统编版（部编版）七年级上册第二单元第7课《散文诗二首》导学案 （无答案）.docx

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1、7散文诗二首素养目标1.反复朗读，在朗读中感受作品的美好意境和语言风格，初步感知散文诗的特点。2整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等方面的异同。3.感受人间的至爱亲情，学会感恩，培养健康高尚的审美情趣和一定的审美能力。学法指引托物言志的写作手法。托物言志是指通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出 来。运用托物言志手法时，需要注意：选好所托之物，把握住其“外形特征”，联系自己的生活实际，找准“物”与 “志”的相似点，由此及彼，展开联想。抓住被描写事物的形象特征，进行深入的思考和想象，由表及里，从而能生 发出哲理或人生启

2、示。运用多种描写方法，使事物的外在形态与内在精神统一，实现从实到虚的转化。知识导航 一、作者简介 泰戈尔(18611941),印度作家、诗人。获1913年诺贝尔文学奖。他的诗含有深刻的宗教和哲学见解。主要作品有诗集吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集暮 歌集晨歌集等。爱、欢乐、光明是他的诗歌的永恒主题。冰心(1900-1999),原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。其作品受泰戈尔的影响极大，代表作有散文集寄小读者樱花赞， 诗集繁星春水等。她崇尚爱的哲学，母爱、童真、自然是其作品的主旋律。二、写作背景金色花是泰戈尔新月集中的代表作，是他早期的作品。这一时期泰戈尔的创作往往“

3、梦幻多于现实”。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段 来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。荷叶母亲是一篇借荷叶赞美母亲的美文。作者被雨打红莲、荷叶护莲的生动场景所感动，从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱与感激。三、知识积累泰戈尔的经典语录当你为错过太阳而哭泣的时候，你也将再错过群星。(2)谢谢火焰给你光明，但不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。(3)只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。课前预习.根据拼音写出相应的词语。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三日()莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个zim皿

4、)。大家都欢喜，说是应了花瑞。”(2)geng()上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。我暗暗地在那里ni xido(),却一声儿不响。(4)当你)后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做ddogdo()的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。那一朵红莲，昨夜还是菌药的，今晨却开满了，)地在绿叶中间立着。(6)pdi hudi()了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。在无zhebi()的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。(8)我不宁的xin xii()散尽了！(9)雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些liu zhudn()无力的水珠。(10)心中

5、的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的yinbi( )?1 .根据意思写出课文中对应的词语。:倾斜，歪斜。：向神祈求保佑。：偷偷地笑。(4)：在一个地方来回地走。比喻犹疑不决。比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。：(枝叶)遮蔽。隐蔽。2 .完成金色花荷叶母亲的自学结构图。1捉迷藏看母亲工作让母亲嗅香金色花I投影于书页牛棚中现形I母子对话坏孩子 不告诉你荷叶、（无畏遮蔽）（无私保护）荷叶母亲我歌颂母爱、心中的雨 K5）1. .作者四次看红莲，环境不同，红莲的状态不同，作者的心情也不同。请根据课文完成下表。（8分）第一次第二次第三次第四次环境大荷叶慢慢 地倾侧了来红莲开满亭亭不摇动心情不适意2

6、. 荷叶母亲第2、3段采用了什么记叙顺序？其作用是什么？（3分）说说荷叶母亲第4段开头关于天气的描写在文中的作用。（3分）类文阅读对岸 泰戈尔 我渴望到河的对岸去。在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛涉水到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这长满着野草的岛上哀叫。妈妈，如果你不介意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。雨过去了，一群一群的野鸯飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋；竹鸡摇着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；黄昏的时

7、候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。妈妈，如果你不介意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。我要自此岸至此岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要惊讶地望着我。太阳升到中天，早晨变为正午了，我将跑到您那里去，说道：“妈妈，我饿了！ ” 一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。我将永远不像爸爸那样，离开你到城里去做事。妈妈，如果你不介意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。（选自新月集）.这首诗一共三节，请分别用一句话概括每一节的大意。（3分）第一节：第二节：第三节：1 .诗人通过优美的诗句表达了怎样的思想感情？（2分）.“黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上

8、浮游”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（5分）拓展阅读那天黄昏，她拨开洞口的矮树丛，小心翼翼地从密营里走出来，十分警惕地看了一下四周，确定已经很平安了，这才抱着一只水罐，紧贴着崖壁向溪边走去。密营很小，很隐蔽，在长满野葡萄藤的断壁与一片茂密的杂树之间，就像是被风吹落在山中的一颗干瘪的果子，很难被人发现。而那条小溪,就在密营百步开外的地方。快要走到一半的时候，她突然站住了。一个陌生的声音让她警觉起来，她忙摘下背上的那支马枪，紧张地伏下身去。循声望去，她看到了一个影子，那影子就躲在溪边茂密的草丛中，伸长脖子，把整个头探向了水面。猛然间抬起头来，抖了抖唇边的水滴，回过头去叫了一那声叫把她逗笑了

9、，原来是一只把子。她已经半个月没有吃上一粒粮食了，他也没有。她可以吃野果，吃树叶和树皮，但是，他不能只吃这些。他是她的丈夫，在西征时，腿上受了伤，现在就躺在密营里。那只犯子来得可真是时候。她想，这可真是天蜴的美味。她边想着，边瞄准。但是，她的目光越过准星，突然看到一只小犯子从一旁的草丛里走出来。那只小花子太小了，一步三晃，总是站不稳。它一定是那只花子的孩子了。瞬间，她心里翻江倒海，慢慢地把枪收了回来。这当儿，“砰”的一声枪响，把她吓了一跳，那只把子应声倒了下去。小狗子慌乱地站在那里，看着倒在地上的妈妈，声音凄切地呼唤它，很快，一群人从对面的坡地上跑过来，-边跑着，-边兴奋地喊着什么。她听出了这

