高考语文复习：古代诗歌鉴赏——表达技巧 课件.pptx

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1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏之表达技巧表达技巧表达技巧表达技巧（手法）（手法）生活对于同一东西，不同的处理方式对于同一东西，不同的处理方式语文文文段段句句词词字字表达表达 记叙、记叙、议论议论、抒情抒情、描写描写、说明、说明炼字炼字修辞修辞表现手法表现手法结构结构表达技巧是什么？表达技巧是什么？表达技巧表达技巧炼字炼字炼字题怎么问？炼字题怎么问？1、诗歌颈联某个字历来为人称道，请结、诗歌颈联某个字历来为人称道，请结合诗歌分析。合诗歌分析。2、你认为诗歌颔联中哪个字用得好？为、你认为诗歌颔联中哪个字用得好？为什么？什么？与与字字有关的题有关的题炼字题考什么？常炼哪些字？1、动词僧敲月下门VS僧推月下

2、门2、形容词大漠孤烟直，长河落日圆3、副词春风又/自绿江南岸4、拟声词大弦嘈嘈如急雨5、颜色词白毛浮绿水，红掌拨清波6、数词前村深雪里，昨夜数/一只开7、叠词寻寻觅觅，冷冷清清，炼字题答什么？一、点：文中字用的极好，(本来意思是)在诗中意思是，是啥词活用啥词二、析：运用手法，形象生动的写出了/突出强调了文中特点，（翻译：翻译：注意侧重点：人的形象/物的形象/事的记叙/景的意境）三、评：思想感情/揭示道理真题演练内宴奉诏作内宴奉诏作内宴奉诏作内宴奉诏作曹翰曹翰曹翰曹翰 三十年前学六韬三十年前学六韬三十年前学六韬三十年前学六韬，英名常得预时髦，英名常得预时髦，英名常得预时髦，英名常得预时髦。曾因国

3、难披金甲，不为家贫卖宝刀。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。【注】【注】【注】【注】曹翰（曹翰（曹翰（曹翰（923992923992）：宋初名将。）：宋初名将。）：宋初名将。）：宋初名将。六韬：六韬：六韬：六韬：古代兵书。古代兵书。古代兵书。古代兵书。时髦：指当代俊杰。时髦：指当代俊杰。

4、时髦：指当代俊杰。时髦：指当代俊杰。阵云：战争阵云：战争阵云：战争阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。中的云气，这里有站阵之意。中的云气，这里有站阵之意。中的云气，这里有站阵之意。诗的颈联又作诗的颈联又作诗的颈联又作诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。观点一：观点一：观点一：观点一：“健健健健”和和和和“明明明明”用得好。在文中是

5、指曹翰用得好。在文中是指曹翰用得好。在文中是指曹翰用得好。在文中是指曹翰将军的手臂依旧强健，眼睛依旧敏锐的意思；将军的手臂依旧强健，眼睛依旧敏锐的意思；将军的手臂依旧强健，眼睛依旧敏锐的意思；将军的手臂依旧强健，眼睛依旧敏锐的意思；写出了曹翰将军身体依旧强健，嫌弓太软，眼写出了曹翰将军身体依旧强健，嫌弓太软，眼写出了曹翰将军身体依旧强健，嫌弓太软，眼写出了曹翰将军身体依旧强健，嫌弓太软，眼睛依旧明亮，依旧能辨别出来敌人的阵法，形象睛依旧明亮，依旧能辨别出来敌人的阵法，形象睛依旧明亮，依旧能辨别出来敌人的阵法，形象睛依旧明亮，依旧能辨别出来敌人的阵法，形象地写出了曹翰将军宝刀未老，依旧身强体壮、

