太“气气他太太也好！谁叫她给他弄上这么一个表侄！气，活该气！”他不想做好丈夫了。,男女主人公在常态生活中都不快乐，他们都缺乏激情和欲望。渴望背叛自己，渴望刺激，渴望诱惑。,3、封锁期间（非常态）男女主人公眼中的彼此,翠远：对方： 24段 花言巧语，真的人30段“他自己也是一个思想简单的人。他需要一个原谅他，包涵他的女人。”自己： 24段 “以为他态度的转变是由于她端凝的人格，潜移默化所致。”,3、封锁期间（非常态）男女主人公眼中的彼此,宗桢：对方 21段“他不怎么喜欢身边这女人。没有款式。”23段 她的五官“拆开来一部分一部分地看，她未尝没有她的一种风韵。”31

5、段 “特写一般的镜头她的脸像一朵淡淡几笔的白描牡丹花，额角上两三根吹乱的短发便是风中的花蕊。”36段 “宗桢断定了翠远是一个可爱的女人白，稀薄，温热，像冬天里你自己嘴里呵出来的一口气。你不要她，她就悄悄地飘散了。”善解人意。自己 “他能够是一个女人脸红，使她微笑，使她背过脸去，使她掉过头来”，让他觉得“他只是一个单纯的男人”原来他还有一个男人的魅力。而翠远脸红其实也是从宗桢的眼神中意识到自己身为女人的魅力。,他们在日常生活中时，被现实生活压抑着，没有自我，异常空虚。而封锁后的电车车厢，让他们在一种真我的状态下进行欲望的交流，并且都能从对方身上认识到自己的价值，发现自己的魅力，所以彼此断定对方都

6、是可爱的人。,爱情产生的原因：,（二）为什么他们的爱情不能延续下去？（读45、47、48段） 明确：在一切有序的生活轨道上，人与人都保持着恰如其分的位置，电车的封锁是人性的一个出逃机会，然而封锁终究是短暂的。回到原先的位子上，是一个象征，事如春梦了无痕。生活重新恢复了常态，冗长和单调又重新封锁了激情。于是，这一对男女也终止了欲望，回到他们原来的社会角色和道德角色中，从真人变回了好人。,二、小结,通过宗桢和翠远在封锁时的电车上的短暂情事，让人们看到庸常众生的琐屑无聊，而又悲哀的一面，没有思想，循规蹈矩，迷失自我。在这里，爱情不再是鲜亮的旗帜，而是公然调情解闷的幌子。封锁中的情与爱，注定是一场要谢

7、幕的演出！,三、深度思考 文中“封锁”有什么寓意？生活中哪些事物对我们构成了“封锁”？请结合文本，联系自身生活经历，谈谈你的看法。,3段 铁门里和铁门外的人眼睁睁对看着，互相惧怕着。9段 搓核桃的老头子有板有眼的小动作代替了思想他的脑子就像核桃仁，甜的，滋润的，可是没有多大意思。17、18段，医科学生的人体骨骼图，却被“专家们”斥之为附庸风雅的立体派、印象派、中国画式的题字、,有形的封锁电车遭遇封锁后，车上的一个场景。无形的封锁人与人心灵之间的封锁隔阂，以及个体思想受人生常态的压抑状态。 封锁隐喻人性与处境的悖逆：人生的常态对人实际是一种封锁，封锁因此成为人的处境象征；非常态中的人性是开放的，

8、人的自然欲望能够得以释放，并导致激情的突然迸发，产生越轨的萌想，从而构成对日常生活的反封锁，激情封锁了平庸。,总结 封锁无处不在，无时不有，学习压力、名利欲望、责任都在封锁着我们，现代人活得很累，当我们不堪重负时，是否也要在适当的时候做一回真正的自己？切断网络，关掉手机，给自己一个独立的空间，听听自己内心真正的声音，做自己真正想做的事。你会发现，“久在樊笼里，复得返自然”的感觉真好！,四、写作手法,采用“陌生化”叙述手法，制造出“陌生化”的戏剧效果。试图超越传统的重现现实的方法，激发人们克服对生活的麻木感，改变人们对现实的认识。例如鲁迅笔下“狂人”的倾诉、卡夫卡笔下“甲壳虫”的内心独白、荒诞剧

9、等待戈多,五、张爱玲语言艺术欣赏,1、善于用日常生活中司空见惯的事物，抓住本体和喻体间最关键的相似点，联系两者，使得本体立即变得生动可感。,整个的花团簇锦的大房间是一个玻璃球，球心有五彩的碎花图案。客人们都是小心翼翼顺着球面爬行的苍蝇，无法爬进去。 鸿鸾喜,十一月尾的纤月，仅仅是一钩白色，像玻璃窗上的霜花。 倾城之恋,寿芝直挺挺地躺在床上，搁在肋骨上的两只手蜷曲着像死去的鸡的脚爪。 金锁记,2、善于以通感的方式将声音、气味、色彩、触觉贯通，使意象新奇，富有弹性，将具象意义与抽象意义自由转换、穿插，使意象的情感色彩更为立体。,视觉：她穿着的一件曳地长袍，是最鲜辣的潮湿的绿色，沾着什么就染绿了。她略略移动一步，仿佛她刚才所占有的空气上便留着个绿迹子。白玫瑰与红玫瑰,感觉：也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抺蚊子血，白的还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭粘子，红的却是心口的一颗朱砂痣。,触觉：今年冬天我是第一次穿皮袄。晚上坐在火盆边，那火，也只是灰掩着的一点红；实在冷，冷得瘪瘪缩缩，万念俱息。手插在大襟里，摸着里面的柔滑的 皮，自己觉得像只狗。偶尔碰着鼻尖，也是凉凉的，像狗。气短情长及其他,课后积累：课外阅读张爱玲的作品，搜集名言美句。“笑，全世界便与你同笑，哭，你便独自哭。”,谢谢观看,请指导,