初三家长会老师演讲词.docx

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1、初三家长会老师演讲词 初三家长会老师演讲词 篇1 各位家长：大家好!首先我代表学校全体教职工对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与会议表示真诚的谢意和热情的欢迎!我们今日召开这次家长会的目的就是为了总结近一学期的工作，加强老师和家长之间的联系，相互沟通学生在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，加强管理，提高教化教学质量;同时，我们也想通过这次会议，进一步鼓起学生及家长的信念，向着中考的目标更好地迈进!一句话，就是一切为了学生，让我们的孩子从我们的学校升入志向学校，走得更远，走的更好!在今日的会议上，我主要想讲三个问题：第一个问题：初三目前的形势及我们奋斗的目标初三今年面临的形势是竞争激烈，

2、任务繁重，时间紧迫，压力巨大。现阶段学校初三年级共有7个班，在进入初三阶段进行了分层次教学，这样更有利于学生的针对性教学和特长发挥。在今年的中考成果中，我校在全县教化教学质量综合考核中排名第五名，与第四名只差零点几分，成果的取得离不开全校师生的共同努力，更离不开家长们的大力支持，我们力争在明年取得更好的成果。学校在管理中，实行民主管理，在决策中充分听取家长们的看法和建议，通过公开信、短信、电话、校讯通、家访、家长到校访谈等形式进行联系、沟通。竞争激烈：大家知道，我们县每年初三考生有七八千人，升学压力巨大，初三年级的重要大家是知道的，初三这一年，是承上启下的一年，是任务最重的一年，也是非常惊慌的

3、一年。在这学年中，既要对初中三年来的学问进行系统的整理和复习，将零散的学问形成一个完整的体系，迎接中考，又要对中学学习打下坚实的基础。中考学科达七门之多，任务之重可想而知。初三学生随着学习压力的增大，简单出现自信念不足，对自己的前途堪忧，对父母说教反感，心情烦躁压抑等各种现象。这个学期，学生的个体成果会产生明显差异，学生都会有各自的目标，有冲刺重点中学的孩子，也有为了上职业中学而努力的学生，整体的惊慌气氛已经形成。而由于面临升学压力，亲戚挚友家人的眼光，会让孩子在这个时候的青春躁动表现的比较明显。这个时候就须要家长们有一个好的引导和心理沟通，合理应对好孩子的心情波动，多进行交谈、沟通、沟通，帮

4、助孩子很好的面对中考。从今日起先算，离调研测试只有5个月，中考只有6个月时间，扣除寒假、休息日，我们实际只有3个月的时间，这一百多天一晃就过去了，有些同学还没有反应过来，中考就结束了。因此，我们要教化、督促孩子珍惜时间，充分利用好每一分钟，在这人生转折点上把主动权驾驭在自己手里，不输给别人.在依据目前的形势和学生实际，我们提出今年中考的奋斗目标是：力争考上荣昌中学人数在30人以上，初三将确定着每一个学生在学习、升学方面的前途命运，特殊是像荣昌中学这样的学校，家长期望值高，社会关注度大，所以只许胜利，不能失败。其次个问题：学校将实行的措施1、配齐配强三年级老师队伍，尤其是我们的班主任都是有着丰富

5、教学阅历的优秀老师，他们爱生敬业、教学工作、班主任工作都有着非常丰富的阅历。2、想方设法调动和激发学生的学习主动性和主动性，加强个别辅导。我们要求班主任刚好了解班级和学生学习状况，要求课任老师下晚自习后留在班级辅导学生，但也有一些同学对惊慌而劳碌的初三麻木不仁，没有行动，主动性不高，主动性不强，一些不良习惯依旧存在。在这里也希望各位家长主动协作，尽力克服学生的急躁心情和厌学心理，使孩子及早调整好学习状态!3、加强了对学生的学习管理本学期我们要求任课老师要提高课堂效率，包括早晚自习，要给学生布置自习任务，限制作业量，精做题、做精题。同时，确定了中考目标，与老师签订了目标责任书，制订了奖罚措施。以

