2022年高等教育心理学试题及答案 .docx

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1、精品_精品资料_高等训练心理学试题及答案高等训练心理学试题及答案第一章题目一、单项挑选题1、心理现象分为 AA、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括 DA、熟识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、熟识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特点是在 D实践的基础上形成和进展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、 C在深度上对心理学的基本理论问题进行细致讨论A、一般心理学B、进展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、 B在广度上讨论各个社会领

2、域内的心理A、社会心理学B、应专心理学C、进展心理学 D、比较心理学、6、 F是理论的心理学基础,主要讨论心理学的基本原理与心理现象一般规律E是讨论个体心理发生、进展规律的科学D是在试验室掌握条件下进行讨论工作的心理学C是讨论个体和群体的社会心理现象的心理学分支B是讨论心理现象和行为产生的以脑内的生理大事、生理基础的心理学分支,试图通过大脑为中枢神经系统的活动来说明心理现象、A 是讨论动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、试验心理学E、进展心理学F、一般心理学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_7、进一步探

3、究讨论在各个社会领域中心理活动的具表达象及其规律的心理学是 CA、社会心理学B、理论心理学C、应专心理学D、一般心理学8、自然试验法的优点是AA、削减人为性 ,提高真实性B、削减人为性 ,降低真实性C、提高人为性 ,增加真实性D、提高人为性 ,降低真实性9、 C的生理心理学原理一书被心理学界认为是心理学的独立宣言A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、 B年,冯特在德国的莱比锡高校建立第一个心理学试验室被界定为心理学的产生A、1789B、1879C、1798D、189711、 A 被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克 C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派 精神动力学派 是 C创立的A

4、、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、心理学的第一大势力是指AA、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914 年美国心理学家 B出版了行为 :比较心理学导论一书,由此他被称为行为主义的创始人A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛二、多项挑选题1、心理现象分为 A、C可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括 C, E, GA、感知过程B、知觉过程C、熟识过程D、留意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特点包括 B, C,EA、认知B、才能C、气质D、情感E、

5、性格4、心理学可分为 A,DA、理论心理学B、进展心理学C、一般心理学D、应专心理学E、社会心理学5、以下属于理论心理学的是 A, B,D, EA、一般心理学B、社会心理学C、训练心理学D、生理心理学E、试验心理学6、以下属于应专心理学的是 B,C, D,EA、社会心理学B、训练心理学C、询问心理学D、治理心理学E、消费心理学7、以下哪些是理论心理学的讨论内容A, B,C, E,FA、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_8、科学的三大特点是 A,B ,DA、客观性B、可验证性C、精确性D、系统

6、规律性E、描述性9、 A,B, C打算了心理学的自然科学属性A、心理学的讨论对象B、心理学的历史渊源C、心理学的讨论方法D、人的社会性10、 A ,C的基本原理是心理学讨论的根本指导思想A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义11、在心理学讨论中必需坚持的基本原就是A, B,C, DA、客观性原理B、系统性原理C、进展性原理D、训练性原理E、协同性原理12、观看法可以分为 A,B,C , EA、参加观看法与非参加观看法B、现场观看与情形观看C、长期观看与短期观看D、情形观看与掌握观看E、全面观看与重点观看13、观看法要有效,就要特殊留意B,C, D, EA、每次

7、尽可能长B、有明确观看目的C、随时记录D、可利用现代手段 E、每次时间不宜过长14、试验法就是要在保持其他因素恒定的前提下讨论A, B的关系和变化的规律A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界15、试验法可分为 A ,DA、试验室试验法B、情形试验法C、参加试验法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_D、自然试验法16、在试验室试验讨论中,主要要掌握哪些方面A, B,C, DA、试验情境B、掌握被试C、掌握试验刺激 D、掌握被试的反应17、调查法可分为 B, C,D,EA、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特点调查和征询看法调查D、结构式调查和非结构式调查E、访