6、耳地写出了曹翰将军宝刀未老，依旧身强体壮、耳地写出了曹翰将军宝刀未老，依旧身强体壮、耳地写出了曹翰将军宝刀未老，依旧身强体壮、耳聪目明，可以随时上场杀敌的形象；聪目明，可以随时上场杀敌的形象；聪目明，可以随时上场杀敌的形象；聪目明，可以随时上场杀敌的形象；表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至的壮志豪情。而忘记自己老之将至的壮志豪情。而忘记自己老之将至的壮志豪情。而忘记自己老之将至的壮志豪情。观点二：观点二：观点二：观点二：“弱弱弱弱”和和和和“昏昏昏昏”

7、用得好。弱是虚弱，昏是用得好。弱是虚弱，昏是用得好。弱是虚弱，昏是用得好。弱是虚弱，昏是昏花，在文中是指曹翰将军已经年老体衰，手臂昏花，在文中是指曹翰将军已经年老体衰，手臂昏花，在文中是指曹翰将军已经年老体衰，手臂昏花，在文中是指曹翰将军已经年老体衰，手臂不如之前强健，眼睛变得昏花，不如之前强健，眼睛变得昏花，不如之前强健，眼睛变得昏花，不如之前强健，眼睛变得昏花，但是依旧嫌弓力但是依旧嫌弓力但是依旧嫌弓力但是依旧嫌弓力太软，依旧能识得敌军的战阵；太软，依旧能识得敌军的战阵；太软，依旧能识得敌军的战阵；太软，依旧能识得敌军的战阵；运用反衬的手法，更形象地写出了曹翰将军承运用反衬的手法，更形象地

8、写出了曹翰将军承运用反衬的手法，更形象地写出了曹翰将军承运用反衬的手法，更形象地写出了曹翰将军承认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵；也还是能够冲锋陷阵；也还是能够冲锋陷阵；也还是能够冲锋陷阵；更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。敌报国的刚毅精神。敌报国的刚毅精神。敌报国的刚毅精神。表达技巧表达技巧

9、修辞修辞修辞题怎么问？修辞题怎么问？1、请从修辞手法的角度赏析本诗第几句。、请从修辞手法的角度赏析本诗第几句。2、诗歌第三句运用了什么修辞手法？、诗歌第三句运用了什么修辞手法？3、某句历来为人称道，请赏析。、某句历来为人称道，请赏析。4、如何理解诗歌、如何理解诗歌“”这句话？（炼句题）这句话？（炼句题）5、诗歌运用、诗歌运用xx的典故，表达了什么样的思想的典故，表达了什么样的思想感情？感情？修辞题考什么？修辞题考什么？炼句炼句一般不会直接问修辞或直接指一般不会直接问修辞或直接指出修辞手法，而是需要自己判断诗句是出修辞手法，而是需要自己判断诗句是否运用了某种修辞手法。否运用了某种修辞手法。修辞题

10、答什么？修辞题答什么？一、点：本诗运用修辞手法+解释手法二、析：分析效果三、评：表达xx情感/揭示xx道理常考修辞大全常考修辞大全比比比喻比喻比喻比喻明喻、暗喻、借喻、博喻、互喻明喻、暗喻、借喻、博喻、互喻明喻、暗喻、借喻、博喻、互喻明喻、暗喻、借喻、博喻、互喻比拟比拟比拟比拟拟人拟人拟人拟人+拟物拟物拟物拟物形象形象生动借代借代以部分代整体以部分代整体以部分代整体以部分代整体孤孤孤孤帆帆帆帆远影碧空尽远影碧空尽远影碧空尽远影碧空尽以特征代本体以特征代本体以特征代本体以特征代本体巾帼巾帼巾帼巾帼不让不让不让不让须眉须眉须眉须眉以专名代泛称以专名代泛称以专名代泛称以专名代泛称何以解忧？唯有何以解

