《分析测试技术》课程教学大纲（本科）.docx

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1、分析测试技术课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1061129005课程名称（中/英文）：分析测试技术/Tecnology for Analysis课程类别：必修考试课开课学期：学期学 分：2.5总学时：40理论学时：24实验/实践学时：16适用专业：资源循环科学与工程适用对象：本科先修课程：无机/分析化学、有机化学、物理化学开课学院：环境工程与化学学院二、课程简介分析测试技术是资源循环科学与工程、资源与环境、环境工程等相关专业本科生的 一门专业基础课，是具有综合性、实践性、时代性和创新性的一门重要的理论与方法课程。 本课程讲述光谱、色谱和电化学等分析方法的基本理论、仪器结构及以上几种分析方

2、法在废 水、废气及固体废弃物监测中的应用，通过理论学习和实验技能的培养与训练，鼓励学生多 动脑、勤动手；同时.，使学生能够运用相关的分析技术对特定的检测对象进行分析测试方法 的选择和实验方案的设计，提高学生分析和解决实际问题的能力，尤其是与科学技术开展相 适应的综合。三、课程教学目标1 .课程对毕业要求的支撑1.1 掌握资源循环与综合利用原理、工业微生物、工艺设计、分析测试技术等专业基本 知识；1 .1能够基于科学原理和方法，针对实际工程问题开展自然科学基础实验；2 .2能够针对实际工程问题，开展基础性实验，包括方案制定、样品采集和测试、数据 整理和报告撰写等3 .课程教学目标（1）能够掌握光

3、谱、色谱、质谱及电化学等仪器分析的基本方法和原理，熟悉上述分 析方法对应的分析仪器的构成和操作，掌握典型的定性和定量分析方法；（2）能够使学生具有一定的完成实验的能力，具有较好的规范操作意识，具备实事求是的态度，注重理论与实际的联系；（3）能够对复杂样品进行分析测试方法的选择和实验方案的初步设计，具有较好的分 析、解决问题的能力和，了解分析测试技术的开展趋势。4 .教学内容与课程教学目标之间的对应关系4 ,思政元素课程学习目标教学内容教学方法目标1:能够掌握光谱、色 谱、质谱及电化学等仪器 分析的基本方法和原理， 熟悉上述分析方法对应的 分析仪器的构成和操作， 掌握典型的定性和定量分 析方法光

4、谱学、色谱学、质谱学及电化学等 仪器分析方法的术语、基本理论及工作原 理，典型的仪器分析定性、定量分析方法。1 .授课2 .视频展示3 .翻转课堂与讨论4 .案例提供目标2：能够使学生具有一 定的完成实验的能力，具 有较好的规范操作意识， 具备实事求是的态度，注 重理论与实际的联系分光光度法测定废水中CF+实验、原 子吸收测定废水中Cu2气相色谱法测定 醇的同系物、空气样品中S02和N02的测 定1 .授课2 .启发式和以问题 为先导”的教学模式3 .实验方案的设计 和验证目标3：能够对复杂样品进 行分析测试方法的选择和 实验方案的初步设计，具 有较好的分析解决问题的 能力和，了解分析测试技

5、术的开展趋势仪器分析技术的开展、方法更新。典 型环境污染物的分析检测方法。1 .授课2 .案例分析和讨论（校企合作）3 .动画视频培养追求真理，认真严谨的学术态度四、教学内容章绪论1 .教学内容（的知识点和能力点）：仪器分析的任务和作用；仪器分析的特点及与化学 分析的关系；仪器分析的分类；仪器分析的开展趋势。2 .教学：仪器分析的概念、特点和分类。3 .教学难点：仪器分析与传统的化学分析的关系。第七章原子发射光谱分析1 .教学内容（的知识点和能力点）：原子发射光谱分析概述；原子发射光谱分析基本原理; 原子发射分光光度计；原子发射光谱分析的影响因素；定量分析方法；原子发射光谱分析法的 特点及其应