8、谈法、邮寄问卷法和调查法等18、调查法的缺点是 B,C, DA、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实答复C、封闭式的问题缺失数据有效性D、问题措词不易确定19、一般讨论法主要包括A, B,DA、试验和讨论设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、规律思维法20、心理学进展的历史分为A ,CA、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、进展阶段21、冯特对心理学的历史功绩主要有A ,B, DA、心理学的确立B、试验心理学的创立C、出版生理心理学原理D、建立心理学专业队伍22、弗洛伊德把人的意识分为A, B,CA、意识 B、前意识C、潜意识D、后意识23、弗洛伊德的早期理论包括A

9、, B,CA、潜意识理论B、梦的说明C、泛性论 D、本能学说E、人格理论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、判定题1、 心理学是讨论人的行为的科学.-2、 心理是人脑的机能,是人脑对内在心理活动的反应.-3、在心理过程中,认知和情感是基础,意志是将认知和情感转化为行为的动力.-4、个性心理特点包括才能、气质和知觉.-5、心理过程是在个性心理特点的基础上形成和进展起来的,反过来有影响着个性心理特点的进行与进展.-6、以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应专心理学.-7、心理学是属于自然科学性质的学科.-8、心理学是对人进行讨论的,而人是社会性的,所

10、以心理学是属于社会科学性质的学科.-9、辩证唯物主义哲学为心理学供应了依据.+10、心理学讨论通过揭示心理现象与客观世界的关系,为辩证唯物主义哲学供应依据,使人更自觉的树立科学的世界观和人生观. +11、心理学之所以成为一门学科,能从哲学中脱离出来,得益于哲学本身的进展.-12、用观看法进行心理学讨论时,一旦有观看时机,观看时间应尽可能长.-13、试验法是按讨论的目的掌握或制造条件,对由此引起的或转变的被试心理活动进行讨论的方法.+14、在试验法讨论中,引起变化的因素是因变量.+15、用观看法讨论心理现象时,不必借用仪器.-16、个案讨论法把个案作为一个讨论单位进行的讨论,不行以以群体为单位.

11、-17、调查法是直接对讨论总体的全体进行调查.-18、调查法的讨论对象可来源于抱负者.-19、调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的时机相等,才能使样本情形代表总体情形.+20、内省法是依靠对自己或他人的意识体会的反省,来查找心理学问题的答案的方法.-21、亚里士多德的灵魂论,从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著.+22、在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中,亚里士多德具有重要作用.-23、1879 年,德国人冯特在莱比锡高校出版了世界上第一本心理学著作,标志着心理学的产生.-24、洛克的生理心理学原理一书被心理学界认为是心理学的独立宣言.-25、人本主义心理学主见以任何人为

12、讨论对象,强调人的价值、本性和尊严.-26、行为主义的信息加工的观点,讨论人的高级心理过程,强调人已有的学问结构在其自身行为过程与认知过程中起打算作用. -27、精神分析学派的兴起被称为第一次革命.-28、人本主义的兴起被称为其次次革命.-29、试验法是在排除其他因素的前提下讨论因变量和自变量关系和变化规律的.-高等训练心理学试题及答案其次章题目一、单项挑选题1、依据信息加工的观点,感觉属于A A、信息的输入和登录B、信息的识别C、信息的挑选D、信息的储存和提取2、依据信息加工的观点,信息的演算是以下哪种心理过程？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A、感觉B、知觉C、记忆D、思维

13、3、主要收集声音和身体平稳位置信号的感觉器官是 BA、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度,称为 B A、阈限B、肯定阈限C、差异阈限D、相对阈限5、当物体移到 100 米远处,视网膜上的像相应缩小到距我们 1 米远时大小的 1 100,但是我们知道该物体的大小没有太大变化,称为 AA、大小恒常B、外形恒常C、颜色恒常D、亮度恒常6、对肯定对象的指向和集中是 B A、感觉B、留意C、记忆D、思维7、人依据任务把留意从一个对象转移到另一个对象上、称为 D A、留意广度B、留意稳固性C、留意的安排D、留意的转移8、以动作、技巧为内容的记忆是C A、形象记忆B、心情记忆C、