11、忧？唯有何以解忧？唯有何以解忧？唯有杜康杜康杜康杜康以具体代抽象以具体代抽象以具体代抽象以具体代抽象无无无无丝竹丝竹丝竹丝竹之乱耳之乱耳之乱耳之乱耳象征象征 VS 借代借代联系是人赋予的联系是人赋予的鸽子象征和平鸽子象征和平双关双关委婉含蓄，意蕴丰富，余味深长委婉含蓄，意蕴丰富，余味深长用典用典化用诗句化用诗句/引用典故事件引用典故事件引经引经 据典，增强文采据典，增强文采通感通感活泼新奇，身临其境活泼新奇，身临其境排比排比加强语势加强语势夸张夸张反复反复设问设问反问反问突出强调突出强调对偶对偶对仗：整齐简洁，朗朗上口对仗：整齐简洁，朗朗上口互文互文文句简洁，前后补充文句简洁，前后补充顶针顶针

12、匠心独运，妙趣横生匠心独运，妙趣横生回文回文修辞是什么？修辞是什么？修辞是修饰一个修辞是修饰一个整体整体真题演练定风波定风波定风波定风波 红梅红梅红梅红梅苏轼苏轼苏轼苏轼 好睡慵开莫厌迟好睡慵开莫厌迟好睡慵开莫厌迟好睡慵开莫厌迟。自怜冰脸不时宜。偶作小。自怜冰脸不时宜。偶作小。自怜冰脸不时宜。偶作小。自怜冰脸不时宜。偶作小红桃杏色红桃杏色红桃杏色红桃杏色,闲雅，尚馀孤瘦雪霜姿。闲雅，尚馀孤瘦雪霜姿。闲雅，尚馀孤瘦雪霜姿。闲雅，尚馀孤瘦雪霜姿。休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌。休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌。休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌。休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌。诗

13、老不知梅格在，吟咏，诗老不知梅格在，吟咏，诗老不知梅格在，吟咏，诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝。更看绿叶与青枝。注：好睡：贪睡，指梅花花苞周期长，久不开放；注：好睡：贪睡，指梅花花苞周期长，久不开放；诗老：指北宋诗人石延年。诗老：指北宋诗人石延年。结合诗句赏析这首词运用的修辞手法。结合诗句赏析这首词运用的修辞手法。参考答案参考答案参考答案参考答案“好睡慵开莫厌迟好睡慵开莫厌迟好睡慵开莫厌迟好睡慵开莫厌迟”运用运用运用运用拟人拟人拟人拟人手法，赋予花以人的情手法，赋予花以人的情手法，赋予花以人的情手法，赋予花以人的情感，感，感，感，“好睡好睡好睡好睡”是贪睡的意思，是贪睡的意思，是贪睡的意

14、思，是贪睡的意思，形象生动地写出了形象生动地写出了形象生动地写出了形象生动地写出了梅花花苞梅花花苞梅花花苞梅花花苞周期漫长，久不开放的特性周期漫长，久不开放的特性周期漫长，久不开放的特性周期漫长，久不开放的特性，表达了作者对梅花的喜爱表达了作者对梅花的喜爱表达了作者对梅花的喜爱表达了作者对梅花的喜爱之情。之情。之情。之情。“休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌”句用了句用了句用了句用了比喻比喻比喻比喻手法，手法，手法，手法，“闲心闲心闲心闲心”“”“瑶肌瑶肌瑶肌瑶肌”以美人喻花，心性本是

15、闲以美人喻花，心性本是闲以美人喻花，心性本是闲以美人喻花，心性本是闲淡雅致，不应随事态转移，肌肤本是洁白如玉，它的颜淡雅致，不应随事态转移，肌肤本是洁白如玉，它的颜淡雅致，不应随事态转移，肌肤本是洁白如玉，它的颜淡雅致，不应随事态转移，肌肤本是洁白如玉，它的颜色好似美人酒后无端泛起的红晕，形象生动地写出梅花色好似美人酒后无端泛起的红晕，形象生动地写出梅花色好似美人酒后无端泛起的红晕，形象生动地写出梅花色好似美人酒后无端泛起的红晕，形象生动地写出梅花的高贵不愿随流言，表达了作者对梅花的赞美之情。的高贵不愿随流言，表达了作者对梅花的赞美之情。的高贵不愿随流言，表达了作者对梅花的赞美之情。的高贵不愿