6、保证我们的目标顺当完成。4、加强测试和训练本期教学工作除抓好常规教学外，主要是要抓好测试和模拟训练，要求各科任老师依据学科不同特点有章节测试，单元测试和每月一考训练，以及中期考试和期末考试。以考代练，通过多次考试训练，使学生驾驭了解题型技巧，巩固了基础学问，从而提高了应试实力，达到了提高考试成果的目的。第三个问题：对家长提几点建议1、每个学生的学习基础不同，学习实力也有差异，学生间产生差距是难免的。初三家长不要过度关注考试分数，不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把至少要考500分、肯定要上荣中、安中等等之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必

7、要的心理压力。而要多花精力帮孩子分析自己的特点。家长抽出时间多陪陪孩子、与孩子一起冷静分析，精确给孩子定位，并对下一步的人生目标有个醒悟的相识。孩子的学问水平和实力基本上已成定局，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告知孩子：只要尽到最大努力就行了!2、到了初三，孩子的学习任务重、压力大，心情也经常有所波动。作为家长，肯定要学会和孩子沟通，了解孩子的内心世界。这一年是孩子和家长最简单产生冲突的时期，处理不当，很简单影响孩子的学习。许多家长想让子女上中学，可子女的目标是去学习技术，读职高。在惊慌的初三生活中，家长和孩子都简单急躁，家长要限制

8、好自己的心情，并帮助孩子解决心理问题。孩子可能会惊慌焦虑，或因一次考试成果不志向丢失信念，家长需适时给孩子激励，和孩子沟通。与孩子沟通时，家长的看法要温柔真诚，千万不要居高临下，用责怪、质问的语气跟孩子说话，更不能实行打骂的粗暴方式，那样只能使冲突激化，既解决不了问题，又加深了彼此的隔阂。不是孩子提出不读了，家长一句话随意你，读不读家长不管不问，后头就带出去打工了。3、重视孩子学科的全面发展，削减偏科和不平衡中考一共七门学科，录用是按总分，不能有偏科。每一科的每分在总分中的价值是一样的。只有各科的成果都提高，总分才有较大幅度的提高。4、多到学校转转，与班主任和任课老师常常保持联系和沟通，刚好向

9、老师通报子女的家庭表现;刚好了解子女在校的表现和学习状况，以便双方探讨有针对性的教化方法。还要关切子女的交友状况，严防子女交友不慎影响学习;要特殊留意平安，尤其是交通平安，尽最大限度 解除各种不良影响对孩子学习的干扰，我们深知一个孩子对于一个学校来说可能是几千分之一，但对一个家庭来说是百分之百。5、家长要正确对待读书问题，树立接着读书的观点、思想;坚持读下去的想法，举实例：开证明、当兵、开出租、学籍全国联网。各位家长，请你放心。我们有勤奋敬业的老师团队，有刻苦学习的优秀学生，有其他学校不具备的的种种优势及各位家长的支持，我们的目标肯定能实现!最终我代表河包中学全体教职员工诚心的祝您阖家快乐，身

10、体健康。祝您的孩子在以后的日子里取得更大的进步。感谢大家! 初三家长会老师演讲词 篇2 各位家长、同学们，上午好，今日大家能够在百忙之中来到这里，本身就表明白对孩子将来的关切、对我们教学的支持，在这里我表示万分的感谢。感谢了! 首先，我说一说咱们为什么要办书画班、为什么要上书画班。儿童画是儿童内心的自白，天真、浪漫，每一幅画都是一个故事都是漂亮的故事,具有丰富的想象力。学习绘画可以培育孩子们的视察力、想象力、创建力和表达力。绘画过程中可以让他们的自由发挥，让他们绽开想象的翅膀，给他们创作的时间和空间，大胆构思，不拘一格将他们的相识和情感以绘画的形式表现出来，从而以色调图形的形式表现自我。画画好