14、运动记忆D、语词规律记忆9、依据是否需要意志努力,可以把记忆分成D A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆C、机械记忆和规律记忆D、外显记忆和内隐记忆10、以下又可以称为实践思维是A A、动作思维B、形象思维C、语词规律思维可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_D、抽象思维11、依据思级结果的新颖性,可以把思维分成A、发散思维和聚敛思维B、直觉思维和分析思维C、受制思维和制造思维D、动作思维和形象思维C二、多项挑选题1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、味道以外,仍可以感受ABCD A、温觉B、冷觉C、痛觉D、触觉2、在 “群魔殿 ”的多水平信息加工认知模型中,设像参

15、加信息加工的有ABCE A、映象小鬼B、特点小鬼C、认知小鬼D、判定小鬼E、决策小鬼3、留意具有以下功能 ABCD A、挑选B、保持C、调剂D、监督E、相伴4、简单引起无意留意的物体是ABDE A、刺激物是新颖的B、刺激物亮度增加C、刺激物静止D、刺激物发生相对运动E、刺激物符合需要5、留意的基本品质特点是ABDE A、留意范畴B、留意稳固性C、留意的分散D、留意的转移E、留意的安排6、影响留意品质的因素有BCD A、动机B、神经系统的特点C、后天的训练D、爱好E、刺激物的特点7、自动加工是ACE可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A、不需要大量留意资源B、随时应对环境的变化C、经

16、过大量统习D、应用敏捷的加工方式E、加工模式难以转变 8、掌握加工是ACDE A、受资源量限制B、是一种程式化的程序 C、不能同时进行多项作业D、应用敏捷的加工方式 E、需要集中留意完成9、以下以表象的方式编码的是ABC A、形象记忆B、心情记忆C、运动记忆D、语词规律记忆10、长时记忆的编码方式是CD A、物理特性编码B、言语听觉特性编码C、语义编码D、表象编码E、行为编码11、遗忘的发生是由于BCD A、信息错误B、记忆痕迹消退C、信息的干扰 D、意识的抑制 E、信息不能再认12、解决问题的思维方式有ABCDE A、尝试错误B、顿悟 C、类比 D、启示式E、反推法13、以下关于定势描述正确

17、的选项是ABCD A、一种心理活动的预备状态B、凭借以前的体会看问题 C、有时有助于较快解决问题D、缺乏敏捷性E、可以发觉更好的解决方法三、判定题1、眼睛的相宜刺激是光波.+2、引起感觉需要的最小刺激量称为阈限.+3、肯定阈限是衡量感受器灵敏性的唯独指标.-4、阈限越低说明感受性越差.-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、阈下刺激对人没有丝毫作用.-6、留意是一个独立的心理过程.-7、留意是一种有限的资源.+8、心理学家用直接测量的方法来讨论内隐记忆.-9、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制.+10、在问题解决中,发觉详细的解决方法是在明朗期.+11、对于复杂问

18、题,中等偏低的兴奋水平比较有利.+高等训练心理学试题及答案第三章题目一、单项挑选题1、个体积极探究事物的熟识倾向是A、需要B、动机C、爱好D、抱负C2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳固的特殊的心理特点的总和是A、气质B、性格C、爱好D、才能B3、观看学习的提出者是DA、荣格 B、华生 C、斯金纳D、班杜拉4、将人格分为内向型和外向型的是A A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德5、编制 16 人格因素问卷的是 BA、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、以下能够测定 12 种人格特质的问卷是 BA,艾森克人格问卷B、Y-G 人格测试C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷7、不爱与人交

19、往、有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特点属于A、胆汁质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_B、多血质C、黏液质D、抑郁质 D8、依据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平稳、不敏捷的类型是A、不行遏制型B、活泼型C、寂静型D、抑郁型C9、人们在社会活动中表现出来和进展起来的才能是A、认知才能B、操作才能C、社交才能D、仿照才能C10、在比纳 - 西蒙智力测验中,每完成一个题目代表几个月的智龄？A、l 个月B、2 个月C、3 个月D、4 个月B二、多项挑选题1、以下属于个性倾向性范畴的是A、C,EA、需要B、气质C、动机D、才能E、爱好2、以下属于个性心理特点范畴的是B, C,D

