五年级语文 地震中的父与子课件.ppt

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1、地震中的父与子自学要求：自学要求：一、读一读课文，想想课文讲了一件什么事，为什么一、读一读课文，想想课文讲了一件什么事，为什么说这对父子说这对父子了不起了不起？二、这篇文章的二、这篇文章的标点符号标点符号有什么特别之处？有什么特别之处？1.看一看，这些标点符号大都集中在哪儿？看一看，这些标点符号大都集中在哪儿？2.想一想，这些标点符号表达了一种什么感情？通过想一想，这些标点符号表达了一种什么感情？通过你的朗读把这种感情表达出来。你的朗读把这种感情表达出来。三、读完这篇课文，三、读完这篇课文，你想到了什么？你想到了什么？他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿

2、子阿曼达，我的儿子！”跪在地上大跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：子说的一句话：“不论发生了什么，不论发生了什么，我总会跟你在一起我总会跟你在一起！”他坚定地站起他坚定地站起身，向那片废墟走去。身，向那片废墟走去。他挖了他挖了8小时、小时、12小时、小时、24小小时、时、36小时，每人再来阻挡他。小时，每人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第到第38小时，他突然听见瓦砾堆小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：底下传出孩子的声音：“爸爸爸爸,是你吗

3、？是你吗？”是儿子的声音是儿子的声音！父亲大喊：父亲大喊：“阿曼达阿曼达！我的儿子我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸是我，是爸爸！我的儿子。我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起生什么事，你总会和我在一起！”50分钟后，一个安全的出口开分钟后，一个安全的出口开辟出来了。辟出来了。父亲声音颤抖地说父亲声音颤抖地说：“出来吧出来吧！阿曼达。阿曼达。”“不不！爸爸。先让我的同学出去爸爸。先让我的同学出

4、去吧吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。在一起。”这对这对了了不起不起的父与的父与子，无比幸子，无比幸福地紧紧拥福地紧紧拥抱在一起。抱在一起。(1)阿曼达在学习上遇到困难，很苦恼，父亲阿曼达在学习上遇到困难，很苦恼，父亲(2)阿曼达在和同学踢足球，腿骨折了，疼得直流眼泪父亲阿曼达在和同学踢足球，腿骨折了，疼得直流眼泪父亲(3)现在，阿曼达被压在废墟上，生死未卜，父亲现在，阿曼达被压在废墟上，生死未卜，父亲 亲情亲情是黑夜里明亮是黑夜里明亮的烛光，撕开夜幕，的烛光，撕开夜幕，指引前进的航向；指引前

5、进的航向；亲亲情情是冬日里和煦的太是冬日里和煦的太阳驱走严寒，给人们阳驱走严寒，给人们带来温暖。带来温暖。父爱父爱父爱父爱 1、配乐有感情朗读课文，摘抄课文中自己、配乐有感情朗读课文，摘抄课文中自己喜欢的语句，并积累诵读。喜欢的语句，并积累诵读。2、根据课文改成剧本，精心排演课本剧。、根据课文改成剧本，精心排演课本剧。3、搜集表现父爱母爱的感人故事编辑成、搜集表现父爱母爱的感人故事编辑成册。册。4、说说父母亲为我们做了哪些微不足道，、说说父母亲为我们做了哪些微不足道，却有饱含父母之爱的事，选一件动笔写一写。却有饱含父母之爱的事，选一件动笔写一写。5、写亲人关爱自己的一件或者几件事；也、写亲人关爱自己的一件或者几件事；也可以为自己的亲人做一件事，并把这件事写可以为自己的亲人做一件事，并把这件事写下来。下来。