11、处特别多，可以开发孩子的智力，培育孩子酷爱自然、走进自然的爱好，培育孩子动手的实力，让孩子驾驭一技之长。在学习的过程中，与其他小挚友合作沟通，增加了友情，增加了孩子的交往实力。让孩子有了健康的爱好爱好，避开了上网打嬉戏的坏习惯。学画画，让孩子做事更有信念和成就感。书法方面：中国书法历史悠久，博大精深，有着显明的艺术性和广泛的好用性。书法教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好，有利于形成正确的写字写字习惯.教学目标:1.养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。2.指导学生驾驭每个字的基本笔画、间架结构、书写依次。3.通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。4.感受中国文化艺术之

12、美，传承祖国传统文化。1.培育孩子的视察力。从刚诞生，孩子就起先了对整个外在世界的视察，他们对每种东西都感到新奇，要去看、去听、去感觉它，而每一个动物，每一株植物，每一个建筑，都有自己不同的特征。让孩子画画，有助于促进孩子留意和视察周边的事物，培育对生活的视察实力。2.激发孩子的想象力和创建力。孩子生活阅历浅，没有成人听得多、见得多，但比成人想象力丰富。孩子把个人的经验和想象揉和在一起，画到画里;而在画画的过程中，运用线条的粗细、颜色的深浅、形态的各异，又激发了孩子更多的想象。在交织的时间和空间里，孩子一步步大胆地去画、去想、去创建，在思维的体操中进行练习。3.熬炼孩子的记忆力。平常，孩子吃水

13、果，和小伙伴玩耍，打打闹闹;周末或假期，孩子去野外，和家长做嬉戏，视察大自然的各种事物。和孩子一起回忆昨天看到的奇异的东西和好玩的事，让孩子画出来，重现快乐的时间，可以有效熬炼孩子的记忆力。对于生活，大人可以用文字来记录，孩子则可以用绘画去体现。4.表达内在的情感。画画不是照相，它可以按自己的主观情感来创作，在创作的过程中表达自己的欢乐、向往、自由、伤感。在画画中，孩子可以随意发挥想象力，采纳多样的方式，释放着内在的情感。而通过画，家长还可以更深化地了解孩子性格、爱好和真实的想法，从而进行心与心的沟通。孩子画画实力的发展依据孩子绘画心理和造型特点，专家给分了几个阶段：1.涂鸦期：1岁半-3岁由

14、无目的到有目的的涂画，没有详细形象。一方面有自身运动的须要，看到笔在手的限制下画出一道道痕迹，运用的力气和抓握的方向不同，就会带来画的不同，从起先随意地画，到渐渐地能够限制笔的一个过程。一方面有对大人的仿照，看到大人在写字、画画，肯定要装成大人的样子拿着笔画一画。2.象征期：3岁-5岁依据记忆创建象征符号，进行说明性图解。这个阶段孩子往往表现出较剧烈的求知欲，喜爱不停地运动、说话和提问题，是形象知觉的敏感期。他能够把所见的困难事物进行简化、概括，通过符号表现出来。比如画个圆就代表是脸，四周加几条线就代表胳膊和腿。3.意象表现期：5岁-8岁 依据视察描画物象特征，并把物象特征形成的概念，进行意象

15、表现。孩子从幼儿期向儿童期进行转变，起先享受独立和自我思维。他们依靠直觉，加上自己对事物的相识和想象，依据头脑中对物象特征形成的概念，凭记忆表达心绪和意象。比如夸张地表达某个事物的特征，通过俯视视图的方式表现内容丰富的场景等。4.视觉写实期：8岁-12岁 通过感官相识对实物进行详细描画，留意描画物象细微环节，力图真实地反映现实。孩子初步的逻辑思维实力形成，起先以客观的看法去视察生活环境并进行探究，空间知觉也从平面的空间思维到立体空间思维过渡。比如通过光线明暗表示立体的效果，能画出树叶间的遮挡和错落关系等。5.客观写实期：12岁-15岁通过理性相识，客观表现物体真实相貌。孩子在心智发展上已渐渐接