20、A、需要B、气质C、性格D、才能E、爱好3、信念是 A, B,C, D,EA、被意识到个性倾向性B、洞悉事物的动身点C、判定事物是非曲直的准就D、具有自觉性和独立性E、有熟识、情感、意志构成的融合体4、一般才能是指 A,B, C, D, EA,观看力B、记忆力C、思维力D、想象力E、留意力可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、气质类型包括 A,B, C, DA、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有A ,B, C,D, EA、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、敬重需要E、自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物有B,

21、C,DA、荣格B、华生C、斯金钠 D、班杜拉 E、埃里克森8、以下属于投射测验的是B, C,EA、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验 C、主题统觉测验 D、16 人格因素问卷E、儿童统觉测验9、信度包括 A,B, CA、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信度10、依据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,活泼型的特点是A, C,EA、强B、弱C、平稳 D、不平稳E、敏捷11、以下关于才能的描述是正确的选项是A, C,EA、属于个性心理特点B、是人类社会历史体会的总结和概括C、进展比学问进展要慢得多D、随年龄增长不断积存E、随年龄增长是一个进展、停滞和衰退的过程三、判定题1、特殊才能

22、是大多数活动所共同需要的才能.-2、在心理学中的个性或人格同一概念.+可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、主题统觉测验属于完成法的投射测验.-4、画人测验属于表达法的投射测验.+5、儿童统觉测验适用于4 岁以下的儿童. -6、学问的把握和才能的进展不是同步的.+7、具有特殊的记忆力可以称为天才.-8、智力年龄的概念是比纳制造的.+9、韦克斯勒力气表包括语言与操作两个部分.+10、良好的记忆力是天才的特点之一.+高等训练心理学试题及答案第四章题目一、单项挑选题1、针对某一方面的心理进展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较, 为 AA、横向比较讨论B、纵向跟踪讨论C、连续发生讨

23、论D、跨文化讨论2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的讨论方法是、A、横向比较讨论B、纵向跟踪讨论C、连续发生讨论D、跨文化讨论快速找到差异所在的方法, 称B3 将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和才能模式加以比较,这种讨论方法是A、横向比较讨论B、纵向跟踪讨论C、连续发生讨论D、跨文化讨论D4、揭示儿童认知发生、进展的规律和机制的A、华生 B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格“发生认知论 ”的创始人是 C5、指的是一种动态的过程、其目标指向是到达最正确的平稳状态A、同化 B、顺化 C、平稳化D、自动化C6、在超越 IQ 一书中提出智力的三元理论的是A、皮亚杰 B、加德纳

24、C、斯腾伯格D、戴斯C可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_7、乔姆斯基提出的语言获得理论是 BA、强化学说B、先天打算论C、相互作用论D、循序渐进论二、多项挑选题1、进展的主要内涵是 A,B ,C、DA、进展是有次序的、不行逆的B、能够保持相当长时间的变化C、使个体产生更有适应性、更高效的行为D、是遗传和环境共同作用的结果E、是无规律的变化2、儿童心理进展的特点是A, B,C、DA、连续性与阶段性B、定向性与次序性C、不平稳性D、差异性E、波动性3、心理进展的讨论主题主要有哪些方面A ,B, C、D, EA、认知B、语言 C、心情 D、社会性E、个性4、横向比较讨论的缺点是C、DA

25、、经济节约B、对不同年龄的儿童分别取样比较C、一样性效应D、很难掌握影响进展的因素5、纵向跟踪讨论的缺点是A, C、DA、投入较大B、揭示心理进展稳固性C、会有被试流失D、时代变迁效应6、皮亚杰理论的基本观点是A, B,CA、儿童的认知进展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知进展的本质所在C、儿童认知进展取决于认知结构的进展水平D、存在着相互独立的七种智力7、传统的观点认为,儿童的聪明进展受到以下哪些因素影响A, B,CA、成熟B、体会C、社会环境可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_D、自然环境8、语言的构造包括三个部分A, B,DA、语音B、语法C、语句D、语

