（助产）专业人才培养方案（中职）.docx

《（助产）专业人才培养方案（中职）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（助产）专业人才培养方案（中职）.docx（21页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中职（助产）专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）助产（100200）二、入学要求初中毕业三、修业年限四、职业面向所属专业大 类（代码）所属专业 类（代码）对应行业 （代码）主要职业类 别（代码）主要岗位类别（或技 术领域）职业资格证书或技 能等级证书举例医药卫生 （10）10020084/85助产士 2-05-08-06 护理人员 2-05-08临床护理、助产护 理、社区护理、预防 保健等相关岗位执业护士资格证书五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养适应我国医疗卫生事业开展需要，培养具有一定科学 文化素养，德智体美劳全面开展，具有良好的职业素质、人际交往与 沟通能力，熟练掌握助产与

2、护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、计 划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具 有职业生涯开展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。（二）培养规格1.素质（1）思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；能 吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感；具备较强的法律意识，自 觉遵守法律法规、卫生职一业道德规范和社会公德；具备正确认识社会、九、教学实施保障(-)师资队伍本专业教学团队由校内专任教师和企业兼职教师共同构成。(1) 校内专任教师本专业师资力量比拟雄厚，共配有专任教师14名，兼职教师4名。其中，具有高级职称7人，中级职称专任核心课 程教师6名，硕士学位5人。双师型

3、教师14名。(2)本专业从临床一线聘请既有一定理论水平又有丰富实践经验 的技术人员，在医院临床工作多年的专家担任兼职教师，参与培养方 案、课程体系、课程标准及教学工程的开发及实践教学。(3) “双师”结构教学团队建设为师资队伍建设提供政策保障。 积极落实教师进修管理方法、青年教师人才培养计划、教师科研 奖励管理方法等政策，充分调动教师教学和科研工作的积极性，积 极促进助产专业师资队伍建设。合理利用资源，形成一支专兼职互补 的高素质团队依托教学医院的丰富的临床资源，专职教师建立临床岗 位代职制度，定期参加临床护理实践，通过“双师型”培养;兼职教 师按一定程序选拔具有本科以上学历、有丰富临床护理经

4、验和教学经 验的护理人员组成，提升了临床护理学科的教学水平和教学质量。青 年教师入校后旁听高年资教师授课，承当实训课程，指导学生护理技 能练习。建立“青兰结对”培养机制，由教研室主任为每位青年教师 制定培养计划。并选派12名高年资、经验丰富、学术水平高的教 师为青年助教三年内的工作、学习进行统筹安排，对青年教师进行教 学及学术科研等各方面的指导，促进其快速成长和健康开展。(二)教学设施.助产专业实践教学校内设施一览表(1)妇儿实训室设施一览表实训场所主要设备设施名称台套数购谿价购谿时间工位数妇儿实训室儿童病床24600201230妇儿实训室新生儿暖箱（带蓝光治疗）123935201260妇儿实

5、训室不锈钢产床（别离型）15168201260妇儿实训室多功能综合产床130140201260妇儿实训室高级分娩与母子急救模型130800201260妇儿实训室ABS优质双摇三折病床23015201230妇儿实训室小型无影灯（科凌）14305201230妇儿实训室抚触整理台（人造石）15000201360妇儿实训室婴儿沐浴槽（龙头14个）74900201360妇儿实训室婴儿培养箱16530200960妇儿实训室经皮黄疸仪25000200860妇儿实训室孕产妇电子标准化病人1029680200960妇儿实训室不锈钢妇科检查床16000201260妇儿实训室白色妇科检查床11800200860妇儿

6、实训室冷光单孔手术灯218000201230妇儿实训室人胚模型（白色）21960200530妇儿实训室人胚发育各期模型11584200860妇儿实训室身体脂肪测量器21100200830妇儿实训室产科带心率模型11700200530妇儿实训室产科手摇式分娩模型214784200530妇儿实训室木质分娩模型（布质胎儿）42400199030妇儿实训室产床（坐卧分娩台）518250200530妇儿实训室妇科不锈钢综合检查床25170200830妇儿实训室妇产科触屏辅助教学系统226880200930妇儿实训室妇科检查模型1027740200930妇儿实训室简易妇科检查模型63240200530妇儿