16、近成人，对一般抽象的、困难的概念均能了解和学习，起先形成了自己的一套看法。比如能画出接近照片效果的立体建筑、人物等。学画画和任何一种学习一样，都不是一蹴而就的，须要遵循儿童智力、心理的发展规律，按部就班，一步一个脚印的往前走。希望每位书画班学员坚持学习，走向胜利。我再谈一谈本期书画班成员的表现状况。本期学员大部分能够按时到校，遵守各项纪律，学习刻苦仔细，能够按质按量完成每次学习任务。如齐得升、张芳奇、张思怡、魏思雨、苏一朵、苏志霏、王雪峰、刘泽康、王英涵、崔佩珊、苏钊、王果等同学，遵守纪律，写字画画规规则矩、一丝不苟，主动动手动脑，出了许多优秀作品，让人满足，据说，他们的文化课成果也一向很好。

17、希望他们再接再厉，再上一个新台阶，其他同学向他们看齐，也尽快成长起来。 初三家长会老师演讲词 篇3 敬重的各位家长：首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参与今日下午的家长会，我们对大家的到来表示真诚的欢迎!对你们以往对我们工作的理解、协作和支持表示感谢!今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培育成才。我国闻名教化家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效。我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是家园共育。这也是今日我们召开家长会的目的。幼儿

18、园中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教化工作，我先简洁地作下介绍：一、中班幼儿教学特点：1、年龄大都在3周半至4周半，思维刚刚起先有认知结段，较小班比较能遵守纪律。留意力仍旧较短1520分钟左右。2、对外界起先有主动探究的愿望，在教学中基本上还是被动地接受学问，起先对所学的东西有简洁的思索过程了。3、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感性趣，并似懂非懂地接受下来。4、对小班的孩子来讲，基本上还是保育为主，让孩子习惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要起先较为系统地传授学问。5、中班教学是一个很关键的时期，对将来

19、孩子上小学学学问有很剧烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班起先渐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成果就将逐步上升。做得不合适，一但引起孩子的厌恶心情，就会影响孩子的学习看法，须要许多年时间家长和老师共同协作逐步订正，才能把孩子的学习看法拉回正确的道路。二、班级状况今年我们班共有幼儿 40名，其中男孩24人，女孩16人，新插班的有4人。经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理实力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;喜爱上幼儿园，乐意过集体生活。许多孩子在行为习

20、惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家长的主动协作下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜爱上幼儿园，喜爱老师和小挚友，在园心情稳定开心;随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探究四周世界奇妙的爱好日渐深厚。但也发觉有些幼儿上课留意力不集中，简单走神，不爱动脑。特殊会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成相互谦让的习惯，这常常会体现在嬉戏中的冲突，争强玩具等。还有部分幼儿动手制作实力较差，不爱动手、懒得动手，这常常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者常常是只画图而不情愿涂色。幼儿

21、的常规意识还需进一步加强，比如他人讲话时宁静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。本学期我们将着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是宁静倾听的习惯更有待于接着加强和培育。三、结合上学期状况，支配本学期的活动(一)自理方面。1、收获。本学期我们依据班内孩子状况以培育良好的习惯，不断提升自理实力为重点，培育孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。我们在教化中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力气去尝试、去思索、去做出结论，在这种方法的教化下，孩子们能自己擦鼻涕，能学习着自己穿脱衣服，大小便后自己用手纸，学习自己整理嬉戏材料、上课能自己把小椅子排成各种队形，有

22、些孩子甚至能帮助老师叠被子、铺床单;当老师须要孩子帮忙拿、送东西时，起先没人敢，后来我们实行老师带你一起去，相识了以后就和不相识的手拉手一起去，孩子们变得越来越英勇了，好多孩子都成了老师的好帮手。2、不足方面及相应策略。(1)自己扎裤子还不能刚好。刚来时孩子们都不会自己扎裤子，后来在老师的提示下能自己扎好裤子，再后来大部分孩子能在起床、便后、嬉戏时只要小肚皮一露出来就能刚好地自己扎好;只是估计现在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更应养成这样的习惯，因为小肚皮自己爱护好了，感冒就会大大削减，所以，家长们，今日回去后就起先行动吧。(2)看图书有一半没有爱好。一年来每个孩子在语言方面都有多多

