教师年终述职报告大全.docx

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1、教师年终述职报告大全述职报告是指各级各类机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述。当2022年要挥手与我们告辞的时候，这也意味着工作中的我们需要开始写述职报告总结一年来的工作状况。那么咱们一起来看看教师们的述职报告有哪些吧。下面是我为大家带来的有关2022年度教师年终述职报告大全，盼望大家喜爱。教师年终述职报告【篇一】“小赢靠智，大赢靠德。这是我人生的座右铭。在践行社会主义核心价值观的今日，我坚持以自己的座右铭为准则，以德育人，以德为人，以德做人。本年度我在执行师德规范中做了大量工作，现将具体状况报告如下：1、以德育人，抢先垂范“百年大计，教育为本;教育大计，

2、教师为本;教师大计，师德为本。“十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。我认为，爱岗敬业，喜爱学生，敬重学生是教师最基本的道德素养。所以我在教育教学过程中，常常把德育挂在嘴边。本年度组织召开了3次以德育为主题的主题班会，把学生的思想品德教育渗透进每一节数学课堂教学之中。在学生心目中留下了很深的道德意识。2、以德为人，始终不渝我所说的“以德为人，其实就是“以德交友。“仁、义、礼、智、信是传统道德最浓缩的精华所在，也是如今社会最需要的道德品质，所以不管是在职场，还是社会交际，都将这些品德作为自己能否立足、能否得到众人确定的生存法宝，也是这始终不渝的科学的做人信念。我

3、觉得坚持以科学的信念为人处世，以高尚的道德为科学的精神基础，当是自身人格的魅力所在。所以在学校我都是以德和师生交往。3、以德做人，坚守本性自身的道德建设要从小事做起。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我在自身的道德建设方面，是以德来确定行，我认为德好行好人就好。一事当前，先为他人着想;利益面前，考虑的是别人;荣誉面前，懂得谦让;困难面前，更是迎而上之;责任面前，勇于承当。教师应当是道德的先行者，立德向善的表率。我自打懂事起就受到父母的熏陶，注重个人道德修养，逐步形成良好的道德行为习惯。总之，“德者，本也做人做事都要以德为本。品德不好做人都难，况且为师?我要把“小赢靠智，大赢靠德这一人生信条坚持

4、到底。堂堂正正做人，清清白白为师，做一个正直高大的人。为践行大德而奋斗不息!教师年终述职报告【篇二】的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。作为一名人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的师德。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。一、思想及工作的基本表现：首先，我始终爱岗敬业。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽

5、职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务。二、存在的问题及缘由分析：今年结合党的群众路线教育实践活动，通过仔细的学习，查找问题，剖析自己，使我深深地认识到师德师风学习十分重要，由于本人在学习的看法，运用学习的学问到实际中解决问题等方面还存在缺乏，现将存在的问题及缘由分析如下：1、教学理论学问水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，

6、有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深入内化，加强实践、锻炼。2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的扩大和外延。往往只关注课本上的学问，钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。3、对学生关爱不够。本人也始终爱惜学生，但对学生的关怀投入还不够，关爱不够，不能准时走进学生的心灵。三、整改措施及方法：1、加强理论学习，提高自身素养。坚决教育教学理论学习的决心，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所进展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教

7、育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，在社会信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、主动钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。3、关爱学生，以学生进展为重。努力做到关爱每一位学生，不卑视后进生，让学生都充分得到独特上的进展，做到准时调查、发觉、准时沟通、反馈。敬重、关爱每一位学生。4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚

8、心向有阅历的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。总之，我还会正确地对待同行和家长以及领导提出的各种师德师风的意见，从中看清自己平常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。今后，我还会不断努力学习，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做合格的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，争取使自己成为一个合格的人民教师!教师年终述职报告【篇三】敬重的领导：您好!在本年度，我能不断学习，努力进取，用自己的爱心和敬业精神，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶

9、，审美能力得到提高。自认为满足了学生的需求，也到达了领导的要求，是一名合格的初中音乐骨干教师。现对自己的工作述职如下：一、教师职业道德方面本人能主动参与政治学习，关怀国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志;教育目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;教学工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。我能始终坚守在自己的工作岗位上，不管是自己的本职工作-音乐教学，还是我担任的部门工作，我都能在自己的岗位上尽职尽责，让领导、教师和学生满意。我能不断学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行

10、教育教学。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也关心其他教师制作课件，上网查找资料等等。二、个人教学技能方面1、寻求最新资讯，开展电子备课。我主动参与了教研室组织的音乐教研活动，在市教研员和教研组长的指导下进行集体备课，认真听，仔细记，领会精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，看教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向市内优秀音乐老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了备好每一节课，我上网查资料，同全国各地的音乐同行开展了网上沟通，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我

11、主动查找课件，制作课件，预备、制作教具。力求以化的教学设计来打动学生，通过自己的努力，自己已有多篇论文、教案在网上发表，获得了全国音乐同行的确定。2、教法新颖活泼，课堂充满活力。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创造音乐。在我的课堂中，学生能主动参加学习之中，与教师打成一片，用自己的亲和力来带着学生

