五年级语文下册 我的老师1课件 鄂教.ppt

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1、我的老我的老师 魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学，高小，并免勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上了革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人，长篇小说东方等。ynzh痣痣fn焚焚u鸥鸥芸芸蔡蔡ci狡狡 猾猾jio hu吉吉jtu褪褪b卜卜阅读思考：阅读思考：1.1.蔡老师是一个怎样的人蔡老师是一个怎样的人?2.2.文中写了蔡老师哪几件事文中写

2、了蔡老师哪几件事?（画出相关词句）（画出相关词句）温柔温柔美丽美丽慈爱慈爱公平公平伟大伟大 假装发怒假装发怒 教我跳舞教我跳舞 让我们观察蜜蜂让我们观察蜜蜂 教我们读诗教我们读诗 排除纠纷排除纠纷 我们看老师写字我们看老师写字 梦中寻师梦中寻师 她她从来从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好好象象要落下来，我用石板一迎要落下来，我用石板一迎,教鞭教鞭轻轻地轻轻地敲在石板边敲在石板边上，大伙笑了，她上，大伙笑了，她也也笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么

3、善于观察这一点啊。于观察这一点啊。借议论抒情：借议论抒情：抒发了孩子对自己老师的爱戴和理解。抒发了孩子对自己老师的爱戴和理解。思考：思考：你是如何看出蔡老师不是真的要打我而是你是如何看出蔡老师不是真的要打我而是 假装发怒的？表现了什么假装发怒的？表现了什么？默读第默读第9 9段，思考段，思考：在文中找出这件事的起因、经过、结果。在文中找出这件事的起因、经过、结果。这件事表现出蔡老师是怎样一个人这件事表现出蔡老师是怎样一个人?用曲线划出本段抒情的句子用曲线划出本段抒情的句子,这些句子抒发了这些句子抒发了 我对蔡老师什么样的感情我对蔡老师什么样的感情?抒发了我对蔡老师的感激、敬佩之情 假装发怒 教我们跳舞 让我们观察蜜蜂 教我们读诗 我们看老师写字我们看老师写字 排除纠纷 梦中寻师梦中寻师 课内课内课外课外校内校内校外校外平日平日假期假期（略）（略）（详）（详）我的老师我的老师 魏巍魏巍师师爱爱生生 生生爱爱师师温柔温柔美丽美丽慈爱慈爱公平公平伟大伟大哪一件事最能触动你的心灵？为什么？哪一件事最能触动你的心灵？为什么？思考：思考：写一段话，送给你最喜爱的老师。（写一段话，送给你最喜爱的老师。（100100字以上）字以上）练一练再再见！