23、少少的进步，可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因为错误的看书方式损坏，我们开展了我看老师修图书活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。在此基础上，我们起先有意的引导孩子们带着目的，也就是要带着问题去看书，以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯。第一步，要教会孩子相识封面和封底。学习从前(封面)往后一页一页轻轻翻书。看的时候，可用手指着画面内容一样一样的说。看完后，要把书合起来，并且封面朝上送回家。这学期，我们将支配教室里一个宁静的活动，就是阅读。所以激励孩子从家中带来图书，并与伙伴共享，我们组织阅读与讲故事相结合，现在班里一些孩子阅读和讲故事的主动性很高，还有部分孩子不会看书也没有爱好，所以，这也须要

24、我们家长协作的：1、让孩子带来的好书(故事、学问性)，首先自己有爱好但至少会讲上面的一个或一点以上。2、激励孩子大胆地在集风光前讲。我们希望每个孩子都能上来讲，一个都不漏。本学期注意培育幼儿的阅读实力和说话实力，希望家长平常也留意多培育和熬炼孩子。(4)交往方面害羞不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是生疏点的……孩子胆小的缘由多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。因为不少家长经常生怕孩子发生意外，成天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和熬炼意志的机会。于是，在园，我们激励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以开放型

25、组织，有意创建一个自由的空间，让孩子们去交往。本学期每天将支配时间让幼儿单独在黑板前背儿歌或表演唱歌，就是要熬炼每一个孩子的胆识和人前的表现实力。(5)、现在都是独生子女，孩子不用操劳该帮助家长做些什么，应当自己做些什么，因此，很多幼儿只知道自己应当得到什么，而不知道自己也有责任，孩子们还没有形成良好的责任感，做事情的时候常出现虎头蛇尾的状况，有的孩子常常出现自己的东西总是找不到等。进入中班后，我们就制定了值日生制度，以培育孩子的责任感、培育孩子各方面的实力。方法：实行轮番制，先重点培育几个实力强的值日生，再由这些值日生带出一些值日生，这样渐渐过渡到人人都当值日生，最终实行轮番制，让每个孩子都

26、得到熬炼。值日生的职责主要是管理班级常规：收玩具、洗手、喝水排队、课前打算、起床整理床铺、提示幼儿离开座位把小椅子放好，哪个孩子有缺点了就和老师一起去帮助教化他等等琐事。请做值日的孩子7：30分到园，略微整理一下教室、擦桌椅、等。四、介绍本学期工作任务。本学期是中班的第一年，我们打算以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的主动性，让孩子保持对活动的深厚爱好。结合本班孩子的实际状况，开展语言、科学、健康、蒙氏数学、社会、艺术(新增设奥尔夫音乐课程)的主题教化活动，主动探究各种教学模式，使

27、各项教学活动能有效实施。同时保教结合，培育孩子自己动手，自我服务，使每位孩子都能健康成长，都能养成良好的行为习惯。(老师介绍班务安排及活动支配)五、家园互动。我们现行的方式主要是个别交谈、电话联系、开家长会、这学期将实行家长开放半日活动、庆元旦活动等。个别交谈我们主要是依据孩子的状况进行有针对性地与家进步行沟通沟通，可能不会做到很全面，在这里请家长们谅解。家长也可以主动找老师沟通，了解孩子在园的状况。电话联系：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特别状况的孩子家长所实行的联系方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会刚好给家长电话联系。那么为了便于和家长们的联系，假如你的家庭地址或电话号码有所

28、变动的请刚好到我们老师处更改。家园联系栏：以后将设家园联系栏，家长可以依据联系栏与老师互动，主要是让家长了解本班的教化要求、内容、信息、家教学问、以及须要协作的工作。家长开放日和家长会：幼儿园规定每个学期向家长开放半日活动和召开家长会，邀请家长来园观摩、参观、参加幼儿园的活动，目的是让大家了解幼儿园教化工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩在与同龄幼儿相比较中显示出来的优势与不足，从而有助于深化了解孩子，与老师合作有针对性地教化。当前须要协作的工作：A教学工作的协作孩子升入中班后，我们将加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的