6、用。2 .教学：1）原子发射光谱法的原理；2）定量分析方法3 .教学难点：内标法、标准加入法第八章原子吸收光谱分析1 .教学内容（的知识点和能力点）：原子吸收光谱分析概述；原子吸收光谱分析基本原理; 原子吸收分光光度计；定量分析方法；干扰及其控制；测定条件的选择；灵敏度、特征浓度及 检出限2 .教学：1）共振线与吸收线；影响谱线变宽的因素；测定条件的选择；2）原子吸收光谱 法的干扰及其抑制。3 .教学难点：共振线、积分吸收、灵敏度、检测极限、原子吸收光谱法的干扰及其抑制 法。第九章紫外吸收光谱分析1 .教学内容（的知识点和能力点）：分子吸收光谱；有机化合物的紫外吸收光谱；无机 化合物的紫外及可

7、见光吸收光谱；溶剂对紫外吸收光谱的影响（溶剂效应）；紫外及可见 光分光光度计；朗伯比尔定律，显色条件的选择；紫外吸收光谱的应用。2 .教学：紫外可见吸收与电子跃迁之间的关系；紫外可见吸收光谱带类型及其特点；紫外 可见吸收分光光度计的构造；紫外可见吸收光谱定量分析方法。3 .教学难点：紫外可见吸收带与电子跃迁之间的关系。章气相色谱分析1 .教学内容（的知识点和能力点）：气相色谱法概述；气相色谱法的分类、气相色谱仪的 组成及作用、色谱分析常用术语；气相色谱分析理论基础；分配系数和分配比；塔板理论、速 率理论、柱效的评价等；色谱别离条件的选择；别离度；色谱别离基本方程；载气及流速的选 择；柱温的选择

8、（程序升温）；固定相及其选择；气相色谱检测器；气相色谱定性分析；气相 色谱定量分析；毛细管气相色谱法（自学）；气相色谱分析的特点及其应用范围。2 .教学：谱法的分类；气-固色谱法的别离原理；分配系数；相对保存值；塔板理论；速率 理论；总别离效能指标；固定相及其选择；别离操作条件选择；定量分析方法。3 .教学难点：气-固色谱法的别离原理、塔板理论、速率理论。章高效液相色谱分析1 .教学内容（的知识点和能力点）：高效液相色谱法的特点；影响色谱峰扩展及色谱别离 的因素；高效液相色谱法的类型及其别离原理；液相色谱法固定相；液相色谱法流动相；高效 液相色谱仪；高效液相色谱别离类型的选择（自学）；高效液相

9、色谱法应用实例。2 .教学：高效液相色谱法的基本原理、检测器、方法的应用。3 .教学难点：检测器的工作原理、梯度洗脱。章水和废水监测1 .教学内容（的知识点和能力点）：水样的采集和保存；水样的预处理；金属化合物的测 定；非金属无机物的测定;；有机化合物的测定。2 .教学：1）汞、镉、铭等重金属的测定分析方法的选择；2）特定有机化合物的测定。3 .教学难点：冷原子吸收、氢化物发生测定分析方法的应用。章空气和废气监测1 .教学内容（的知识点和能力点）：大气污染源监测；空气及废气样品的采集方法和采 样仪器；气态和蒸汽态污染物的测定；颗粒物的测定。2 .教学：空气及废气样品富集采样法；颗粒物的成分分析

10、。3 .教学难点：烟尘测定的样品采集及分析。章固体废物监测1 .教学内容（的知识点和能力点）：固体废物的定义和分类、固体废物样品的采集和制备、 样品的保存、固体废物样品的预处理及测定分析。2 .教学：固体废物的采集和样品制备；固体废物样品的预处理方法选择。3 .教学难点：固体废物的浸出毒性测定。五、教学安排六、课内实验教学安排序号教学内容学时对应课程教学目标对应毕业要 求指标点1章绪论21、34.12第七章原子发射光谱分析41、34.13第八章原子吸收光谱分析41、34.14第九章紫外-可见吸收光谱分析21、34.15章气相色谱分析41、34.16章高效液相色谱分析21、34.110章水和废水