12、遨游在音乐的海洋，使学生在玩中学，做中学，学中审美，美中提高。3、爱心融入音乐，尽力辅导学生。师爱是人类冗杂情感中尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而却有一种巨大的力量。我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音乐学问技能技巧传授给我的学生。我利用校本课程时间对学生进行耐烦辅导，不明白的讲解，不会弹就手把手地教，不会唱就自己示范，并准时对学习中的问题与学生一起解决。使他们在音乐课之外的活动中能大展艺术特长。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，同时我也收获了一份份充实。教师年终述职报告【篇四】敬重的领导：您好!蓦然回首，一年

13、的时间像弹指间一挥而过，往事历历在目。这天我以真诚的心态，客观的、真实的总结一下这一年来我工作的得失，以利今后进一步改善和提高。一、思想方面自工作以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，专心主动，顾全大局，不计个人得失。二、教学工作方面本学期担任五年级语文教学工作。工作中，我专心钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，本

14、学期初，我都专心地钻研教材教法、学习课程标准，并依据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学打算，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我专心钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，仔细备好每一节课。课上，本人以素养教育为导向，专心采纳启发式、商量式等重“导轻“灌的教学法，培育了学生的自学潜力，拓宽了学生的思路，进展了学生的创新思维。在教学中采纳敏捷多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。此外，本人还以新课标提出的：“提倡自主、合作、探究的学习方式为指导，专心开展课堂教学改革。其中最重要的改革是“关注学情，以学定教。应对学生成果参差不齐的状况，教

15、学时，我以学生的学习起点为根据，确定我的教学。1、以趣激学。透过各种方法(表演法、笑话法)和手段(嘉奖、表扬)激发学生学习语文的兴趣，消除学生的畏难心情。2、降低起点，因材施教。“以生为本的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，教师的教要适应学生的学。教也有差异。实行“分层教学分类指导，因材施教，是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到进展的最有效途径。对不同层次的学生确立不同的培育目标，提出不同层次的要求，实行不同的评价标准。学困生就应要求他们把握语文教材最基础的学问，具有最初步的技能，基本能完成课堂教学的学习任务。中等生能够较好地把握教材的基础学问和基本技能，能够独立思索，具有必需的分析问题和

16、解决问题的潜力。优等生则要进一步拓宽视野，进展思维，提高潜力，创造性地完成教材的学习任务。3、关注学困生，仔细辅导。心中不放下每一个孩子，临时的困难并不意味着一生的困难。在课堂上关注学困生的同时，课余，我还常常对学生进行应对面沟通和沟通以及辅导，只要孩子有收获，就感到十分欣慰。透过改革，转变了教师的地位和主角，课堂教学表达了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参加度，调动了学生学习的专心性，提高了教学质量。课外，本人仔细批改作业，对学生全部的作业(包括听写、各种练习)面批，发觉问题，准时指导改正。课下专心反思教学，仔细写好教学反思，透过总结得失，争取不断提高自身的业务潜力。针对学生写错

17、别字多的现象，我运用了各种高效、搞笑的学习方法(双胞胎辨别法、句子记忆法、直观演示法、讲故事记忆法、编谜语猜字法、勤查字典法、日积月累法)和奖惩手段加深学生正确书写字词的印象，培育学生养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写“规范、端正、干净，从而削减学生写错别字。三、其他方面透过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对语文学习热情很高，上课仔细听讲，成果较好。我协作班主任老师，对学生进行小学生守则和小学生日常行为规范教育，重点抓好了安全教育。对此，学校领导、同事、学生及家长均给予了很高评价。作为语文教研组组长，严格实施语文教研组工作打算，响应教务处的号召，专心参与语文教学培训，仔细学

18、习新课改，并在十一月份上了一堂公开课，与各位语文老师共同探讨新课程教学，沟通心得。在本学期十一月上旬我还观摩学习了通江县教育学会小语四届一次年会，从中收获颇多，受益匪浅。当然，在工作中我还存在很多缺乏之处。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获，我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的职责，也深感意为人民教师的荣耀。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。点滴成果只属于过去，将来，我将面临着更多挑战。百尺竿头，更进一步。信任经过我的努力，来年我会取得更大的成果。教师年终述职

19、报告【篇五】敬重的领导：在一学年里，本人在学校的工作支配下，担任了_班的班主任和_班的美术教学工作。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体进行述职报告如下：一、班主任工作在担任_班的班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操竞赛中荣获级组第一名。二、教学工作

20、在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论具体教学方法，制定了切实可行的学年工作打算，为整个学年的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以"如何培育儿童创造能力"教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂

21、志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要独特，没有独特就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美独特的独特性，越有独特的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在儿童美术教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习主动性。让他们的天性和独特得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。三、第二课堂的开展因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素养

22、教学。依据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培育，并按年龄、基础等状况分为美术兴趣小组初级班和创作班。按实际状况采纳不同的打算、步骤，方法，进行有效的培训教学。初级班以基础训练，观看能力为主，创作班则重发挥技能，通过观看生活、关生时事、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。学生经过一个学年有打算、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、色彩丰富。具有较高的艺术水平。在学校的支持下建本钱校特色的艺术长廊，各方来宾对我校学生的美术作品有着较高的评价。此致敬礼!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页