赞美课件教学提纲.ppt

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1、赞美课件继续调查继续调查为什么我们很少或者没有主动去赞美他人，为什么我们很少或者没有主动去赞美他人，出于怎样的原因？出于怎样的原因？你属于以下哪种情况？你属于以下哪种情况？A、不知如何表达赞美、不知如何表达赞美B、觉得他人不如自己，没有值得赞美之处、觉得他人不如自己，没有值得赞美之处C、害羞，不敢大方表达赞美、害羞，不敢大方表达赞美D、担心会被他人误解为拍马奉承、担心会被他人误解为拍马奉承E、担心赞美他人会贬低自己、担心赞美他人会贬低自己赞美的力量赞美的力量韦尔奇的秘密韦尔奇的秘密武器武器 通用电气公司前总裁韦尔奇被人誉为通用电气公司前总裁韦尔奇被人誉为“管管理大师理大师”、“全球第一全球第一

2、CEO”CEO”，有许多外，有许多外人所不知的秘密。据说，人所不知的秘密。据说，也算是他管也算是他管好这个航母企业的秘密武器。好这个航母企业的秘密武器。韦尔奇的办公桌上时常放着一韦尔奇的办公桌上时常放着一叠叠小纸小纸条，他的下属甚至条，他的下属甚至许多许多车间的工人车间的工人都曾经都曾经收到过他的纸条收到过他的纸条，韦尔奇曾，韦尔奇曾给下属这样给下属这样写写道：道：“我非常赏识你一年来的工作我非常赏识你一年来的工作,你准确的表达能力以及学习和付出精神非你准确的表达能力以及学习和付出精神非常出众。需要我扮演什么角色都可以常出众。需要我扮演什么角色都可以无无论什么事，给我打电话就行。论什么事，给我

3、打电话就行。”1、材料中所指的韦尔奇的秘密武器是什么？、材料中所指的韦尔奇的秘密武器是什么？2、这个秘密武器给韦尔奇、给员工、给公司、这个秘密武器给韦尔奇、给员工、给公司 带来了什么？带来了什么？你有过被他人你有过被他人(家人、老师、同学等）赞美或者家人、老师、同学等）赞美或者赞美他人的经历吗？赞美他人的经历吗？印象最深刻的是哪次？当时印象最深刻的是哪次？当时心情如何？对你后来的生活产生了怎样的影响？心情如何？对你后来的生活产生了怎样的影响？我的回忆我的回忆 你的回忆你的回忆勇敢、大方、主动地去赞美勇敢、大方、主动地去赞美 一天，校长看见一男生用砖头砸破了同学的头。校长立一天，校长看见一男生用

4、砖头砸破了同学的头。校长立即劝阻后，并叫那男生到自己的办公室听候处理。等他回办即劝阻后，并叫那男生到自己的办公室听候处理。等他回办公室，男生已在等候。校长没发火，掏出一块糖递给他：公室，男生已在等候。校长没发火，掏出一块糖递给他：“这是奖你的，因为你比我早到了！这是奖你的，因为你比我早到了！”接着他又掏出了一块糖接着他又掏出了一块糖给他：给他：“这也是奖励你的，我不让你打，你立即住手了，说这也是奖励你的，我不让你打，你立即住手了，说明你很尊重我。明你很尊重我。”男生半信半疑接过糖果。男生半信半疑接过糖果。“你打同学是因你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。为他欺负女生，说明你有正义感。”说

5、完，校长又掏出第三说完，校长又掏出第三块糖递给男生。接到这块糖，男生哭了：块糖递给男生。接到这块糖，男生哭了：“校长，我错了，校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。同学再不对，我也不能采取这种方式。”校长又拿出第四块校长又拿出第四块糖说：糖说：“你已认错了，再奖你一块，我们的谈话就该结束了你已认错了，再奖你一块，我们的谈话就该结束了”男生发生了什么改变？男生发生了什么改变？为什么会发生这样的改变？为什么会发生这样的改变？先对他人的长处优点给予赞扬，再给一些温和先对他人的长处优点给予赞扬，再给一些温和委婉的批评指正，会使人容易接受，委婉的批评指正，会使人容易接受，这是一种巧妙迂回的批评