29、培育。特殊是幼儿的午餐习惯、午睡习惯、学习习惯和行为习惯的培育。习惯的培育光靠幼儿园的教化确定是不够，须要家长在家里和我们在目标和要求上达成一样，持续地共同来培育和督促幼儿使其形成肯定的习惯。在生活自理实力的培育上家长不能包办代替究竟，放开手，给孩子一个动手尝试的机会。(结合中班的要求来讲)习惯伴随人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，习惯是人一生最大的指导。人民教化家陶行知提出的六大解放之一。做中做，做中学，做中求进步其实动手对脑的发展很有用。动手既使孩子从劳动中获得了学问和技能，开发了智力，又使他形成了服务自己、帮助别人的意识，而乐而不为。B教化工作

30、的协作在课程的实施过程中须要家长协作的实在许多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都须要您的协作，因为您的主动协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素关于幼儿吃药需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量放在药盒了，知会保育员或老师，并仔细填写服药登记。假如幼儿生病不来上学，请家长在早上9：00之前与老师联系，打电话或发短信都可以。我们将在近期更换接送卡，采纳刷卡制度。每天早上幼儿入园时刷一下，离园时刷一下。凭卡接送，因此，也希望家长妥当保管，不要遗失。关于接送制度我们将在近期更换接送卡，采纳刷卡制度。每个幼儿有两张接送卡，每天早上幼儿入园时刷一下，离

31、园时刷一下。凭卡接送，因此，也希望家长妥当保管，不要遗失。沟通观摩课感受小班开家长会时家长观摩了张老师上的一节语言课了，这学期请家长沟通一下观摩丁老师上的蒙氏数学课的感受。沟通育儿阅历：同家长挚友们共同探讨一些育儿阅历，真正帮助孩子并获得进步。1.孩子在家家长也应协作督促他们有个好的卫生习惯，如在家开饭前可以让孩子自己动手摆桌椅、餐具端饭、分筷子。同时还要教化孩子文明进餐，坐姿要端正，嚼的时候不发出难听的声音;饭后也要主动地整理碗筷、餐桌面，教化孩子参与家务劳动，帮助成为有责任感、爱劳动的人。让幼儿做力所能及的事情：叠衣服、被子、整理玩具、整理自己的房间。让他们先做简洁的事，这样孩子才有信念去

32、完成。参与劳动，既是学习的过程又是熬炼的过程，在这个过程中和会有胜利和失败。教化孩子战后胜困难、不怕失败树立信念，学会自己的事自己做。提高责任感。假如孩子没有完成安排给他的家务活，比如饭前的打算工作，你可以对他说：要是你整理好了桌子我们就可以开饭了。渐渐的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成果的嘉奖。如何培育孩子珍惜时间?很多孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到，爸妈还得帮忙穿衣服，叠被子。这样不利于培育孩子的时间观念，也助长了孩子依靠父母

33、的习惯。不要觉得孩子还小树大自然直，对孩子做事少闻少问，正确的行为不激励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了很多坏习惯。在家要协作幼儿园培育幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培育孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。孩子乱发脾气时家长应马上指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，忽视他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，照实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要刚好地表扬激励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消退。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急连忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让

34、大家喜爱，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我限制，渐渐就会改掉了!孩子坐不住怎么办?安宁静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难用心听讲。孩子坐不住和多动症并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐椅子上不停的左右摇摆、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜爱打搅别人;在教室里不会轻轻的走，到处跑。建议：1、在活动中培育爱好，爱玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的嬉戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里用心做事情，可熬炼孩子的长久力、

35、意志力里。2、嬉戏'木头人’当说到不许说不许动时要求双方停止活动，可以熬炼自我限制实力。3、嘉奖与惩处假如用各种方法都不行时，尤其是孩子应当做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长肯定要严厉得责令他马上宁静做自己的事，假如孩子一贯很闹，突然能宁静时哪怕是几分钟，也要激励。 七、征求家长看法和要求为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出珍贵的建议和要求。(家长们提看法)九、结束语家长会到此结束，假如你还有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我们老师个别沟通。最终，我诚心感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善，当然在我们的工作中还存

