小学语文五年级上册《难忘的一课》.ppt

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1、人教版小学语文五年级上册人教版小学语文五年级上册 台湾自古以来就是中国的领土，台湾自古以来就是中国的领土，中日甲午战争后，中日甲午战争后，18951895年台湾被日年台湾被日本侵占，本侵占，19451945年抗日战争胜利后，年抗日战争胜利后，才归还中国。台湾被日本整整统治才归还中国。台湾被日本整整统治了了5050年，在这年，在这5050年中，台湾人民受年中，台湾人民受尽屈辱和欺凌，不许讲中国话，不尽屈辱和欺凌，不许讲中国话，不许学中国文字，台湾人民渴望赶走许学中国文字，台湾人民渴望赶走侵略者，回到祖国的怀抱。侵略者，回到祖国的怀抱。接着，他先用闽南语，然后又用还接着，他先用闽南语，然后又用还不

2、太熟练的国语，一遍一遍地读。老师不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。发自他们火热的真挚的心。我被这动人的情景吸引住了。怀我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，我孩教室，在最后一排空位上坐下，我孩子们一起，跟着那位老师，子们一起，跟着那位老师，大声地、大声地、整齐地、一遍又一遍地整齐地、一遍又一遍地朗读着：朗读着：“我我是中国人，我爱中国是中国人，我爱中国”。

3、老师和孩子们发现了我，但是，老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。了。我紧紧地握着这位台湾教师我紧紧地握着这位台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：孩子们的那句话：“我是中国人，我是中国人，我爱中国。我爱中国。”还有什么别的话比还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时这句最简单的话更能表达我此时的的全部感情全部感情呢？呢？比较句子：比较句子：1 1、“这里原来画

4、的都是日本人，现在这里原来画的都是日本人，现在好了，画上了我们中国的伟人。好了，画上了我们中国的伟人。”2 2、“这里原来画的都是日本人，现这里原来画的都是日本人，现在在光复光复了，画上了我们中国了，画上了我们中国自自己己的伟人。的伟人。”填空填空：在礼堂里，作者看到了在礼堂里，作者看到了 、。通过作者的耳闻目睹，我们深切在感通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到受到台湾人民强烈的台湾人民强烈的 和深和深厚的厚的 。这是全文的这是全文的 句。也表达了作者句。也表达了作者 的思想感情。的思想感情。孔子孔子诸葛亮诸葛亮郑成功郑成功孙中山孙中山民族精神民族精神爱国情意爱国情意中心中心强烈的民族精神和爱

5、国强烈的民族精神和爱国填空：填空：课文围绕课文围绕 这一中心，详写了这一中心，详写了 、这两件事。特别是把这两件事。特别是把 的过程作为重的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和的印象。由此可见，凡是和 关系特别关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写得密切的材料，就是重点材料，应该写得 ，其余的次要材料，可以写得，其余的次要材料，可以写得 。这就是。这就是单元学习重点，详写和略写。单元学习重点，详写和略写。“我是中国人，我爱中国！我是中国人，我爱中国！”学习国语学习国语参观小礼堂参观小礼堂学习国语学习国语中心中心详细详细简略简略儒家的至圣先师儒家的至圣先师 孔子孔子“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”诸葛亮诸葛亮收复台湾的民族英雄收复台湾的民族英雄 郑成功郑成功 中国民主革命的伟中国民主革命的伟大先行者大先行者 孙中山孙中山比较：比较：1.1.“还有什么别的话比这句最简单的话还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？更能表达我此时的全部感情呢？”2.2.没有什么别的话比这句最简单的话更没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。能表达我此时的全部感情。