16、随流言，表达了作者对梅花的赞美之情。“更看绿叶与青枝更看绿叶与青枝更看绿叶与青枝更看绿叶与青枝”运用对比手法，将梅花与桃花杏运用对比手法，将梅花与桃花杏运用对比手法，将梅花与桃花杏运用对比手法，将梅花与桃花杏花比较，说明红梅与桃杏的不同，不在于青枝绿叶之有花比较，说明红梅与桃杏的不同，不在于青枝绿叶之有花比较，说明红梅与桃杏的不同，不在于青枝绿叶之有花比较，说明红梅与桃杏的不同，不在于青枝绿叶之有无，更在于红梅傲然挺立的性格，表达作者不苟于世、无，更在于红梅傲然挺立的性格，表达作者不苟于世、无，更在于红梅傲然挺立的性格，表达作者不苟于世、无，更在于红梅傲然挺立的性格，表达作者不苟于世、洁身自守

17、的人生态度。洁身自守的人生态度。洁身自守的人生态度。洁身自守的人生态度。表达技巧表达技巧表现手法表现手法表现手法题怎么问？表现手法题怎么问？表现手法题一般不会单独出题，表现手法题一般不会单独出题，经常在赏析诗歌和句子时和其经常在赏析诗歌和句子时和其他手法一起考，重点在于要能他手法一起考，重点在于要能辨认出是否使用了手法。辨认出是否使用了手法。表现手法是什么？表现手法是什么？修辞修辞修饰一个修饰一个整体整体表现手法表现手法两个东西之间的关系两个东西之间的关系(句与句之间句与句之间)表现手法怎么答？表现手法怎么答？一、点：本诗运用表现手法+解释手法二、析：分析效果三、评：表达xx情感/揭示xx道理

18、表现手法有哪些？学会辨认！烘托烘托衬托衬托对比对比联想联想绿叶绿叶绿叶绿叶红花红花红花红花使使xx的特点更加突的特点更加突出、鲜明出、鲜明突出强调了突出强调了xx和和xx的差别的差别加强了加强了xx和和xx之间的联系之间的联系从而从而以动衬静以动衬静以静衬动以静衬动化静为动化静为动化动为静化动为静动静动静动静结合动静结合使使xx的特点更加鲜的特点更加鲜明、突出明、突出突出了突出了突出了突出了xxxx的的的的xxxx特点特点特点特点把把把把xxxx写活了，增强画面感写活了，增强画面感写活了，增强画面感写活了，增强画面感动静相间，相映成趣动静相间，相映成趣动静相间，相映成趣动静相间，相映成趣触景生

19、情触景生情借景抒情借景抒情寓情于景寓情于景情景交融情景交融情景情景景景情情情情景景委婉含蓄委婉含蓄使客观景物涂抹强使客观景物涂抹强烈的烈的xx色彩色彩以乐景写乐情以乐景写乐情以哀景写哀情以哀景写哀情以哀景写乐情以哀景写乐情以乐景写哀情以乐景写哀情情和景情和景之间的之间的衬托关衬托关系系衬托衬托触景生情触景生情借景抒情借景抒情明暗明暗以明衬暗以明衬暗以暗衬明以暗衬明星斗阑干分外明星斗阑干分外明星斗阑干分外明星斗阑干分外明鸦矫荒寒影对翻鸦矫荒寒影对翻鸦矫荒寒影对翻鸦矫荒寒影对翻虚实虚实虚实结合虚实结合巧妙交织，亦幻亦真巧妙交织，亦幻亦真巧妙交织，亦幻亦真巧妙交织，亦幻亦真抑扬抑扬先抑后扬先抑后扬先