7、实训室妇产科检查床1019510200830妇儿实训室妇产科检查床12600200830妇儿实训室三氧治疗仪198000200830妇儿实训室不锈钢妇科检查床11050201230妇儿实训室白色妇科检查床11800200930妇儿实训室白色妇科检查床11800200830妇儿实训室会阴侧切展示模型104200200930妇儿实训室高级会阴侧切缝合模型1032000201230妇儿实训室女性骨盆模型152100200930妇儿实训室分娩机转示教模型1075000201230妇儿实训室孕妇腹部触诊模型（外路放 音）1888400201230妇儿实训室新生儿模型（男.女）208400201260妇儿

8、实训室婴儿护理模型1022000201230妇儿实训室高级婴儿智能模型210000201230妇儿实训室智能婴儿互动照料模型222400201230妇儿实训室胚胎发育模型（硅胶）515000201230妇儿实训室骨盆测量计301440200960妇儿实训室宫颈扩张器（江西）12只/ 套5套1475200030妇儿实训室人流手术器械包（上海）31980200030妇儿实训室节育环放路又802240200060妇儿实训室鸟嘴阴道窥镜402500200860妇儿实训室产钳（高位、中位、低位）8对6930201230妇儿实训室多普勒胎心监护仪210132030妇儿实训室高频手术器（智能型）112500

9、030妇儿实训室乳腺治疗仪12500030妇儿实训室胎儿监护仪549000030妇儿实训室电动吸引（新）1200030妇儿实训室婴儿培养箱（上海医用）14500200030妇儿实训室辐射式新生儿抢救台14500200030妇儿实训室辐射式新生儿抢救台16270200930妇儿实训室母亲胎心监护仪131700201230妇儿实训室胎心音监护仪131700200030妇儿实训室新生儿听力筛查耳声发射分 流1套45000201230妇儿实训室身高坐高计104000201230妇产科实验 室多极射频肿瘤消融系统,捐赠201220妇产科实验 室腹穿模型3个1800201215妇产科实验 室心肺触诊听诊腹

10、部触诊综合 教学系统（学生机和教师机）15套教师机 20104 学生机 14504201255（2）外护实训室设施一览表实训场所主要设备设施名称台套数购辂价购谿时间工位数外护实训室创伤与CPR模拟人2个201260外护实训室2015版心肺复苏模拟人1个201560外护实训室高级无菌人操作模型2个201260外护实训室缝合包扎模型（上下肢）各2个201260外护实训室高位包扎模型2个201260外护实训室2016版心肺复苏模拟人1个20166外护实训室胸腔闭式引流仿真模型8个200060外护实训室孔式冷光子母手术无影灯1台201240外护实训室综合手术台1台201240外护实训室2015版心肺复

11、苏模拟人12台201560外护实训室电动负压吸引器1台201240基护实训室设施一览表实训场所主要设备名称台套数购陶价购谿时间工位数基护实验室病房呼叫系统1套8615201216基护实验室中心供氧（空气）、负压吸 引装辂52套1622402012140基护实验室不锈钢输液天轨（I型）16套6880201216基护实验室微量注射泵1台4305201260基护实验室微量输液泵1台5168201260基护实验室多参数彩色监护仪1台6923020123基护实验室喉镜1个150020123基护实验室多功能呼吸治疗机1台10865201260基护实验室无创呼吸机1台41340201260基护实验室呼吸机2

12、台1182002012120基护实验室电动洗胃机8台224002012400基护实验室吸痰器8台144002012400基护实验室电子血压计6个30962012360基护实验室红外线体温计5个16202014300基护实验室儿童接触式耳式体温计5个7502017300基护实验室配路台（按实际测量）1个600020123基护实验室高压消毒锅6个102002012360基护实验室除颤仪1个3414020123基护实验室气垫床3个15002012180基护实验室立式血压计（测下肢）5个2012300基护实验室紫外线消毒车（可移动）5辆45002012300基护实验室坐浴椅3个39002012180基