36、在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些珍贵的看法，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力!感谢大家! 初三家长会老师演讲词 篇4 各位家长：下午好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参与我们的家长会，下面，由我来讲一下我班状况：一、 班况分析：本学期由我李老师两位老师担当我们小班的教化教学及保育工作，我们班共有30名幼儿，其中男孩19人，女孩11人，这30名孩子都是新入园的孩子。幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全生疏的环境和人群中长时间的生活，很自然的会产生担心全感及不适应的反映，也会有很大的改变，从不相识老师到喜爱老师及喜爱幼

37、儿园是要有一个过程的。这一个多月以来，我们把工作重点都放在安抚孩子心情上，用各种各样的方法和形式，帮助幼儿熟识环境，尽力降低孩子们的焦虑程度。如唱歌、讲故事、做嬉戏、看图书、玩玩具、去中心小学操场玩等，让幼儿喜爱幼儿园的生活，喜爱来幼儿园，喜爱与老师、小挚友一起玩儿，现在孩子们适应的很快，心情基本稳定了。二、教化教学本学期我们运用的是新版的教材，新版教材汲取了国内课程探讨的最新成果，突出了因地制宜实施素养教化，为幼儿一生发展打好基础的教化思想，注意家庭及社区丰富的教化资源。以主题活动的形式整合幼儿发展的五大领域，并配有幼儿用书。符合幼儿身心发展特点和学习特点。如：我爱幼儿园主要是老师带幼儿参观

38、幼儿园，让孩子们知道幼儿园是小挚友的乐园等。我们班每天每周上什么课，都贴在门口每个主题都有家长协作的内容，请家长关注 。三、本学期的主要活动1.教幼儿广播操及律动2.结合秋季组织幼儿秋游活动。带领幼儿感知秋天、相识秋天。3.十一月组织穿鞋竞赛。4.加强体育熬炼，开展玩沙包的活动。5、学期末开展家长开放日活动。四、须要家长协作的工作：我们的工作离不开家长的支持和协作，为了孩子能健康成长，希望家长们对孩子出现的问题刚好与我们联系沟通，使家园教化一样，本学期需家长帮助的工作有：1、接送孩子的问题。平安问题是幼儿园的头等大事。早上按时送幼儿来园(8：00前);家长肯定要亲自接送孩子，将孩子交到老师手中

39、，晚上接孩子假如的确有事来不了，肯定要提前给班上老师打招呼，没有通知，我们不能让孩子离园。2、假如幼儿有特别病史或生病(手术)，请提前通知班上老师。另外，现在正是秋季传染病流行季节，为了孩子的健康，请家长带孩子少去公共场合。3、刚好疏导孩子的不良心情。家长的评价标准应当从今日吃的什么到今日学了什么最终转变为你今日在园兴奋吗?你为什么事情兴奋?等。4、请家长给孩子做一个沙包、毽子，拿几个旺旺瓶做成高跷，以备开展丰富多彩的体育活动。五、提出珍贵看法如对老师或者幼儿园有什么看法当面提出来，我们会尽最大努力满意家长的需求。 初三家长会老师演讲词 篇5 敬重的各位家长挚友：大家好!首先感谢大家始终以来对

40、我们幼儿园工作的关切和支持!并在百忙之中抽出时间参与今日的活动。家长作为幼儿园教化的参加者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成共识。一、注意老师素养的提高我们幼儿园幼儿已达到320名。我们特别注意老师素养的提高,这学期我们增加了5名老师，我们达到了两个班3名老师，暑假后再增加老师争取达到每班两名老师。我们定期派老师外出学习、培训,并通过教研、礼仪培训学期考核等方式来督促老师水平的提高。通过一系列的规章制度在平安、卫生、责任心、爱心等方面对老师进行

