中小学语文公开课获奖课件精选------《饮酒》.ppt

《中小学语文公开课获奖课件精选------《饮酒》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学语文公开课获奖课件精选------《饮酒》.ppt（21页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、,饮酒,执教教师：XXX,有一位作家说过，人的一生就是一舍一得的过程，有的人知道什么该舍，什么该得，什么时候该舍，什么时候该得。由此，人生的境界也就不同。东晋著名文学家陶渊明的选择是辞官归隐，终老田园。今天我就来学习他的饮酒，来领略陶渊明舍与得之间的人生境界。,饮 酒,陶渊明,人生理想：归返自然,学习目标：,1学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2研读品味，体悟诗的表现手法。 3反复阅读，领会作者意志和情趣。,作者简介：,陶渊明（365-427）名潜，字渊明，一字元亮，东晋时期著名的山水田园诗人、辞赋家、散文家。曾著五柳先生传以自况，卒后朋友私谥“靖节”，故后人称“靖节先生”。,我国的诗歌源远流长

2、，从诗经算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。,我们学过陶渊明的哪些作品?,1、桃花源记 (散文),2、五柳先生传（传记）,3、归园田居 （田园诗）,饮 酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,按节奏诵读诗歌

3、：,画面再现,饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。,译诗理解诗歌大意,在众人聚居的地方建造草庐，却没有车马的喧闹声。,问你怎样能做到这样呢？心高志远，住处自然偏僻宁静。,在东篱下采摘菊花,悠然自得抬起头看到了南山。,画面再现,山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,译诗理解诗歌大意,山里的景色傍晚更加秀丽，飞鸟结伴一起归巢。,这里包含着人生的真正意义，想要辨识却已经忘了要怎样表达。,发现,题目和内容？,品诗,饮酒20首，是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言绝句，为酒后即兴之作。借“饮酒”写对世事人生的感慨。,饮酒 （晋陶渊明 ） 结庐在

4、人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。/ 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,肯定自己的“心远”，恬淡欣慰之情,描写自然风光，表现悠然自得的心情,真意,在生机勃勃的大自然，没有功利的驱使，鸟日出而出，日归而归，一切都平静自然。那么人呢？我要像飞鸟一样，归隐田园，纵身在大自然之中，悠闲自在。 真意是指从自然景物中领悟到的自然之趣和人生真谛。 这两句总结全篇，点明主旨。,探究主旨,写记结庐之事，写田园之景，抒隐居之情，以纯朴自然的艺术风格表现了诗人闲适的生活，感悟到的人生真谛和对自然风光的喜爱。,二、再读诗歌，体会意境1、找出诗歌中能体现作者超脱尘世

5、、悠闲自得心情的词句，领会这首诗所表现出的意境。,采菊东篱下，悠然见南山,翻译：诗人在自家的菊园里采菊饮酒，悠然的抬起头来，欣赏南山美丽的景色。,“悠然”：形象地写出了诗人远离世俗的悠闲自得、闲适、恬淡的心境。“采菊”：菊花是隐逸之花，代表诗人超脱尘世、洁身自好的情趣。“见”：“见”字写出了诗人看到南山美景时的随意、自然，体现了作者心灵的自由和惬意。因为“见”字生动地描绘出诗人在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所“见”，达到了人物合一，从而很好地表现出了诗人的心境。而“望”或“看”则都是有意去看，使人物拉开距离，不能表达其效果。,这两句最能体现诗人高尚的情致，意境宁静清远。,2、

6、这首诗中有哪些明显的意象？诗人运用它们表达了怎样的情感？,菊花、南山、日夕、飞鸟,菊花，是隐逸之花，象征着诗人远离官场、陶醉自然的归隐志趣。南山、日夕、飞鸟等辅助意象，也突出归隐之趣。表现诗人沉浸在大自然中悠然自得的心情。,山气日夕佳，飞鸟相与还,这两句是景物描写，表面上写夕阳西下，倦鸟归巢，实际上是劝告人们不要整天奔波于官场，应该返回这宁静美好的大自然,三、三读诗歌，鉴赏艺术特色,整首诗融叙事、说理、写景、抒情为一体。在叙事、说理中融情，在景中寓情。,饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,叙事,说理,写景,抒情,小结全诗：,本诗借酒为题，写出了身居“人境”可独享安闲，描绘了农村自然的恬静风光，表达诗人归隐田园后生活悠闲自得的心境。体现出陶诗平淡自然的诗歌风格。,小结,作者通过对 描写， 表现了诗人 的思想感情。,作者通过田园生活的描写，表现了诗人淡泊名利，不与世俗同流合污的思想感情，和对田园生活的热爱。,感悟,千年历史，岁月悠悠，多少帝王将相，零落成泥，唯有那些优美的文字，依旧镌刻人心。让我们在语文这一方天地中诗意的栖息，像千年前的陶翁去品味人生的悠然！,谢谢观看,请指导,