13、护实验室高级口腔护理模型（带脸颊）39个148202012117基护实验室牙齿模型55个97902008165基护实验室虚拟静脉穿刺培训考核系统 （带中文操作软件）4套251952201212基护实验室电脑桌（用于放静脉穿刺考 核系统）4台1400201212基护实验室精装静脉注射及穿刺手臂模 型20个67600201460基护实验室精装静脉注射及穿刺手臂模 型32个113600201294基护实验室静脉输液臂5个15000201215基护实验室静脉输液手臂2个20146基护实验室静脉输液手臂4个201612基护实验室压疮护理模型6件套8套13184201460基护实验室皮试注射模型（带手）8

14、个7104201460基护实验室电子男性导尿模型8个32000201424(3)基护实验室电子女性导尿模型8个32000201424基护实验室腹腔穿刺及导尿模型8个48000201424基护实验室血压测量手臂模型10个19000201430基护实验室ICU监护床3张960020083基护实验室全功能护理床5张125002008300基护实验室多功能护理床18张200754基护实验室三折床垫8张200824基护实验室高级成人护理模型5套1540002008300基护实验室全功能急救护理人1套952020083基护实验室全功能护理人52具3640002008156基护实验室护理人模型16个8704

15、0201248基护实验室吸痰护理模型人8具48160201424基护实验室口腔护理及鼻饲护理人4个480002014、 201612基护实验室护理人模型16个201448基护实验室多媒体护理教学观摩示教系 统2套764202008120基护实验室多媒体示教系统3套1152752012180基护实验室吸痰练习模型6个25536200818基护实验室吞咽机制模型3个1596020089基护实验室褥疮护理模型4个4256200812基护实验室男性导尿模型6个7728200818基护实验室女性导尿模型6个7728200818基护实验室透明男性导尿模型3个1428020089基护实验室透明女性导尿模型3

16、个1428020089基护实验室灌肠训练模型5个7840200815基护实验室灌肠操作模型12个18816200836基护实验室高级皮内注射模块17个6188200860基护实险室儿童注射手臂模型10个5320200830基护实验室上臂肌肉和皮内注射训练外 套5个5880200860基护实验室上臂肌肉注射比照模型3个48720200815基护实验室臀部肌肉注射训练外套模型911592200827基护实验室带警示臀部肌肉注射训练及 比照模型3个4536020089基护实验室小儿头部注射模型20个9520200860基护实验室前臂静脉注射外套54个226802008162基护实验室外周穿刺中心静脉

17、插管模型5个16520200815基护实验室中心静脉插管模型5个15960200815基护实验室中央监护站（电脑、打印机）1套2800020083基护实验室床边心电监护仪1个1200020083基护实验室MR-301注射泵1个3800200860基护实验室MR-508输液泵1个4000200860基护实验室电动轮椅1辆3350201660基护实验室红外线理疗灯2个2017120基护实验室煮沸消毒锅2个19602016120基护实验室心电监护仪8台捐赠200965（4）内护实训室设施一览表实训场所主要设备名称台套数购谿价购谿时间工位数内科实验室心电图3台捐赠200920内科实验室亚健康检测系统2

18、台捐赠200960内科实验室三维多功能视频脑电图地形 图仪一个捐赠200920内科实验室全功能穿刺模型5个200015内科实验室胸穿模型4个1800201215内科实验室电子血压手臂15个200201220内科实验室心肺触诊听诊腹部触诊综合 教学系统（学生机和教师机）22台教师机 20104 学生机 14504200860内科实验室腹膜透析模型10个1792200815内科实验室脊椎穿刺模型3个106402008101 .助产专业校外实训实习设施一览表主要设施配备要求教学用房各个医院各实习科室有学生示教室，有培训室。教学设备均有投影、电脑、多媒体。图书阅览室有住宿条件住宿，空调、水、电齐全就餐

19、条件餐厅能保证学生按时就餐，做到饭菜卫生，价格合理。文体活动场地均有活动室供实习生活动。（三）教学资源助产专业教学资源一览表资源工程资源内容教材选用情况（书名，出版社， 主编，标准书号）1 .助产学，18380-2,魏碧蓉，人民卫生出版社2 .妇科护理学，18412-0,程瑞峰，人民卫生出版社3 .母婴护理学，ISBN 978-7-117-18449-6/R/ 18450, 简雅娟，人民卫生出版社校本教材选用情况（书名，主1.妇产科实验指导及实验报告，郑慧萍等；2017（四）教学方法编，出版时间）2 .急重症护理实验报告，林春华等，20183 .健康评估实验报告，王假设溢等，20184 .外科