10、是日本人的声音，一颗心旋即又提了上来。那些人跑到那只花子倒下的地方，把它从那片被血染红的草丛里拾起来，和那只被吓坏了的小狗子捆 在一起。头也不回地抬走了。那声枪响，让他突然有了一种不祥的预感，他努力挣扎着身子，半晌才从地上坐起来，之后，他就像一个开始学走路的孩子一样，一寸一寸走向洞口。暮色哗啦一下涌了过来，险些把他撞个跟头。咬牙坚持着再次站稳之后.他抬眼看到，她怀里抱着那只水罐，已经快要来到洞口了。“你终于能走了”她说。她实在抑制不住心中的惊喜，眼里的泪水一下涌了出来。他说：“我听到了枪响，到底怎么了？ ”“他们又来了。”少顷，她说。他知道“他们”是谁。从上个冬天开始，日本人天天在山里转，采取

11、梳篦山林的策略，封锁了每一道进出山林的路口，发现一处密营，就烧毁一处，妄想以 此将抗联队伍一网打尽。那些抗联伤病员连一处藏身的地方都没有了。为了跳出敌人的包围图，两个月前，抗联队伍不得不翻山越岭走上西征的道路。西征路上的第一仗，他腿部就中弹负伤了，无法跟着队伍一起西进了。不但他不能，就连她也不能了。后来，他们就来到了这座密营。为了让他尽快好起来，她必须经常离开密营，跑到山林深处，把一些老鹄眼树皮扒下来，熬成膏药，敷到他的伤口上，这种树皮，治疗枪伤效果很好，他的 伤渐渐地好了起来。可是话却越来越少了。她知道他心里在想什么。这天在里，她梦见了那只小狗子，还有那黑洞洞的枪口，看到那枪口，她一边着急地

12、扯着嗓子大声喊叫着“不要开枪，不要开枪”，一边不管不顾地扑了 过去他使劲拉了一下她的胳膊，把她拉醒了。过了一会儿，他说道：“咱们去找部队吧！咱不能再在这里待下去了，你看，我的伤已经好了。我已经想好了，明天咱就走！ ”他的话很坚决。她望着他，不无担忧地问道：“你真的能走？ ”他咬着牙，嘴里蹦出了一个字：“走！”天要放亮的时候，她搀着一痛一拐的他，终于离开了山缝里的那座密营，就这样一步一步头也不回地往前走着，山林里到处充满了危险，两个人谁也说不清楚，到底能不能顺利地找到自己的队伍。但是，到这时为止，他们都已经做好了最后的准备。助读资料卡密营是抗战时期一种特殊形态的根据地，是东北抗日联军为保存实力、

13、存放给养和救治伤员而建立的秘密营地。文中“她”和“他”的原型分别是东北抗日联军英雄杨贵珍和宁满昌。班级开展“走进小说天地，感受小说魅力”综合性学习活动。同学们共读了小说密营，请你完成以下阅读探究任务。（15分）L鲜活的人物是小说的核心。你从这篇小说中读出了一个怎样的“她” ？请简要概括。（3分）2.动人的情节扣人心弦，第，段写“她”梦见小犯子的情节，有何作用？请结合相关内容分析。（4分）3,修辞用得好，词语用得妙，往往会使小说语言更具有表现力。请自选角度赏析文中画横线的句子。（4分）密营很小，很隐蔽，在长满野葡萄藤的断壁与一片茂密的杂树之间，就像是被风吹落在山中的一颗干疼的果子，很难被人发现。

14、暮色哗啦一下涌了过来，险些把他撞个跟头。4.阅读了助读资料卡后，有同学认为这篇小说的主人公用真实名字好，有同学那么认为用“她”和“他”好。你赞同哪种观点？为什么？（4分）核心素养光华中学七年级班正在开展“组建文学部落”系列活动，请你参加，并完成下面的任务。（7分）1 .请将下面给文学部落书写的对联，正确、规范、工整地书写在田字格中。（2分），文心清假设水，诗胆大如天。，2.本次活动的征文启事有两处不当，请按要求修改。（2分）征文启事为了迎接“世界读书日”的到来，校文学社拟举办“阅读伴我成长，经典启迪心灵”主题征文。活动要求：参赛文章应切合征文主题，文体不限，不得抄 袭，不少于600字；稿件在4

15、月8日前交到办公楼101室。欢迎同学们积极投稿。2022年3月1日校文学社（1）画线句子有成分残缺的语病，请提出修改意见:正文格式有问题，请提出修改意见:3.为配合本次活动，班级要在自创刊物中新增一个栏目，请你拟写一个栏目名。请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（3分）入选作品：守望生命的麦田一我读塞林格麦田里的守望者三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲圣洁的情感，深邃的意境一读泰戈尔吉檀迦利 有感 A.成长笔记B,咬文嚼字C.名作品悟D.名家访谈微写作繁星春水是冰心的诗集，借鉴了印度诗人泰戈尔的飞鸟集，由短小精悍的诗歌组成。请阅读下面的这一首，试着以“祖国啊”开头，仿写一首小诗。（10分）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。祖国啊!