鲁教版七下Unit 2 SectionB 2a-2e学历案.docx

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1、年级：七年级 学科：英语威海市实验中学学历案执笔： 授课人：授课时间：学历案编号：班级：学生姓名：小组：学法指导或笔记预习指导：一般预习时 要求学生自完成，无法 完成的注意运用双色笔 标注。以便在课中，重 点关注。教师根据需要 作出具体指导。合作探究指导：课题：Wnit2 I m going to study computer science.课型： 新授课 课时： 课时学法指导或笔记【课标要求】本课的教材内容展示主要是围绕如何用现在进行时表达将来的计 划与打算，使学生在掌握基本语法结构的基础上对自己的未来进行描 述。该主题的设置不仅可以培养学生的想象能力,还能使学生的英语语 言表达能力得到一

2、一定的提升。【学情分析】处于八年级上学期的初中生已经具有-定的英语基础，同时对英 语知识的学习方法也形成了一定的认识,在英语学习的经验方面,很多 学生都产性了自己的独特见解,在这个基础上有针对性地对学生的英 语语言表达能力进行提升,是符合学生学习规律的。【学习目标】【学习重、难点】【教学过程】六步探究教学法【定向导课】（此处设计知识链接导入、复习旧知导入、其他激发学生学习兴趣的 导入等等）【任务驱动】1 .预习任务（此处设计预习题目，课堂上教师指导学生以小组为单位展示预习成 果或者以其他方式检查预习成效。）2 .探究任务（此处设计突破本节知识点重难点任务，知识问题化、问题层次化、 问题设计要由浅入深）【合作探究】（此处留白设计。此处是对上一局部“探究任务”延续，教师精炼探 究的问题、指导学生完成探究学习。）【成果展评】（此处留白设计，教师根据课堂需求指导学生做好探究展示，并及时 予以点拨评价。教师使用时本局部主要用于记录学生在展示过程中过 程中学生的优点和发现的问题，；学生使用时主要用于记录自己的出 现错误并修正的知识）【拓展迁移】（此处设计相关拓展延伸的知识，如语文的可以是文章阅读的形式、 视频展播形式等，素材一定要紧扣文本，不能为了拓展而无边界的拓 展）【测评达标】（此处设计与本节学习的知识相关的诊断评价工程，如知识点的梳 理、思维导图制作、考试题目的呈现等等）