26、义E、字形9、语言的进展包括以下阶段A, B,C, DA、牙牙语阶段B、单词语阶段C、双语或三词组合阶段D、完整句阶段10、语言能够影响人的 A ,B, C,D、A、人际交往B、认知C、自我调剂行为D、社会化11、自我意识包括以下几个方面A ,B, C,DA、自我意识B、自我评判C、自我监督D、自我掌握三、判定题1、进展的次序是不行逆的,也不能超越.+2、同一心理机能在不同时期有不同的进展速率.+3、个体早期的心理进展对人的一生有深远的影响.+4、在个体心理进展的过程中先天遗传起打算作用.-5、在个体心理进展的过程中后天环境起打算作用.-6、规律打算论是皮亚杰理论的重要组成部分.+7、在感知运

27、动阶段儿童的聪明只停留在动作水平.+8、皮亚杰认为认知阶段显现的先后次序是不变的.+9、提出 “胜利智力 ”概念的是梅耶. -10、在心理结构一书中提出七种智力的是加德纳.+11、智力的 PASS 模型是戴斯提出的. +12、心理学将对自身认知活动有所意识才能称为元认知.+13、记忆是一个被动保持信息的系统.-14、人所具有的最有力的认知技能是解决问题的才能.+15、语言的进展进程是按肯定的次序进行的.+16、语言是社会交往的重要工具.+17、面部表情受生物遗传的因素影响很大.+18、生理上的成熟是依恋必不行少的条件.+三、判定题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、同学的起始状

28、态包括学习者的学习态度、起始才能、学问背景等.+2、布卢姆将认知目标分为学问、领悟、运用、分析、综合、评判六个层次.+3、教学设计中、老师明白不同的同学特定有效的学习方式可以改良教学设计质量.+4、认知学习是教学的主要任务.+5、应用讲授法,老师特殊要留意引导同学在新旧学问之间建立联结.+6、程序教学能很好的适应同学的个体差异,并且具有敏捷性.-7、电脑帮助教学的基本特点是人机互动与沟通.+8、头脑风暴法是一种集体鼓励的策略.+9、认知教学的本质是以同学认知进展为中心.+10、认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命.-11、“道德两难论 ”是柯尔伯格讨论道德进展问题的重要

29、方法.+12、品德不良问题主要显现在青年期.-高等训练心理学试题及答案第五章题目一、单项挑选题1、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次DA、学问、运用、领悟、分析、综合、评判B、学问、领悟、运用、综合、分析、评判C、学问、领悟、分析、运用、综合、评判D、学问、领悟、运用、分析、综合、评判2、认知学习分类理论是谁提出的 BA、布卢姆B、加涅C、奥苏贝尔D、奥斯本3、奥斯本提出了 DA、教学目标分类理论布卢姆B、认知学习分类理论加涅C、先行组织者的教学策略奥苏贝尔D、头脑风暴法4、加涅的分类理论将认知学习分为A A、言语信息、智力技能、认知策略B、学问信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技

30、能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略5、老师不直接将学习内容供应应同学,而是为同学创设问题情境、引导同学去探究和发觉新学问和问题的方法是 BA、讲授法B、发觉法C、把握学习法D、头脑风暴法6、老师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我熟识和反思才能是D可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A、教学设计才能B、教学组织才能C、教学决策才能D、教学监控才能7、依据布登的教学年限划分,成熟阶段是 DA、第一年B、第 23 年C、第 3 4 年D、第五年以后8、品德态度的形成包括以下阶段AA、服从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段 C、前道德阶段、因循

31、阶段、原就阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公平阶段二、多项挑选题1、教学过程的基本要素包括A, B,C, DA、教学目标B、教学内容C、教学对象D、教学媒体2、教学设计包括以下几个方面 A,B, DA、目标B、策略C、方案D、评判3、同学学习的三个基本事域包括A, B,DA、认知B、情感C、意志D、动作技能4、教学媒体包括 A、B, C, D, EA、投影B、录象C、电脑D、黑板E、图片5、行为主义教学观把学习看成A,B, C,DA、体会的联结或操作的变化B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的C、学习成效表现为外部的变化D、教学的目的是传授学问技能体系6、华莱士将问题解决描述为哪四