20、护理实验报告,陈丽等，20185 .儿科护理实验报告，谭奕华等，20186 .基础护理学实训报告，刘立祯等，2018教学文本准备情况（教案、课 件、测验题、作业题、试题）均电子化教学图像准备情况（图片库、 动画库、视频库）有其他资源准备情况（如案例库 等）自建有中职基础护理、健康评估、内科护理、外科护 理、儿科护理、产科题库、中职妇科题库。为实现专业课程内容与职业岗位需求对接，使教学更加进一步贴 近医院妇产科护理、并与国家护士资格考试接轨，推行工程教学、案 例教学、情景教学等多样化教学方式，在教学中突出以学生为主体， 教师为主导，融“教、学、做”为一体，培养学生学习兴趣，激发学 生的内在动力，

21、提高学生的实践能力。充分利用校内实训室、校外实训基地开展临床综合实训课程，融 “教、学、做”为一体，实现任务驱动、情景教学等多种形式的“做 中学、做中教”的教学模式。激发学生学习兴趣，培养学生的动手能 力和临床思维；同时，还培养学生的职业素养。（）教学评价教学质量监控在人才培养全过程中，为到达人才培养目标、保证 人才培养质量，对人才培养的各个环节进行质量监控，主要包括人才 培养目标确实立、课程体系构建、教学改革、课堂教学效果、见习实 习、就业情况六个环节，在每个环节中责任到人进行关键点的监控。 教学质量评价包括学生评价、教师评价及社会评价等方面。学生评价包括：对任课老师敬业精神、为人师表、教材

22、选用、内 容组织、教学方法、讲课效果、信息量及涉及前沿内容、利用现代化 教学辅助手段、实训实践教学环节组织等方面对课程进行综合评价。 学生分别在期中、期末通过评分的方式进行评价。教师评价包括：教师自评、教师互评、督导评价。教师自评是教 师对教学态度、教学规范、教学内容的自我评价。教师通过相互听课 对于任课教师的教学规范、教学信息量、教学组织、内容组织等方面 进行综合评价。督导评价是督导组教师通过随堂听课的形式评价教师 的教学规范、教学内容、教学内容、教学组织等方面的综合评价，课 后及时与任课教师沟通。社会评价包括：教学基地、实习单位对学生实践技能掌握情况和 职业素质状况进行综合评价；用人单位对

23、毕业生的知识、能力、素质 进行跟踪调查，进行综合评价。（六）质量管理建立健全校“系（部）-专业”两级的质量保障体系。以保障和 提高教学质量为目标，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教 学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作， 统筹管理专业建设团队、教研室、各教学环节的质量管理活动，形成 任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。十、毕业要求完成了规定的教学环节，且毕业考试合格，并符合国家教育部、 江西省教育厅及我校学历管理的要求，授予国家全日制普通中职助产专业毕业文凭。十一、继续专业学习深造建议判别是非的基本能力；具有良好的科学精神和创新创也能力。（2

24、）科学文化素质：具有科学的认知理念、认知方法和实事求 是、勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱 好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。（3）身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能 力，正确认识和评价自己，慎独意识强；具备一定的自我心理调整能 力和对挫折、失败的承受能力。2.知识（1）掌握助产学的基础理论和基本知识，掌握难产和产科急危 重症病人的处理原那么与急救配合；了解助产技术开展动态。（2）掌握本专业必须的人文社会科学、基础医学、临床医学和 预防保健知识。（3）掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的政策和 法规知识。（4）掌握必需的医疗卫生法规知识，熟悉国

25、家卫生计生工作方 针、政策及法规，在执业活动中学会用法律保护护理对象和自身的权 ,、乙 ilii. o3.能力（1）具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理 及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查。（2）具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急处理能力 和配合抢救能力。（3）具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。（4）具有规范的护理操作能力，能准确、熟练地进行基础护理1 .报考和就读成人教育、自学考试或其他形式的本科学习，继 续深造。2 .参加专业讲座和学术培训班；参加网络课程学习。操作和专科护理操作，并保障病人的舒适和平安。（5）具有以护理对象为中心，参与实施整体护理