11、监测21、2、37.1, 7.211章环境空气和废气监测21、2、37.1, 7.212章固体废物监测21、2、37.1, 7.2合计24序号实验名称实验内容实验 学时对应的课程教学目标实验 类型每组 人数1校园中水处 理站出水水 质局部指标 检测（TN、TP）通过采集实际水样，进 行预处理后测定其总 氮（TN）和总磷（TP） 的含量51、2综合性4-6人2废气中VOC 的测定通过采集模拟废气样 品，进行预处理后测定 其VOC的含量41、2综合性4-6人3固体废弃物 浸出性毒性 研究选择适当的提取方法 对固体废物进行浸提， 测定浸提液中6种重金 属元素的含量71、2、3设计性4-6人七、课程考

12、核与评分标准1.课程考核本课程成总成绩包括形成性评价（平时成绩）、结果性评价（期末成绩）和实验成绩，形 成性评价（平时成绩）占20%,实验成绩占20%,结果性评价（期末考试成绩）占50%。形 成性评价包括课堂研讨提问（5%）、作业（10%）,和惯（考勤、课堂表现等，5%）,实验成绩包 括预习报告成绩（5%）,操作成绩（5%）和实验报告成绩（10%）。期末考试采用闭卷，满 分100分，折算50%计入总成绩。2 .课程教学目标的考核3.成绩评定标准（为平时成绩的评定方法）平时成绩包括提问、小组讨论汇报及作业，课堂提问及小组讨论可提高同学的学习兴 趣，将课堂延伸至课下，现场评定打分。作业严格杜绝相互

13、抄袭及资料原样抄袭，要求根据自己的理解，参考一些工具书及文献进行回答。序号课程教学目标考核内容考核1能够掌握光谱、色谱、 质谱及电化学等仪器分 析的基本方法和原理， 熟悉上述分析方法对应 的分析仪器的构成和操 作，掌握典型的定性和 定量分析方法仪器分析基本方法的原理、特 点、影响因素以及定性、定量 方法和构成课堂提问、作业、 考试、实验2能够使学生具有一定的 完成实验的能力，具有 较好的规范操作意识， 具备实事求是的态度， 注重理论与实际的联系分析测试技术实验的3个实验 内容课堂提问、作业、 考试、实验3能够对复杂样品进行分 析测试方法的选择和实 验方案的初步设计，具 有较好的分析、解决问 题

14、的能力和，了解分析 测试技术的开展趋势仪器分析基本技术方法在废 水、废气及固体废物检测分析 中的应用及方案设计课堂提问，考试具体评分标准如下：3考核内容90-100 分75-89 分60-75 分小于60分作业完成情况按时按质完成按时完成但质量 较差延时完成延时完成且质 量较差或没有 完成基本概念掌握 程度80%以上的概念清 晰60%以上的概念 清晰40%以上的概念清 晰40%以下的概 念清晰解决问题的方 案正确性方案能够解决80%以上的问题方案能够解决60%以上的问题方案能够解40% 以上的问题不能制定方案期末考试试卷题型共分为六大类型，包括：填空题、选择题、简答题、分析题、计算题 和设计题

15、。考试内容覆盖面广，涉及各章节内容，包括气相色谱、液相色谱、电位分析、原 子吸收、紫外可见光度分析及质谱分析等，既有基本概念、基础理论，也更强调应用性内容 和综合性问题，以检验学生的知识技术运用能力。考试内容符合教学大纲要求。根据实际卷 面分数计入成绩八、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：（1）朱明华，胡坪 朱明华，胡坪编,仪器分析版，高等教育.（2）环境工程与化学学院自编，仪器分析实验指导书（3）奚旦立等编环境监测，高等教育（版），2019（4）奚旦立等编环境监测实验，高等教育（版），2016参考书：（1）方惠群主编，仪器分析，科学，2002.（2）胡胜水/曹昭睿等著，仪器分析习题精解版，科学（3）余邦良主编，仪器分析实验指导，医药科技，2016（4）环境监测总站，环境监测质量管理工作手册，环境，2012（5）陈玲，赵建夫主编环境监测（版），化学工业，2014（6）王英健，杨永红主编，环境监测（版），化学工业，2015课程网络资源：（1）环境监测网络课程（2） 学习通应用平台