20、扬后抑先扬后抑形成对比，印象深刻形成对比，印象深刻形成对比，印象深刻形成对比，印象深刻表达技巧表达技巧结构手法结构手法结构手法结构手法开头、中间、结尾、线索、角度开头、中间、结尾、线索、角度开门见山开门见山曲笔入题曲笔入题开头开头（开宗明义，直说）（开宗明义，直说）（开宗明义，直说）（开宗明义，直说）（没直说）（没直说）（没直说）（没直说）吸引读者，直入主题。吸引读者，直入主题。设置悬念，跌宕起伏，设置悬念，跌宕起伏，层层深入层层深入中间中间埋伏笔埋伏笔/做铺垫做铺垫脉络清晰，前后呼应脉络清晰，前后呼应（很少，实在找不到其他，看是否与结尾呼应）（很少，实在找不到其他，看是否与结尾呼应）（很少，

21、实在找不到其他，看是否与结尾呼应）（很少，实在找不到其他，看是否与结尾呼应）承上启下承上启下语意连贯，结构严谨语意连贯，结构严谨语意连贯，结构严谨语意连贯，结构严谨舒缓节奏，错落有致舒缓节奏，错落有致舒缓节奏，错落有致舒缓节奏，错落有致写景写景写景写景+写情写情写情写情单写情单写情单写情单写情/写景写景写景写景卒章显志卒章显志以景结情以景结情结尾结尾（直说）（直说）（直说）（直说）（没直说）（没直说）（没直说）（没直说）画龙点睛，升华主题画龙点睛，升华主题戛然而止，意味深长戛然而止，意味深长线索线索贯穿全诗，凝聚情感贯穿全诗，凝聚情感 （在有些诗歌中称为（在有些诗歌中称为“诗眼诗眼”）（每句都

22、（每句都写的东西）写的东西）角度角度远近高低远近高低层次鲜明，画面感强层次鲜明，画面感强连续写景，围绕写景，切入角度不同连续写景，围绕写景，切入角度不同表达技巧表达技巧描写手法描写手法描写手法描写手法有哪些？有哪些？正面描写正面描写侧面描写侧面描写细描细描：一个东西反复写：一个东西反复写白描白描：同一东西，只写一次：同一东西，只写一次人物人物外语动心神外语动心神景物景物视听嗅味触意视听嗅味触意（洛神赋）（洛神赋）（洛神赋）（洛神赋）（夜雪）（夜雪）（夜雪）（夜雪）渲染渲染渲染渲染正：正：正：正：渲染了渲染了渲染了渲染了怎样的怎样的怎样的怎样的环境环境环境环境侧：侧：侧：侧：烘托烘托烘托烘托出某

23、出某出某出某物物物物的的的的xxxx特点特点特点特点渲染渲染渲染渲染和和和和烘托烘托烘托烘托是一对是一对是一对是一对不直接写都算侧面不直接写都算侧面正正侧侧结结合合形象生动，细致入微形象生动，细致入微形象生动，细致入微形象生动，细致入微质朴简练，真切深刻质朴简练，真切深刻质朴简练，真切深刻质朴简练，真切深刻点点面面结结合合表达技巧表达技巧抒情手法抒情手法抒情手法直接+间接直接抒情直接抒情鲜明地表达了鲜明地表达了xx的思想情感，引的思想情感，引起读者强烈共鸣。起读者强烈共鸣。我爱你有几分我爱你有几分间接抒情间接抒情月亮代表我的心月亮代表我的心人人事事事事物物物物景景景景理理通过写别人想自己写自己想别通过写别人想自己写自己想别通过写别人想自己写自己想别通过写别人想自己写自己想别人人人人对面落笔对面落笔对面落笔对面落笔借事抒情借事抒情借事抒情借事抒情/用典抒情用典抒情用典抒情用典抒情/借古讽借古讽借古讽借古讽今今今今托物言志托物言志托物言志托物言志借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情借议论抒情借议论抒情借议论抒情借议论抒情委婉含蓄，委婉含蓄，发人深思发人深思