九年级语文上册第六单元22范进中举练习新人教版.docx

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1、22范进中举01积累运用1 .下面词语没有错别字的一项为哪一项A.惟惟连声 B.不省人事 C.平起平座 D.东张西望A.惟惟连声 B.不省人事 C.平起平座 D.东张西望喜从天降 谨具贺义 轩敞华居 淋淋漓漓狗血喷头尖嘴猴腮 致亲骨肉年谊世好 万惯家私一步一踱 哭哭啼啼千恩万谢2 .以下句中加点词语解释不正确的一项为哪一项（C）A.屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒（伸）过来。8 .张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓（家乡），一向有失亲近。” C.我又不同你顽（顽皮），你自回去罢，莫误了我卖鸡。 *D.屠户横披了衣服，腆着（挺着）肚子去了。 （解析:C项“顽同玩二）3 .读语段，找出表述有误的一

2、项（B）有人说“范进中举”是一部喜剧。当然,文中人物滑稽的动作、表情、神态都刻画得惟 妙惟肖，也确实会让人忍俊不禁地笑，再加上最后大团圆的结局，就更证明了这是一部彻彻 底底的喜剧！但大笑之后，却也不得不去挖掘文章所包含的更深奥的意味。范进在中举之后 就疯了，口中还不时地说着：“噫！好了！我中了好了！我中了！ ”他单独跑到一个破 庙中，在路上又摔了一跤，沾了一身黄泥，甚至都把头发摔散了，蓬头垢面的。然而这时也 不忘说：“好了！我中了！ ”从这一点看来，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目 的外表，而是他早就失去了的灵魂。A.文中画线句中“范进中举”的双引号应改为书名号。B. “从这一点看来，

3、他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就 失去了的灵魂。”这是表示递进关系的复句。C. “也确实会让人忍俊不禁地笑”这句话有语病，应删掉“地笑”。D. “喜剧”“滑稽”和“挖掘”分别是名词、形容词和动词。（解析：B. “不是而是”是选择复句。）4 .指出以下各句运用的修辞手法。（1） “你自己只觉得中了一个相公，就癞虾蟆想吃起天鹅肉来！ ”（引用）（2）胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？ （反问）（3）张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”（借代）（4）邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半 盆猪油来！

4、 ”（夸张、反语）5 .指出以下句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。（1）屠户横披了衣服，腆着肚子去了。动作描写。写出胡屠户倨傲的性格特点。（2） “比方我这行事里都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？ 假设是家门口这些做田的、扒粪的，不过是平头百姓，你假设同他拱手作揖，平起平坐，这就是 坏了学校规矩，连我脸上都无光了。”语言描写。写出胡屠户受封建等级观念的影响很深，非常势利粗俗。（3）辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考 他一考，如何甘心？”心理描写。写出范进对功名利禄的追求如痴如醉。6 .有人学过范进中举后作了一副对联的上联，请完成

5、下联和横批。上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？下联：看今朝，有酒有肉，都来锦上添花，7 .观察右面这幅漫画，完成以下问题。(1)分别用一个成语描绘画面所反映的四种情况。与群众说话：横眉冷对与同事说话：口假设悬河与上级说话：眉开眼笑与法官说话：张口结舌(2)写出此漫画蕴含的深意。挖苦当今社会一些人趋炎附势，见风使舵，庸俗势利的丑恶嘴脸。02课内精读阅读课文选段，回答后面的问题。【甲】范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。【乙】范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？ ”屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许 多，一路低着头替他扯了几十回。8 .选文是如何刻画胡屠户对范进中举前后截

6、然不同的态度？填写下表。中举前中举后称呼现世宝、癞虾蟆贤婿老爷、文曲星长相尖嘴猴腮体面的相貌学问不是你的文章好，宗师舍与你的才学又高动作横披、腆着、骂上前、跟、低着头9 .文中写道：“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。”作者这样写的用意是什么？ 刻画了邻居的趋炎附势，揭示了范进悲剧命运产生的社会原因。03拓展阅读周进发迹(节选)话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天” 字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人 到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借 口开水灌他一灌。”行主

7、人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯 的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶著立了起来。周进看看号板，又是一 头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了 么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？ ”周进也不听见，只管伏著号 板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨 起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又 是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里 坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心

8、不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？ ”金有余道：“列 位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得 一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这一句话道著周进的真心事，于是不顾众人, 又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客；周相父既是斯文人，为甚 么带他出来做这样的事？ ”金有余道：“也只为赤贫之土，又无官做，没奈何上了这一条 路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受 屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何

9、不捐他一个监生进场？进场中了， 也不枉了今日这番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有一笔钱子？ ”此时周进 哭的住了。那客人道：“这也不难，现放著我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与 周相公纳监进场；假设中了官，那在我们这几两银子？就是周相公不还，我们走江湖的人，那 里不破掉了几两银子？何况这是好事，你众位意下如何？ ”众人一齐道：“君子成人之 美。”又道：见义不为，是为无勇。俺们有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周进 道：“假设得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头; 众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进不再哭了，同众人说说笑

10、笑，回 到行里。次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余；一切多的使费，都是金有余包办。 周进又谢了众人和金有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位。金有余将著银子，上了藩 库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见 了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般；出了场，仍旧住在行 里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，果然中了。众人个个喜欢，一 齐回到汶上县拜见父母、学师。汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。 到京会试，又中了进士，殿试三甲，授了部属。荏苒三年，升了御史，钦点广东

11、学道，到广州上了任。（选自儒林外史第三回，有删节）10 .“（周进）见了自己哭的所在，不觉喜出望外。”请你分析一下周进喜出望外的原因。 自己有了参加科举考试的资格，自己梦寐以求的东西就在眼前。1L “不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。”这句话表现了当时社会一种怎样 的现状？科举制度毒害了人们的灵魂，使整个社会人人都趋炎附势。12 .试分析周进和范进两人的形象有什么相同之处。都是穷苦的读书人，无用的书呆子，读了几十年书都还没有考中秀才；他们都深受科举 制度的毒害。04微写作13 .本文多处运用细节描写，将人物形象刻画得入木三分。请你任选一个场面写一个片 段，细腻地描写人物的动作、语言和神态

12、。【课文片段在线】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一 声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了， 慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由 分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起 来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集 上去了。【写法分析】选文运用动作描写、语言描写和神态描写，生动形象地描绘了范进中举后 惊喜过度、喜极而疯的丑态，深刻地揭露了封建科举制度对人的毒害之深，具有强烈的挖苦 意味。进行细节描写就要抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。细节 要真实、典型且富有表现力，能起到以小见大的作用。【例文】她看见了一只蝴蝶，便淘气地奔过去。蝴蝶上下飞舞，她目不转睛地盯着蝴蝶, 终于蝴蝶停在了一朵花上，她弓着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼地踮着，汗珠从她 的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。之后, 又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气, 撅着小嘴，双手往腰上一叉，像是嗔怪自己道：“真笨！又让它飞跑了！ ”但马上又像只小 鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。