41、强化要求、检测,大大提高了老师的总体素养。二、关注孩子的成长我们园特别关注孩子的成长,我们以培育有灵性、有礼貌、有学问、健康、欢乐的孩子为目标。开设了丰富多彩的课程,除了国家规定的课程外，我们还开设了英语、拼音、数学、礼仪等课程。还充分利用幼儿园丰富外部环境对幼儿实施教化。尤其是字卡不但墙上有,我们还利用每天的时间有安排的听读，领诵,让孩子在幼儿这个语言发展的关键期看、听、读、背,耳闻目睹,增加语汇,增加其文化学问,为孩子将来的发展打下坚实的文化基础。现在多数幼儿能背10多篇古诗文。这学期我们增加了英语教学，今年利用英语碟片，英语磁带等，将英语单词，英语句子，英语指令，英语儿歌，英语歌曲每天让

42、孩子们听，说，读耳闻目睹，教学效果空前的好。三 注意习惯培育,科学支配学习习惯能成就一个人,也能摧毁一个人。其实习惯包括的方面许多,有学习习惯、做人习惯、做事习惯、思索习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。每一个习惯都要从平常的一点一滴培育起,从家庭教化、学校教化和社会教化各个方面培育起。作为幼儿园我们更注意孩子的学习习惯和行为习惯的培育。在小班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主,逐步培育孩子的自理意识;中班在小班生活习惯培育的基础上,逐步培育孩子的交往习惯和思维习惯,大班则以孩子的学习习惯和思维习惯为主,做好幼小连接工作。从期中以后我们大班的桌子换成了和中心小学一样的桌子，就是为了更好的让幼

43、儿适应小学生活，升入一年级后不用再过度了。我们变更作息时间,培育孩子课前打算,课中集中听课,课下如厕休息的习惯,让孩子自己整理书包、干值日、穿衣服等,培育其自理实力,还在倾听实力、留意力、意志力等各方面进行习惯培育。四、 创设良好的家庭环境(一)首先是营造良好的家庭环境家庭的和谐对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。假如缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过很多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会去关切爱护生疏人吗?所以，肯定要给孩子营造一个温馨和谐

44、的家庭生活，让我们的孩子都能欢乐无忧的生活。(二)父母要以身作则在家庭教化中，父母就是孩子的榜样，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌敬重他人的时候，可以想想自己是不是这样做到了呢?我们做家长的肯定要谨言慎行，对自己的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。(三)奖罚有度 实事求是 孩子发脾气冷处理孩子做对了，我们要主动的夸奖，孩子做错了，我们也要刚好的订正。嘉奖和惩处都要有度，适可而止。虽然现在教化专家都提倡多赞扬孩子赞美孩子，可是我觉得这还要分什么事情，有一个小孩，他玩积木，原来是搭错了，可是家长

45、想他第一次玩就给了他赞扬激励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还特殊固执，再怎么说他还是不听不接受，假如在他第一次搭的时候，就给他订正，或许就不会出现现在这种状况了。所以家长在称赞孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的夸奖赞扬。当然指责就更要有度，假如指责过度，甚至打孩子，渐渐的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理劝服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自己去闹，家长可以做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去

46、跟他说道理，这样反而更能让他接受，假如在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的发展。假如哭闹接着不止，那我们只能快速把他抱离现场，转移孩子的留意力，这样做或许效果会更好。(四)让孩子学会敬重他人让孩子学会敬重他人，首先父母就要先学会敬重孩子。有人会说，这么小的孩子能有什么看法，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要敬重他。尽量看孩子自己的意愿，不能强加大人的意愿。(五)及早让孩子学会自己的事情自己做 培育孩子的劳动习惯 家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是确定的，但是只要他参加就好，假如你总是阻挡他干活，他就会觉得妈妈不须要我，久而久之他就不再情愿干了。而且劳动习惯的培育会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。(六)培育孩子的男子汉气概 不溺爱孩子我们要有意无意的想培育孩子的男子汉气概，不过分的宠他溺爱他。例如，当摔倒的时候，不扶他起来，激励他自己跌倒自己爬起来，然后拍干净身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不会表现出来，只对他说没事。虽然看似我冷血，但