2022年人教部编版道德与法治四年级上册3、我们班他们班教案 .docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 人教部编版道德与法治四年级上册教案课题3、我们班他们班课时日期1、知道每个班级都有自己的特点,每个班级都有值得学习的地方,我们每 一个人都要学会为其他班级喝彩,认可、观赏其他班级；2、熟悉到每个班都是学校大家庭中的一员,在学校生活中,每个班集体一 教学目标 起合作,才能共同制造和共享美好的校内生活；3、通过学习明白,班级与班级之间既有合作,也有竞争,竞争会给我们带 来成长和收成,但是,班级之间的竞争必需使用正值的方式,4、假如使用 不正值的方式获胜,那是不光荣的,甚至会产生不良后果；教学重点熟悉到每个班级, 都有自己的特点, 我们要学会认可

2、和观赏其他班级,并与其他班级一起合作,共同进步；教学难点懂得认可和观赏其他班级,学习其他班级的优点,共同进步,共同成长；注教学预备多媒体课件,课本插图,其他班级情形调查表等等；预习要求观看其他班级,看看其他班级有什么特点？有哪些值得学习的地方？教学过程旁导入新课1、同学们,在我们学校,除了我们四（2）班之外,仍有17 个班级,大家明白这 17 个班级吗？这 17 个班和我们班有关系吗？今日, 我们就来探讨一 下学校的 18 个班级；2、板书课题： 3、我们班,他们班 活动一：走进他们班 1、老师引导：同学们,我们班的张晓文在观看其他班级的时候,产生了一 个困惑,这个困惑,大家也有过,是什么困惑

3、呢？我们一起来看一看；出示课本 16 页的张小文的疑问一文,同学读一读,明白张小文的疑问 是什么？2、老师引导：张小文的疑问就是其他班的同学,究竟做的怎么样？是不是 也和我们四（ 2）班一样？有没有值得我们班学习的地方呢？这一点可能也 是我们大家的疑问； 大家都知道, 我们学校一共有 18 个班级,在这 18 个班 级中,除了我们四（ 2）班,仍有 17 个班级,这些班级会一样吗？课前,老 师布置同学们观看一下其他班级, 下面请大家把自己观看到的有关其他班级 的情形跟大家说一说；1 _精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - -

4、- 人教部编版道德与法治四年级上册教案同学拿出课前填写的其他班级情形调查表；小调查班级人数任课老师社团文艺活动获奖项目同学关系3、老师引导同学说一说,自己是通过什么方式完成这项调查表的？预设：调查方式 可以问一问他们班的同学,调查他们班的基本信息；可以明白他们班获得的奖项,来看一看他们班的同学善于什么；通过问问既教他们班,又教我们班的老师,听一听老师对他们班的评判；通过阅读他们班的黑板报,他们班级的布置,来明白他们班的特点；通过课后观看他们班的同学活动情形,来明白他们班的班级； 小结：想要完成一项调查, 可以采纳的方式有许多许多,以上几种仅仅是其 中的一部分,只要我们肯动脑筋,就能够想出方法,

5、完成各项调查；4、同学仔细读一读课前完成的调查表,想一想自己的调查表仍有没有需要完善的地方？然后小组进行争论,说一说自己所调查的班级, 有什么特点？有哪些地方值得我们学习？再完成课本 17 页下面的争论题；全班沟通,预设：四（ 1）班的特点是同学们都喜爱阅读,他们教室里有许多的图书,值得我 们班学习的地方是同学们要多读书；四（ 3）班特点是他们班的同学跑步很快,几乎每次接力赛他们班都是第 1 名；值得我们班学习的地方是他们班的同学齐心协力,团结协作的精神；5、小结：每个班级都有自己的特点,我们要向他们学习好的方面,以补偿 我们班的不足；活动二：增进班级间的合作 1、假如把学校比作一个大家庭,那

6、么,每一个班级都是学校这个大家庭中2 _精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 人教部编版道德与法治四年级上册教案的一员,只有每个班级不断努力,才能把学校建设得更加美好；在新华中心学校新学期的“ 文化月” 活动中,四年级全部班级齐心协力,给全校同学奉献了一场出色的联欢会；我们来看一看,他们是怎么做的？出示课本 18 页的 4 幅插图,同学读一读,看一看,明白新华中心学校四年 级的 8 个班级是如何团结合作,组织新学期的“ 文化月” 活动的？体会新华 中心学校四年级各个班级的团结合作和共同制造的精神；2、引导：其实在我们学

7、校也有18 个班级,这 18 个班级也都是学校这个大家庭中的成员,在学校生活中,我们 18 个班级一起合作,才能共同制造和 共享美好的校内生活；出示学校六一儿童节文艺汇演的照片,引导同学看一看,体会我们学校 18 个班级共同合作,开展庆六一活动的盛况,体会班与班之间合作的重要性；3、设计合作活动老师引导：今年是中华人民共和国成立70 周年,为了庆祝中华人民共和国成立 70 周年,我们四年级该搞一个怎样的庆祝活动呢？同学自由想一想,然后小组争论,设计一个四年级庆祝国庆 案；老师提示争论的问题：举办哪些庆祝活动？四年级 3 个班该如何分工？在活动中需要留意些什么？70 周年活动方全班沟通,共同修改