32、个步骤B, C,D, EA、产生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_B、预备C、孕育D、明朗E、验证7、制造性思维表现为思维的 A, B,C, DA、独创性B、发散性C、敏捷性D、突发性8、老师的职业心理特点表现为、 A, B,C, DA、喜爱同学B、善于启示C、勤学敬业D、以身作就9、优秀老师的自我效能感表现为A, B,C, DA、个人成就感B、认为从事教学活动很有价值C、对同学有正向的期望D、对同学的学习负有责任高等训练心理学试题及答案第六章题目一、单项挑选题1、同学在学校中的学习活动的本质与规律,探讨同学学习与一般成人学习的不同之处的学习是CA、人和动物的学习B、人类的学习C

33、、同学的学习D、学问和技能的学习2、认为学习是不是外部行为变化的学者是CA、桑代克B、斯金纳C、加涅 D、金布尔3、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者CA、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔4、提出 “学习风格 ”概念的学者是 DA、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、一个联结的使用,会增加这个联结的力气,是指A、成效律B、应用律C、失用律D、预备律B6、依据强化的性质和目的可以分成A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩处C7、以下属于智力因素的是A、留意力B、动机 C、情感 D、意志8、以

34、下属于非智力因素的是A、观看力B、记忆力C、意志力D、思维力AC9、以下属于从外在观点对动机下定义的是A、动机是推动人们行为的内在力气B、动机是个体的内部过程C、为实现一个特定的目的而行动的缘由CD、动机是一种需要所推动,到达肯定目标的行为动力,它起激起、调剂、维护和停止行动的作用10、对多方面的事物或活动具有的爱好是A、直接爱好B、间接爱好C、中心爱好D、宽阔爱好D二、多项挑选题1、认为学习是外部行为的变化的是A,B , CA、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳 D、加涅2、强调学习是认知结构的变化的是B, CA、华生B、加涅C、奥苏贝尔D、金布尔3、金布尔关于学习的定义是A, B,C, D,EA

35、、学习的结果是学习的主体要发生长久的变化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_B、学习是发生外在行为和内在心理的变化C、学习是一种活动过程D、学习需要练习 E、学习要受到强化4、潘菽在训练心理学中依据内容和结果将学习分为A ,B, C,DA、学问的学习B、技能与娴熟的学习C、心智的、以思维为主的才能的学习D、道德品质与行为习惯的学习5、学习风格的构成要素有A, B,C, D, EA、生理性要素B、认知要素 C、情感要素 D、意志要素 E、社会性要素6、联结论的主要特点是A, B, CA、学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结B、联结是直接的、无中介的,是靠尝试错误而建立的C、强调对学

36、习过程的客观讨论D、学习主要在于主动形成认知结构7、桑代克总结的主要学习规律是A, B,CA、成效律B、练习律C、预备律D、联结律8、斯金纳总结出的规律包括 A, B,C, DA、习得反应B、条件强化C、泛化作用D、消退作用9、正强化的方法包括 A,B ,C, D, EA、奖学金B、对成果的认可C、夸奖D、改善学习E、赐予学习和成长时机10、学习活动中良好的性格特点表现为A, B,C, DA、努力奋斗B、实事求是C、独立意识D、创新精神三、判定题1、“学”主要指猎取学问技能, “习”主要指稳固学问技能. +2、桑代克认为学习是尝试错误的过程.+可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3

37、、华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应才能的较为长久的转变.-4、在学问、技能、行为方面的暂时性变化也是学习.-5、物种的先天倾向和由集体成熟引起的变化也是学习.-6、但凡教学成效好的老师,都会有意识和无意识的对同学的学习风格进行仔细的讨论.+8、学习风格是学习者连续一贯的带有个性特点的学习方式和学习倾向.+9、负强化就是惩处. -10、非智力因素可以通过训练手段加以培育.+高等训练心理学试题及答案第七章题目一、单项挑选题1、个体依据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为缘由进行说明与估量的过程是A A、归因B、印象认知者以自己过去体会为基础,对认知对象的属性进行分析、判定后对其总体