26、的基本能力； 能用科学的思维方式对各种病人进行资料收集与整理分析、提出护理 问题、制定护理目标、确定护理方案、实施护理措施，进行效果评价，实 行程序化护理。（6）具有对常见疾病病情、心理变化和常用药物疗效、药物反 应的观察能力；熟悉急、危、重症病人的急救原那么。（7）具有良好的团结协作、沟通交流和合作的能力。（8）具有初步的病房管理和协作能力。（9）具有一定的专业英语听、说、读、写能力和信息技术应用 能力。（10）具有一定的自学能力和医疗文件书写能力。六、课程设路.课程设谿架构及说明本专业课程设路是在以对职业岗位的知识、能力、素质分析的基 础上，将课程体系划分成公共基础、专业基础、专业核心、专

27、业特色、 素质拓展5个模块。其中，公共基础和专业基础模块围绕专业核心模 块的要求而安排理论和实践教学内容，专业特色和素质拓展为职业发 展提供必要的素质保障。因此，在专业核心模块的教学内容中以表达 完成助产相关岗位工作任务的知识、技能、素质的综合应用为核心的， 同时也有辐射相近岗位和开展岗位群的工作内容要求。专业核心课程 模块中尤其突出与岗位工作任务匹配的综合实训和顶岗实习，并把它 们作为专业核心模块的中心内容。课程的基本架构是以助产相关岗位的工作任务和工作过程对高技能人才要求作为课程体系架构的核心，并以此为核心组织基础和素质等课程，形成课程体系，架构图见图lo图1课程体系架构图（-）公共课.公

28、共必修课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1国防教育与 军训 （1学分）开课前集中进行1周的军事理念及技能训练。在组织军事 技能训练时，要以中国人民的条令条例为依据，严格训练，严 格要求，培养学生良好的军事素质。开设军事理论的网络选修 课程教学。通过学习，能增强国防观念和国家平安意识，强化爱国 主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素 质的提高。562体育与健康 （6学分）主要内容包括田径（跑、跳、投）、球类（篮球、排球、 兵乓球、羽毛球）、形体健美操及学生体质健康测试工程等。 通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，努力增进大中职 学生体质与健康，给学生以体育文化和健康知识，指导他

29、们实 践锻炼。同时进行学生体质健康标准测试，以保证学生 体质健康标准的落实。1063英语（4学 分）主要内容包括综合英语读写和英语听说，要求学生熟练学 握中职英语教学大纲所规定的词汇和语言技能。从听、说、读、 写、译等方面实施英语基础阶段教学，以阅读和听说为主，进 一步帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方 法，培养学生具有较强的阅读能力和听、说、写、译的能 力。在学习的过程中，养成良好的惯，掌握有效的学习策略， 提高自主学习的能力684计算机应用 基础 （4学分）主要教学内容包括计算机的基础知识、常用操作系统的使 用、文字处理软件的使用（Word Excel、PowerPoint）

30、计算 机网络的基本操作和使用等。通过学习，使学生掌握计算机操 作的基本技能，具有文字和数据处理能力、信息获取、整理、 加工能力，网上交互能力，以适应现代医疗单位对医护人员信 息素养和计算机应用技术的要求，并为今后的进一步学习打下 基础。725职业道德与 法律 （2学分）通过学习，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德 的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成 职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切 相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、 守法、用法的公民。366政治经济与社会（2学分）通过学习，使学生更进一步贴近生活、贴近社会，有助于 学生理解和

31、掌握教材中的相关知识，帮助学生提高参与经济、 政治和社会生活的能力。367语文（6学 分）本课程以中国传统文化儒道思想为纲，以古今经典的文学 作晶为载体，以汉民族最优美精炼的语言为媒介，耦合了职业 教育的医学人文研讨、结合了区域文化资源的实体阅读等内 容。旨在提升学生的文化素养与审美，拓展学生视野，陶治学 生情操，让学生理解并继承中国传统思想文化的精髓，提升对 中国文化的认同度，树立坚定的文化自信。同时提高学生的文 学阅读鉴赏能力、表达能力、写作能力，培养学生开发运用文 学资源的创新意识和能力。1048数学（4学 分）本课程是在初中数学基础上，使学生学好从事社会主义现 代化建设和继续学习所必需

