五年级语文下册 半截蜡烛 6课件 人教新课标.ppt

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1、单击页面即可进入单击页面即可进入 同学们，晏子的能言善辩，使我们体会到了机智应对的语言魅力。今天我们要学习一种新的文学形式剧本。从课文的故事中感悟文中人物语言的机智巧妙。课文导入 词语积累 凝视：聚精会神地看。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子。现在用 来形容举动十分谨慎，丝毫不敢 疏忽。若无其事：好像没有那么回事似的。形容不 动声色或漠不关心。不动声色：不说话，不流露感情。形容态度 镇静。写作特色写作特色 一波三折的情节故事情节跌宕起伏，扣人心弦。一方面是蜡烛越烧越短，秘密即将暴露，另一方面是伯诺德夫人和大儿子杰克两次用计，却两次受挫。在千钧一发之际，杰奎琳化险为夷，使人松了一口气。这一惊险的情

2、节，正与第二次世界大战中人们抗击德军法西斯的艰难历程相一致。结构分析 课文叙述了在第二次世界大战期间，法国一个普通家庭的母子三人在危急关头与三名德国军官巧妙周旋、化险为夷的故事，表现了伯诺德夫人及其儿女的勇敢机智和强烈的爱国主义精神。全文可分四部分。第、自然段写伯诺德夫人把情报巧妙地藏在半截蜡烛中。先交代了故事发生的时间、主要的人物以及他们所进行的秘密工作，然后点明与故事密切相关的一个细节，即伯诺德夫人藏情报的方法。第自然段写伯诺德夫人用油灯换蜡烛。故事的开端是有一天三个德国军官“闯进”了伯诺德夫人家，并且点燃了那半截蜡烛，眼看秘密有可能泄露，伯诺德夫人心生一计，以油灯换蜡烛，一场危机似乎过去

3、了。第、自然段写德军重新点燃蜡烛，大儿子杰克以天气冷想去柴房搬柴生火为由，借机拿走蜡烛，还是未能成功。第、自然段写小女儿杰奎琳借上楼睡觉取走了蜡烛。故事的结局是杰奎琳以上楼睡觉为由，征得了德国军官的同意，顺利取走了蜡烛，终于保住了秘密。结构分析 阅读提示阅读提示 请同学们自由读课文，要求：1.根据拼音，读准字音，把课文读通顺。2.想想课文讲了什么事？默读课文，思考 学习演第一场戏：1.请大家自由读第一场戏（第3自然段），思考：你准备通过伯诺德夫人的哪些动作、神态、语言及心理活动来演出她的勇敢、机智。把重点词句用相应的符号画出来。2.交流。机智机智：在三个德国军官点燃那装有情报的蜡烛时，：在三个

4、德国军官点燃那装有情报的蜡烛时，她急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上，并换下蜡烛。她急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上，并换下蜡烛。勇敢勇敢：收集、传递情报本来就是一件危险的事情，：收集、传递情报本来就是一件危险的事情，而她却做了。而她却做了。心思缜密心思缜密：她为了藏情报绞尽脑汁，最后想到了一：她为了藏情报绞尽脑汁，最后想到了一个绝妙的主意，把情报藏在显眼的蜡烛里，因此骗个绝妙的主意，把情报藏在显眼的蜡烛里，因此骗过了前来搜查的德军，这是她平时细心观察的结果。过了前来搜查的德军，这是她平时细心观察的结果。紧张而又镇定紧张而又镇定：当德军官点燃那半截蜡烛时，她心：当德军官点燃那半截蜡烛时，她心里非常紧张和不安，但却能镇定自若地取来油灯，里非常紧张和不安，但却能镇定自若地取来油灯，吹灭蜡烛。吹灭蜡烛。伯诺德夫人：机智、勇敢、细心而又镇定 （若无其事地走到桌前，端起烛台）“天真冷，先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。”大儿子杰克：勇敢、机智、沉静，他也害怕、紧张 在母亲和哥哥无计可施的情况下，是她急中生智，以小孩特有的可爱与纯真，但却以一般小孩所没有的镇定和沉着挽救了情报，也挽救了一家人的生命。文中的词句有“温柔”、“杰奎琳慢慢端着烛台走上楼去”等。杰奎琳：可爱、勇敢、机智、有礼貌课后作业 课后，我们可以试着把这篇课文改成剧本，然后演一演。相信大家一定会有更多的收获。再见