2022年高等教育心理学试卷及答案十二 .docx

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1、精品_精品资料_江西省高校老师岗前培训高等训练心理学试卷一、单项选择题A.A. 价值中立原就B. 价值判定原就C. 价值干预原就C.A. 主客体的相互作用B. 环境与训练的作用C. 个体新需求与原有心理进展水平之间的冲突D . 个体新需求与现有心理进展水平之间的冲突B.A. 主动性、长期性、单维性B. 被动性、长期性、单维性C. 主动性、短暂性、单维性D. 主动性、长期性、多维性D.A. 猫抓老鼠B. 教练收徒C. 老师做家教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5. “学习对某一信号做出反应”这种学习类型,指的是B.A. 认知学习B. 信号学习C. 连锁学习D. 概念学习“认为强化

2、是塑造行为和保持行为强度所不缺少的关键”的观点的心理学家是 C .A. 巴甫洛夫B. 华生C. 斯金纳7. 小明为了得到外婆的物质嘉奖而认真学习, 他显现的这种学习动机是属于 C.A. 认知内驱力B. 自我提高内驱力C. 附属内驱力“ ma+b=ma+m”b 就自然而然的认为“ lga+b=lga+lgb”,这是学习中的D.A. 一般迁移B. 具体迁移C. 正迁移可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A. 并列结合学习B. 上位学习C. 下位学习D.A. 认知策略B. 动作技能C. 学习技能11. 为了保持信息而对信息进行多次重复的过程,指的是AA. 复述策略B. 精细加工策略C.

3、组织策略12. 没有固定的答案,这类问题较难解决,往往需要制造性思解决的问题是指B.“猫科动物”的概念后再学习“老虎” 、“花猫”、“美洲豹”等,这种学问的学习是一种C.A. 界定清晰的问题B. 界定模糊的问题C. 好解决的问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A .A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 超习俗水平C.A.14-25 岁B.18-25 岁C.18-30 岁D.18-40 岁B .A. 争辩法B. 讲授法C. 试验法B.A. 非正式群体B. 正式群体C. 小团体D. 同辈群体17. 某一测验在多次施测后所得到的分数的稳固、一样性的程度,叫可编辑资料 -

4、 - - 欢迎下载精品_精品资料_做D.A. 效度B. 区分度C. 难度“同学怎样评判我了” 、“同学会宠爱我吗”等担忧的问题,说明该老师的成长是在D.A. 关注情境阶段B. 关注同学阶段C. 关注自我阶段C .A.3-13 、14 岁B.14 岁以后C.3 岁前D .A. 桑代克B. 布鲁姆C. 乔姆斯基二、多项选择题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ABCD .A. 科学性原就B. 进展性原就C. 主观性原就AB.A. 桑代克B. 斯金纳C. 苛勒3. 依据奥苏伯尔的观点,他认为同化模式包括ABC.A. 下位学习B. 上位学习C. 并列结合学习4. 学习了汉语后, 再学习英文

5、翻译在头脑中就自然先显现汉语的语法来翻译英文,这种情形的产生是由于受到ABC的影响.A. 迁移B. 定势C. 心向ABCD.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A. 图片B. 图表C. 录像A. 具有幽默感B. 依靠别人C. 独立自信ABD.A. 先快后慢B. 先慢后快C. 不确定AC.A. 头脑风暴法B. 爱惜奇怪心C. 戈登技术ABD.ACD.A. 直觉的道德情感B. 想象的道德情感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_C. 爱国的道德情感D. 伦理的道德情感ABCD.A. 智力进展正常B. 心情反应适度C. 意志品质健全D. 人格统一完整三、判定题1. 训练心理学成

6、为一门具有独立理论体系的学科是在20 世纪 50 岁月. B 2. 遗传素养和生理成长是儿童心理进展必要的物质前提和基础. A B. 错3. 儿童生理自我进展的年龄阶段为3 岁末 -14 周岁. B 4. 程序教学的理论是在桑代克的尝试错误说的基础上提出的.B可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5. 布鲁纳认为学习就是类目及其编码系统的形成. A 6. 需要层次理论的最低层次是安全需要. B 7. 在精选教材时必需选择那些具有重大价值的科研成果作为教材的基本内容. B8. 在学问的感知中需要充分运用变式与比较. B 9. 识字是一种操作技能. B10. 方案策略是一种资源治理策略.

7、 B 11. 最早用试验方法争辩问题解决的心理学家是苛勒. B可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_12. 道德行为是品德的标志和表现.A 13. 败兴无助感是一种人际关系压力. B 14. 请用自己的话列出与之相对应的句子是接受了教学目标表述中的行为目标表述方法. A 15. 群体一般是由 3 人至 50 人组成. B 16. 平常所说一门课程 60 份为及格,这种评判是一种常模参照评判.B 17. 同学的年龄特点会对老师的威信产生影响. A 18. 通过课外活动中意同学的各种爱好和需求,这是从间接途径来培养同学的动机. A 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_19.

8、高校生自我期望的意向更崇高. A 20. 心向就是一种定势. A四、案例分析题答案为不定项选择. 1. 小红是个初二女生,自上学时起,她学习努力,成果始终很好, 爸爸妈妈很为自己的女儿感到自豪, 常夸她学习努力认真, 并期望她长大以后能够出国留学. 小红在父母的严格要求和期望下, 成果在班级里始终名列前茅. 但上学期的期末考试题目小红感觉不适应, 结果成果不太理想,晓芸很难过,爸爸妈妈的心里更不好过,他们突然觉 得自己以前对女儿的前景判定过于乐观. 特别是这学期开学后, 小红的月考成果又有下降, 爸爸妈妈的心里开头掩盖上一层阴影. 为了不给孩子增加心理压力,他们再也不提晓芸将来的预备,但奇怪的

9、是, 小红非但不“领情” ,相反倒常坐在桌边发愣,暗的里哭泣,认为辜负了父母的期望, 自己的才能水平有限已经无法向前进展, 没有努力学习是导致学习成果下降的主要缘由.1小红将学习成果下降归结为自己的不努力的结果这是把学习成败归结于A.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A. 内部归因B. 外部归因C. 稳固性归因2小红将学习成果下降归结的因素有A C D.A. 才能高低B. 任务难度C. 努力程度3从小红的例子中可以看出成败归因对个体具有的重要作用,具体表达在 ABCD.A. 明白心理活动发生的因果关系B. 依据学习行为及其结果来推断个体的心理特点C. 改善学习行为,提高学习成效4

10、小红的事例表达了成败归因理论在实际中的应用,这个理论提出者是 D.A. 布鲁纳B. 班杜拉C. 斯金纳2. 张与小刘是好伴侣,小张成果比较差,作业经常做不出的,所以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_常要小刘帮忙他完成. 但是这次老师布置的作业小张又不会做, 小张望把小刘的作业拿来抄, 小刘为了不影响和小王的好伴侣关系, 出于对好伴侣的关怀,给了小张袭,小张很感谢.但是后来老师知道情形 后,小刘被老师批判严格批判.A. 难以选择B. 道德两难C. 犯难2从事例中可以看出他们这个时候的道德进展水平是处于CA. 自律阶段B. 习俗水平C. 前习俗水平3学校生是品德进展的关键时期,它的关键年龄是在D.A. 二年级B. 一年级C. 四年级4学校生的自觉纪律形成要经过依靠外部训练阶段、过渡阶段和D.1小刘遇到的是一种B情境.A. 自觉行动阶段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_B. 自我约束阶段C. 自我标准阶段可编辑资料 - - - 欢迎下载