6、方式。这是一种巧妙迂回的批评方式。赞美的艺术赞美的艺术赞美的艺术赞美的艺术 小小A是短跑运动健将，在运动会前刻苦训练，准是短跑运动健将，在运动会前刻苦训练，准备冲刺备冲刺100米金牌，但比赛时小米金牌，但比赛时小A的跑鞋鞋带松开了，的跑鞋鞋带松开了，小小A不慎摔倒，等他爬起来冲向终点时已是最后一名，不慎摔倒，等他爬起来冲向终点时已是最后一名，他十分懊恼。赛后小他十分懊恼。赛后小B过来安慰：过来安慰：“哇，你跑得真快，哇，你跑得真快，简直和刘翔有得一拼啊！简直和刘翔有得一拼啊！”你认为小你认为小B的称赞合适吗？为什么？的称赞合适吗？为什么？赞美他人是要发自内心深处的、真诚的，赞美他人是要发自内心

7、深处的、真诚的，才能以真挚的情感感染他人、产生共鸣。才能以真挚的情感感染他人、产生共鸣。小组讨论，如何用更巧妙的赞美来帮助小组讨论，如何用更巧妙的赞美来帮助小小A如果你是小如果你是小B，你会怎样做？，你会怎样做？赞美的艺术：赞美的艺术：真诚真诚巧妙巧妙 真诚的赞美如冬日暖阳，真诚的赞美如冬日暖阳，得到得到赞赞美的人是温暖幸福的，美的人是温暖幸福的，给予给予赞美的赞美的人是快乐的。人是快乐的。让我们一起来体验做一个让我们一起来体验做一个乐于赞美乐于赞美的人的人每个人都有优点、长处，都有值得他人肯定和赞美之处每个人都有优点、长处，都有值得他人肯定和赞美之处在运动会上，我们取得的成绩背后有谁的付出在

8、运动会上，我们取得的成绩背后有谁的付出.在黑板报比赛中在黑板报比赛中在广播操比赛中在广播操比赛中在课堂上在课堂上在义务劳动中在义务劳动中在默默无闻的角落里，在赞美的阳光没有普照到的地方，在默默无闻的角落里，在赞美的阳光没有普照到的地方，有无你最想要赞美的人？有无你最想要赞美的人？在赞美卡上写出你最想要赞美的同学及其优点、长处在赞美卡上写出你最想要赞美的同学及其优点、长处 同学同学你的你的 感动了我感动了我你的你的 值得我学习值得我学习 .我要把赞美送给你我要把赞美送给你,请你好好珍存请你好好珍存赠送赞美卡，珍存赞美赠送赞美卡，珍存赞美 赞美是手中送出的玫瑰，赞美是手中送出的玫瑰，在别人心灵感到

9、愉悦的同时，在别人心灵感到愉悦的同时，自己手上也留下了淡淡的香味。自己手上也留下了淡淡的香味。送出赞美，给予他人自信和快乐，送出赞美，给予他人自信和快乐，你也会得到尊敬和快乐。你也会得到尊敬和快乐。在家中，每天烧好饭菜等你回家的妈妈、严厉在家中，每天烧好饭菜等你回家的妈妈、严厉的爸爸、唠叨的奶奶的爸爸、唠叨的奶奶送出更多的赞美卡，送出更多的赞美卡，把赞美带到生活中的每个角落，把赞美带到生活中的每个角落，带给身边的每个人带给身边的每个人,让让赞美成为一种习惯。赞美成为一种习惯。调查结果调查结果1、你渴望得到他人的赞美吗？、你渴望得到他人的赞美吗？A、希望（、希望（46人人）B、不希望（、不希望（

10、3人人）2、你会主动去赞美他人吗？、你会主动去赞美他人吗？A、经常有、经常有（6人人）B、偶尔、偶尔 （33人人）C、几乎没有（、几乎没有（10人人）我们很少或者没有主动去赞美他人，我们很少或者没有主动去赞美他人，出于怎样的原因？出于怎样的原因？A、不知如何表达赞美（、不知如何表达赞美（42人人）B、觉得他人不如自己，没有值得赞美之处（、觉得他人不如自己，没有值得赞美之处（3人人）C、害羞，不敢大方表达赞美（、害羞，不敢大方表达赞美（20人人）D、担心会被他人误解为拍马奉承（、担心会被他人误解为拍马奉承（35人人）E、担心赞美他人会贬低自己（、担心赞美他人会贬低自己（1人人）调查结果调查结果此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