“双减”后期末考试有啥新变化.docx

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1、“双减”后期末考试有啥新变化“双减”后期末考试有啥新改变 “双减”政策实施后首个期末考试季来啦！2021年，力度空前的“双减”政策在全国近21万所义务教化学校落地。“双减”后的期末考试与之前相比有何新改变，一起来看看。 “玩”出综合素养建议 1月4日，广州市开发区其次小学教化集团实行了一场特殊的数学趣味评价活动：17-9等于多少？请在5秒内说出答案；请用钟表模型拨出3时 二年级（2）班的黄楚涵很快完成了全部项目。“想不到期末评价还可以考动手，太好玩了！”她快乐地说。 在辽宁省阜新市，阜新蒙古族自治县蒙古族试验小学二年级（6）班的安子贺说，这次期末考试放松而快乐，“别开生面的考试！不是坐在教室里

2、惊慌答卷，而是变成了欢乐的才智大闯关。这真是我最喜爱的一次考试。” 在上海市静安区和田路小学，一、二年级学生的期末考试是一场场趣味十足又满意学问考查要求的闯关类嬉戏，对成果的认定不是分数，而是一个个荣誉称号。和田路小学校长张军瑾说：“对低年级学生来说，毫克面积等概念更须要在生活中理解，老师们设计了闯关嬉戏、TED演讲等活动内容，把对学问与技能的考查嵌入其中。评价上以激励为主，发掘每名学生身上的闪光点，分别赐予小创会计算小创会朗读等称号，增加孩子们获得新学问的欢乐。” 可以没有分数，但不能没有对教学状况的诊断。张军瑾等校长认为，相比过去的纸笔测试，丰富多样的嬉戏活动更能推断学生的综合素养。“各年

3、级期末考试设置了不少考试项目。比如四年级有32项考试项目，包括学问类、技能类等。”辽宁省沈阳市浑南区第九小学校长侯明飞说，考试结束后学校会给家长一张综合素养分析报告，让家长更全面了解孩子的爱好和潜能状况。 “考”出学问运用实力 2022年北京冬奥会、冬残奥会开幕在即，“冬奥”话题成为许多学校的考试内容。 “依据冬奥会的7个大项，学校设置了7个学科的闯关活动，让孩子们能体验到冬奥会的乐趣。”南京市游府西街小学校长万代红介绍，在“冬奥入场式”环节，学生们将识读一些国家和地区的名称，用字典检索不相识的字。“部首查字法是小学二年级语文课程的重点，设计这个环节，就是激励孩子们不仅要学语文，更要用语文。”

4、 在广州市海珠区万松园小学，“数学乐翻天，松苗齐闯关”活动代替了以往的考试形式。有的孩子抽取扑克牌口算，有的运用工具实地测量长度、角度，有的在商场模拟情境下来了一场开心的“购物”孩子们都说，原来生活中到处都在“考”数学，这样的体验很有乐趣和收获。阜新蒙古族自治县蒙古族试验小学校长王秀莲介绍，“双减”后首个期末考试，学校对一、二年级学生开展了“争星闯关”表现性评价活动，以嬉戏方式检测学生学科学问驾驭状况及学问迁移运用实力。广州市开发区其次小学校长李悦新说，通过听、看以及动手操作等方式，考查学生这学期的学问驾驭状况，目的是让学生摆脱考试压力，做到学以致用。 “验”出“双减”落地效果 这次期末考试，

5、不仅检验着学生们的学习成果，也是对“双减”实施效果的一次“考核”。 上海市黄浦区卢湾一中心小学四年级学生张家菱给“双减”打出了100分。她傲慢地告知记者，在课后服务时间就能把作业完成，回到家可以阅读自己喜爱的书、画画、练拳；最喜爱学校开设的体育活动爱好课，有滑冰、滑雪和冰壶等。“过去到期末，复习就是刷题。”万代红说，现今，老师须要加强学习研讨，进一步提升课堂质量，在“应教尽教”的基础上，做到精准施教；同时，学生培育评价体系要进一步完善，激励多维度的评价方式。“双减减的不是师者责任，不是减弱学校教化主阵地的功能。”卢湾一中心小学老师张帆认为，减轻学生负担的同时老师要提高教学效率，在教学探讨上花更多精力，不断锤炼育人本事。 “考什么”正在影响“教什么”，学校将接着创新评价机制，加速老师教学理念的转变，加快师生教与学方式的变更，让教化返璞归真，还给孩子们纯真欢乐的童年。