38、特点做出的主观懂得C、自我认知主我对客我的认知与评判D、态度个体对人、对事、对四周世界所持有的一种具有长久性与一样性的反应倾向2、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板效应3、依据维纳的两维成败归因理论,属于稳固的内在缘由是A、才能B、努力不稳固的,内在缘由C、任务稳固的,外在缘由D、运气不稳固的,外在缘由概括、固定的看法, 并以这种看法作为评判人或事物的依据DA 4、在影响人际吸引中A、熟识性和接近性B、相像性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性“近水楼台先得月 ”是属于以下哪种因素的作用A5、在非对抗性态度的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行

39、为产生影响,使之产生一样性,称为CA、从众个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体标准与群体目标的影响下,向与群体中大多数成员相一样的方间变化的现象B、听从在外界压力下,个体转变自己的观点或行为,以符合外界要求的现象C、示意D、仿照在无外在掌握条件下,个体由于受到他人行为的影响,而使自己的行为与他人行为相同的行为方式6、看到别人穿时装,自己也去买来穿上,属于A、听从B、从众C可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_C、仿照D、示意7、三个和尚没水吃的现象是BA、社会促进B、社会抑制C、社会进步D、社会退步二、多项挑选题1、个体具有社会化的可能性主要是由于A ,B, C,DA、有生物

40、遗传素养的基础B、有超越本能的学习才能C、有较长的依靠生活期 D、有把握语言的潜在才能2、大众传媒有 A, B,C, DA、报纸B、电视 C、广播 D、互联网3、印象具有以下特点 B, C,DA、直接性B、间接性C、稳固性D、综合性4、态度转变的方法有 A,B ,C, DA、劝导宣扬法B、群体影响法C、活动参加法D、角色扮演法5、利他行为具有以下特点ABCD A、以利他为目的B、自愿的C、不期望回报D、会有肯定的付出或缺失6、以下属于非紧急情形下的利他行为是AB A、给老人让座B、帮忙同学补习功课C、抢救落水儿童D、与持枪歹徒搏斗7、战争、恐惧活动属于C A、紧急情形下的利他行为 B、非紧急情

41、形下的利他行为C、手段性侵害行为D、目的性侵害行为可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_8、影响个体从众的因素主要有ABCD A、群体个数B、群体凝结力和群体吸引力C、成员在群体中的位置D、人的心理特点E、群体的性别比例9、群体决策的缺点有DE A、多方面收集信息B、利用集体聪明 C、增加群体凝结力D、费时费劲E、议而不决三、判定题1、社会化是一个双向的过程.+2、假如一个人利用自己的外貌去犯罪,美丽可能会减轻惩罚.-3、通过参照测量法最终可以发觉群体中处于中心位置的权威人物.+4、假如要帮忙一个人需要花费很大的体力,男性较女性简单产生利他行为.+5、就被帮忙者而言,老人和孩子比较简

42、单得到他人帮忙.+6、穿着、行为奇怪的人简单得到帮忙.-7、攻击性强的人比安分守己的人简单产生侵害性行为.+8、家长具有很强的暴力倾向,子女相对来说也比较简单对人实行侵害性行为.+9、观察武器的人比没有观察武器的人具有更剧烈的攻击性行为.+10、群体决策的极端化总使决策具有冒险性.-三、判定题1、心理健康的定义之一是：一种生活适应良好的状态.+2、心理治疗原就上不主见多用药.+4、心理治疗的对象可以是一般人,目的在于助人成长.-5、心理询问中的 “询问 ”有“参谋 ”的意思. +6、心理健康训练工作的训练模式改善了原先心理询问较为被动的工作方式.+7、文化模式正成为学校心理键康训练工作的一个新趋势.+8、同学常见的心理问题按内容分,可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我治理问题、自我进展问题等. +9、生活治理问题对一些贫困同学是特殊重要的自我治理问题.-10、有一半的自杀者有精神疾病.-1