32、的代数、三角、几何和概率统计的 基础知识，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使 用能力、空间想象能力、数形结合能力、思维能力和简单实际 应用能力。689职业生涯规 划（2学分）本课程主要内容包括职业生涯规划、就业指导两个篇章，既强 调职业在人生开展中的重要地位，又关注学生的全面开展和终身发 展。本课程主要任务是教育引导学生在认知自我、分析环境基础上 科学合理规划职业生涯；指导学生在了解国家的就业政策及法规前 提下，树立正确的择业观，掌握求职择业的方法与技巧，提升就业 能力和生涯管理能力。3410公共艺术 （2学分）通过学习，帮助学生形成一两项艺术特长和爱好，培养学 生健康向上的审美趣味

33、、审美格调、审美理想，并注重与专业 课程的有机结合，培养具有审美修养的高素质技术技能人才。341 .公共选修课：分为限选和任选，任选课选一即可序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1（限 选）应用文写作 （2学分）主要内容：讲述“书信”、“书表”、“礼仪文书”、“启告文书”、 “宣传文书”、“法律文书”、“契约文书”、“公文”等内容，全面培养学生的论述能力。342（任 选）就业与创业 指导（2学 分）本课程旨在帮助和指导学生学习就业和创业的基本知识， 了解和掌握当前的就业形势以及相关的国家策、法律、法规， 客观地认识和评价自己，树立正确的职业观、就业观和创业观， 培养良好的职业道德，熟悉就业与

34、创业的基本方法和技巧，从 而能顺利实现就业或创业。323（任 选）经典诵读（2学分）通过传统的国学经典诵读，帮助学生形成良好的行为习惯和良 好道德情操。探索出传承经典与学生健康成长的有效方法。激 发学生学习传统文化的热情，培养学生对优秀传统文化的兴 趣，并从中得到做人做事的启迪。324（任 选）文件检索 （2学分）通过学习，帮助学生了解信息素养和信息伦理道德的基本知 识、信息检索的基础知识、数据库检索、文献信息资源的综合 利用等主要内容。36（二）专业课程1 .专业基础课序号课程名称主要教学内容和要求考考学时1解剖学基础 （6学分）主要内容包括人体解剖学的相关知识，包括运动系统，循 环系统、呼

35、吸系统、消化系统、神经系统和内分泌系统的解剖 结构的相关知识通过学习，学生掌握人体组织、器官、系统、 人体整体功能活动的规律，掌握人体基本生命活动现象及其产 生的机制，同时，培养和提高学生的实际操作技能和科学创新 能力。1042生理学基础 （3学分）通过学习，使学生具备系统而又实用的生理学知识，即掌 握生理学的基本概念、基本规律、基本数据，能满足学习 后续基础课和临床课所必备生理学知识的要求，从而为揭示常 见病、多发病的病理生理现象打下坚实的理论基础，也为学生 从事基层临床医疗、社区卫生保健、健康教育等工作提供坚实 的理论基础。363药物应用基 础（4学分）通过阐述用药应用的基本理论、基本技能

36、和临床常用药物 的作用、用途、不良反响、用药注意等内容，为指导临床护理 合理用药奠定套础。因为用药是护理岗位的主要职责之一，所 以该课程是中职护理、助产专业的核心课程、主干课程、必修 课程。724病理学基础 （3学分）主要内容包括细胞、组织的适应和损伤、损伤的修复、局 部血液循环障碍、炎症、水电解质紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、发 热、DIC、休克等。任务是按照现代医学模式应用各种方法研究疾 病的病因、发病机制、患病机体的功能代谢和形态结构 的变化，为疾病诊断、治疗和临床护理提供科学的理论基础。365遗传与优生 （2学分）遗传与优生学基础是一门横跨基础医学和临床医学的桥 梁课程，内容涉及经典遗传学

