18那只松鼠改（）.ppt

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1、西师版四年级语文上册江津圣泉学校 庞冬玉 学而时习之，不亦说乎？可怜巴巴可怜巴巴 随身携带随身携带 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 逃之夭夭逃之夭夭 密林深处密林深处 得意忘形得意忘形 稚气未脱稚气未脱 饱含深情饱含深情 活泼伶俐活泼伶俐 逃之夭夭：逃之夭夭：诗经诗经周南周南桃夭桃夭中有中有“逃之夭夭逃之夭夭”一句，一句，“桃桃”与与“逃逃”同音，同音，借来说逃跑，是诙谐的说法。借来说逃跑，是诙谐的说法。逮松鼠逮松鼠放松鼠放松鼠惦记松鼠惦记松鼠读书百遍，其义自见。自主学习提示：自主学习提示：勾画出描写松鼠外形和动作的语句，写出你的体会。勾画父亲逮松鼠的语句，写写你体会到什么？想一想，父亲逮到松鼠时心情为什么

2、异常高兴？灰褐色灰褐色 毛茸茸毛茸茸 圆球（外貌描圆球（外貌描写）写）跳、蹿、跳、蹿、逃（动作描写）逃（动作描写）东奔西跑、蹑手蹑脚、东奔西跑、蹑手蹑脚、直直喘粗气、瘫坐喘粗气、瘫坐这是一只这是一只活泼伶俐活泼伶俐的松鼠。的松鼠。读书百遍，其义自见。小组合作探究提示：小组合作探究提示：标出写父亲动作的词语，体会父亲的标出写父亲动作的词语，体会父亲的心情。心情。勾出写松鼠神情，动作的词语，写写勾出写松鼠神情，动作的词语，写写你有什么体会？你有什么体会？发挥想象，松鼠会想写什么？做些什发挥想象，松鼠会想写什么？做些什么？么？突然，我看到了它的目光：像是突然，我看到了它的目光：像是绝望绝望，像，像是

3、是抗拒抗拒，像是，像是乞求乞求 那绝望的眼神呀，仿佛在说：那抗拒的目光呀，似乎在说：那乞求的眼神呀，可能在说：小组朗读练习小组朗读练习 突突然，我看到了它的目光：像是然，我看到了它的目光：像是绝望绝望，像是，像是抗拒抗拒，像是像是乞求乞求 我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋脑筋 突然，我看到了它的目光：像是突然，我看到了它的目光：像是绝望绝望，像，像是是抗拒抗拒，像是，像是乞求乞求 我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽我的手触电般地缩回原处。

4、我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋不透在动什么样的脑筋 最后，我最后，我咬咬牙咬咬牙，把它放了。，把它放了。我手写我口，我口写我心我手写我口，我口写我心片段一：时间啊，你时间啊，你慢些走慢些走，让博士完成他最后一个，让博士完成他最后一个实验，实现他的心愿。不！时间你实验，实现他的心愿。不！时间你快些走快些走，让老，让老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨。人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨。选自一次特殊的实验选自一次特殊的实验 从关键词中，我体会到博士从关键词中，我体会到博士 体会到作者体会到作者片段二：赤壁之战曹

5、军大败，只剩300余人在曹操的带领下撤退，行至华容道，曹操忽然仰天大笑，说：“别人都说诸葛亮足智多谋，我看他也是无能之辈，如果他在这里埋伏一支队伍，今天我们只有死路一条了。”话音未落，只听得一声炮响，关羽率一支人马拦住去路。曹操见状懊丧不已，只得请求关羽放一条生路。关羽是个义重如山的人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？于是让路给曹操。选自三国演义 从关键词中，我体会到关羽 体会到作者片段三：这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好像要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。“晶晶，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。选自一件感动的事 从关键词中，我体会到妈妈 体会到作者我手写我口，我手写我心。回忆自己与动物一起笑过、哭回忆自己与动物一起笑过、哭过、乐过、伤心过过、乐过、伤心过的精彩瞬间，的精彩瞬间，写一个片段。写一个片段。