8、并完善好四年级“ 庆祝国庆 70 周年” 活动方案；4、老师引导：通过刚才的争论,我们初步设计了四年级庆祝国庆 70 周年活动方案；从这个活动方案我们可以看出,四年级三个班共同合作特别重要；课后,大家可以把这份活动方案交给班主任老师看一看,建议班主任老师按照这个活动方案去邀请四（1）班和四（ 3）班,然后一起商量如何合作,开展活动；活动三：正确对待班级间的竞争1、老师引导：在平常的学习生活中,我们学校要对各个班级各个方面进行评比；比如黑板报评比、广播操评比等等；我们四（中曾经获得过哪些奖项？2）班在这些评比活动同学说一说本班获得的奖项,老师小结： 有了这些评比,就有了班级与班级之间的竞争；那么

9、, 班级与班级之间的竞争,有没有作用呢？又有哪些作用3 _精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 人教部编版道德与法治四年级上册教案呢？2、出示课本 20 页的上面两幅插图,同学看一看,说一说图上是什么内容？再读一读相关的文字, 熟悉到竞争的作用,懂得竞争, 给我们带来了成长和 收成；在我们学习生活中, 仍有哪些班级与班级之间的竞争, 同学列举事例说一说；预设：广播操竞赛, 黑板报评比, 卫生流淌红旗, 运动会,演讲竞赛等等产；3、正是在这些竞赛中,班级和同学获得了一次又一次的锤炼,让我们收成 了学问,获得了成长；其实班

10、级之间有竞争是正常的,可是,下面这些班级 为了获得荣誉,实行了这些竞争手段,他们的做法对吗？出示课本 20 页下面的两幅插图,同学看一看,再读一读下面的文字,说一 说这两幅图中的同学为了赢得竞赛, 实行了什么不正值的竞争手段？他们这 样做对吗？为什么？除了书上这两种行为之外,我们的生活中仍有许多类似的现象,你见到过 吗？请举举例子；4、同学列举生活中不正值的竞争手段,并说一说这种做法可能导致什么样 的不良后果；老师小结：班级与班级之间存在竞争,这是很正常的,竞争必需通过正值的方式,假如使用不正值的方式,即使获胜,也是不光荣的,甚至仍会产生不 良的后果；5、班级之间的正值竞争,说起来简洁,但真正

11、做起来,也不是那么简洁的；出示课本 21 页的插图,同学看一看这幅插图,明白插图的内容,并读一读 旁边的文字,想一想这些同学准备实行哪些不正值的竞争手段？后来又是怎 样改正的？改正之后,会有怎样的成效？是的,无论在什么时候, 我们都要保持清醒的头脑,使用正值的方式进行班 级间的竞争；6、想一想,假如你是运动赛场上的运动员,听到别人起哄,你会怎么想？假如你在看台上看到别班的同学跑在前边,自己班的运动员跑在后面, 你又会怎么做呢？我们来看一看,下面这幅图中的同学做的对不对？为什么？7、同学争论沟通,老师引导：在运动竞赛中,无论哪个班的同学赢了,我 们都应当为他加油,为他喝彩,而不应当贬低他们,干扰

12、他们；参与竞赛的 运动员,受到大家的勉励, 会赛出更好的成果,而受到别人的干扰和恶意的嘲讽,就会影响他们水平的发挥,所以作为观众,我们应当为每一个运动员 4 _精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 人教部编版道德与法治四年级上册教案加油；活动四：为他们班喝彩1、正如在赛场上,我们作为观众要为每一个运动员喝彩加油一样,在学校中,我们也应当为每一个班级喝彩,颂扬；由于为他班喝彩,就是对他班的认可和2、同学读一读阅读角的为他班喝彩这篇文章,明白这篇文章的内容,并想一想下面的三个问答题；全班沟通,老师相机引导：无论在什么时候,

13、什么地方,竞争的结果当然很重要,但是在竞争过程中表现出来的个人素养和精神风貌,同样也是特别重要的；能够懂得观赏他人,认可他人,为他人喝彩的人,永久是道德高尚的人,而那些真正懂得它为他人喝彩的人,会更观赏他人在竞争过程中的杰出表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果；3、辨析题 下面的说法对不对？为什么？假如是你,你会怎么做？我只为我们班喝彩；我们班在上次运动会上输给了三班,我才不会给他们班喝彩呢；假如三班的创意节目真的很出色,我就会为他们鼓掌喝彩；全班沟通,老师小结：为他人喝彩,不仅是对他人的敬重,也是个人品质的 一种表现；因此,学会为他人喝彩,是特别重要的；我们要养成为他人喝彩 的习惯；让

14、我们把为他人喝彩落实到每一次班级间的活动中去吧；4、写倡议书提出要求：小组争论,沟通完成为他班喝彩倡议书,然后全班沟通；出示完成的为他班喝彩倡议书 ,同学读一读,明白倡议书的内容；课堂总结同学们,通过今日这堂课的学习,要学习他班的优点,为他班喝彩；教 后 记我们熟悉到了各班都有自己的特点,我们5 _精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 人教部编版道德与法治四年级上册教案 附录：为他班喝彩倡议书 让我们把为他班喝彩的倡议,落实到每一次班级间的活动中吧；运动会上,我们会为每一位运动员加油、喝彩；合唱竞赛中,我们会为每一个参与竞赛的班级鼓掌、加油；演讲竞赛中,我们会给每一位参与演讲竞赛的人送去勉励的眼神和热闹的掌声；广播操竞赛中,我们会为每一个班鼓掌喝彩；庆六一活动中,我们会为每一个表演节目的人表示感谢； 6 _精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 6 页