37、的基本原理、分子生物学的基本 研究方法、五大遗传病的产生机制、遗传规律等知识。因此，34通过学习遗传与优生，使医学遗传学更好应用于临床，使学生 更能具备独立解决实际问题的能力。同时为以后在计生部门工 作时指导夫妇优生优育服务方面打下坚实基础。6病原生物与 免疫基础（2 学分）任务是使学生掌握该学科的基础理论、基本知识和基本技 能，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的能力，为学 生学习基础医学有关课程和临床医学课程以及由微生物所致 疾病的诊断和防治工作奠定基础。36.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1基础护理学 （8学分）护理学基础是高职助产专业一门重要的专业核心课程。通 过

38、本课程学习，使学生掌握基础护理学的理论知识、对病人的 生活护理、病情变化的观察、与病人的交流、基本护理技术操 作和健康教育等内容。1442健康评估（4 学分）健康评估是护理程序的重要组成局部，护士对服务对象存 在的或潜在的健康问题的反响进行评估、检查和逻辑分析，得 出结论并提出护理诊断，为进一步确立护理目标，制定护理措 施提供依据。本课程是桥梁课程，分十章表达了健康评估基本 理论与技能，内容包括健康资料收集、护理评估方法、常见症 状评估、身体评估、心理评估、社会评估、心电图、影像检查、 实验室检查和护理文件书写。按照21世纪高职高专护理专业 技能紧缺人才培养的要求，教学中必须要贯彻理论和实践紧

39、密 结合的原那么，使学生掌握本学科必要的基本理论、基本知识和 较强的技术应用能力。723内科护理学 （8学分）内科护理学是高职护理专业的一门重要的核心课程。是研 究内科常见疾病的发生、开展规律，并运用护理程序的方法诊 断和处理病人的健康问题，以到达促进和保持病人健康的一门 临床护理学科。通过学习，学生将能较为全面和系统地获得内 科常见病、多发病的防治和护理的基础理论、基本知识和基本 技能，具备一定的对内科病人实施整体护理的能力，以及对内 科常见急危重病的配合抢救能力。其先行课程有正常人体结构 与功能、病原微生物与免疫、基本护理技术、病理、健康评估 等基础课程。同步课程有外科护理、妇产科护理、儿

40、科护理、 老年护理等课程。1364外科护理学 （8学分）外科护理学是高职护理专业一门重要的专业核心课程。通 过本课程的学习，使学生掌握外科护理学理论、知识和技能。 本课程的开设为学生进入临床实习、使其能综合运用所学相关 知识评估患者、分析临床患者的健康问题、为患者提供有效的 心身整体护理奠定了相应的理论和实践基础。1365妇科护理学 （6学分）妇科护理学是一门诊断并处理女性对现存和潜在健康问题 的反响、为女性健康提供服务的科学，是现代护理学的重要组 成局部。通过本课程的学习，学生能够运用本课程的基本理论、基 本知识和基本技能，对孕产妇、妇产科病人及新生儿实施整 体护理，并初步具备开展妇女保健工

41、作和计划生育工作的能100力。突出“以人的健康为中心”的护理宗旨，在临床实践中为 妇女健康提供服务。6产科学基础 （6学分）助产学是一门诊断并处理女性对现存和潜在健康问题的反 应、为女性健康提供服务的科学，是现代护理学的重要组成部 分。通过本课程的学习，学生能够运用护理程序对早、中、晚期 的孕妇实行整体护理，并协助医生进行孕期检查。运用护理程用 对分娩期、产褥期的孕产妇实行整体护理，并能协助医生完成接 生。运用护理程序对伴有妊娠期或/及分娩期常见并发症或/及 合并症的孕产妇实行整体护理。制定新生儿护理计划， 教会产妇护理新生儿的技巧、常识和方法。1047儿科护理学 （4学分）儿科护理学是高职护理专业一门重要的专业核心课程。通 过本课程学习，使学生掌握小儿解剖生理特点、预防保健措施 及儿科常见病、多发病的发生开展规律和护理防治方法，培养 熟练掌握护理专业理论和基本技能，能运用所学知识对临床常 见病、多发病和重危患儿进行身心护理。728护理综合实 训（2学分）主要内容是基础护理常用技术，包括生命体征的测量、口 腔护理、有人床更单、静脉输液、给氧法、导尿术