《劳动最光荣》.docx

《《劳动最光荣》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《劳动最光荣》.docx（8页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、劳动最光荣劳动最光荣劳动最光荣是教科版道德与法治三年级下册第四单元第 16 课教学内容。本单元的活动主题是感谢你，家乡的劳动者。通过活动让学生充分感受家乡或社区的劳动者带给自己的便利，了解劳动者的艰辛，初步学会敬重劳动者及他人的劳动，尝试在力所能及的前提下为他人供应便利。活动主题一早晨，谁在为 我们劳碌选取的内容都是日常生活中和学生关系亲密的一些行业工作者工作时的情境，有每天早晨人们还在梦乡里时，就已经将街道打扫得干干净净的清洁工人；有为了人们能够有一个清洁乘车环境的公交员工；有无论寒冷酷暑都一丝不苟地指挥车辆、保障道路畅通的交通警察这些图片旨在引导学生思索，我们的生活离不开许很多多人的劳动，

2、从而加深他们对人们劳动的理解和敬重。b5E2RGbCAP作 为三年级的孩子们，他们在现实生活中每天都在享受着来自不同行业劳动者的服务，但他们并没有思索到正是由于有多数人的服务，才给大家的生活带来了很多方 便，他们还意识不到人与人之间存在着一种相互联系和相互依存的关系。本活动主题旨在引导学生通过自己生活的体验和对生活中劳动者的视察，相识各行各业在人 们生活中的意义，感受到他们的劳动给人们生活带来的便利，以及人们之间相互依靠、相互服务的依存关系，从而树立敬重各行业劳动者的看法，并对他们怀有感谢 之心，激发敬重与赞美之情。p1EanqFDPw道德与法治是一门为儿童相识、参加、适应社会，成为具有爱心、

3、责任心、良好的行为习惯和特性品质的合格公民奠定基础的课程。在本活动的设计中，我以学生的 生活为基础，依据中年级学生认知实力发展的特点，遵循新课标提出的要采纳儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题的要求， 细心组织学生熟识的、感爱好的活动内容。总之，本课的设计我努力践行教学生活化，从生活中来，将生活中有意义的素材提炼为教学内容，从熟视无睹的现象到心 灵震憾，再到行动。引导学生从感知到感悟，经验了由浅入深的情感历练和认知积累过程，使学生心灵一次又一次受到拨动和震憾。重视培育学生合作学习，在合作 中共同感悟，层层递进，从而让学生的心灵得到洗礼。：1、通过视察，相识了解在生活

4、四周的劳动者，知道他们的劳动给我们的生活带来的便利。2、体会劳动者付出劳动给我们创建的华蜜和欢乐，让学生懂得敬重劳动者，珍惜劳动成果，酷爱劳动。教学重点难点：让学生懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，培育学生敬重劳动者，珍惜劳动成果，酷爱劳动的情感。教学打算：课件 ：一、巧设悬念，激情导入 1、出示谜语；不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。谜底（）师：孩子们你们喜爱猜谜吗？ 那好，老师就朗诵一首诗让你们猜一猜谜底是什么？留意听哦，不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。你们想不想夸夸蜜蜂呢？（想，学生自由说。生 1、蜜蜂会采蜜。生 2、蜜蜂

5、活泼可爱。生 3、蜜蜂很勤劳。） 师：你们说得真棒。是啊，蜜蜂每天早早就飞入百花丛中劳碌，很勤劳，其实在我们身边也有很多像蜜蜂一样劳碌的人。俗话说：一日之计在于晨，一年之计在于春。今日我们把视角集中在早晨，说一说谁在为我们劳碌 让我们一起走进今日的课堂。（投影展示并板书：劳动最光荣）让我们一起朗读一遍课题。二、感知劳动 活动一：找寻劳动者 1、师：同学们，每天你们家里谁起的最早，他在干什么？除了他还有谁为我们劳碌？（指名说）过渡：仅仅在家里就有那么多人为我们劳碌，我们真是生活在蜜罐里的孩子啊！早餐吃得美美的、饱饱的，赶快背小书包上学吧！咱们一起来唱上学歌（放上学歌一起拍手唱起来）2、边唱边放上

6、学途中各劳动者劳碌的图片。在上学途中你又看到哪些小蜜蜂在劳碌呢？（学生说）同学们真是有心人，让老师刮目相看！在上学路上尽然发觉了这么多劳碌的小蜜蜂，那么在熟识的校内呢？ 3、（课件出示学校的图片）我们到了，瞧，这就是我们的学校。在学校，你锋利的双眼又发觉了哪些小蜜蜂呢？举手回答，比一比哪个学生表现最主动。生 1：我看到了值勤的老师和同学在欢迎全校师生。生 2、我发觉了每天开大门的爷爷。生 3、我发觉了很多同学在打扫卫生。生 4、我发觉了有的老师在教室里组织学生读书，有的老师在批改作业或是仔细备课。 表扬：哇，同学们视察得真细致（竖起大拇指）活动四：4、同学们，除了我们一路上看到的，你平常还发觉

7、了哪些为我们劳碌的人？学生回答（同学们真棒，都有一双擅长发觉的眼睛。）老师过渡：以上这些都是劳碌在各行各业的小蜜蜂，为了我们生活的安静、华蜜，他们坚守自己的岗位，任劳任怨地工作，真的是太勤劳了！板书：勤劳 活动二：看不见的手。过渡：同学们在生活中我们常常遇到一些怪现象（课件出示）你能揭开谜团吗。（生探讨，再举手回答）在生活中还有这种怪现象吗？ （指名同学说）课件出示手的图片。师小结：同学们，生活中的这些怪现象都来自于一双双劳碌的勤劳的手，这双手虽然看不见，却能时时感受到他的存在。活动三：没人为我过渡：劳动者用双手创建了一切，才让我们拥有了华蜜美妙的生活，让我们像花儿一样在阳光下华蜜的成长。同学

8、们有没有想过，假如有一天他们停止了工作，停止了劳动，我们的生活会怎样？（各抒所见）出示图片 学生自由说：假如没有（ ），就会（）。活动四：角色置换 同学们说的真好，没有这些辛勤的小蜜蜂，就不会有我们现在美妙的生活。多少年后，我们也将走向社会，从事各行各业的工作，假如有一天，你成了他们中的一员，那么又回怎样呢？请同学们以小组为单位，选择一种职业讲解并描述自己的故事。1、小组探讨 2、上台讲解并描述 评：交警 老师信任你肯定是个精彩的交警；清洁工 真不愧为城市的美容师；农夫信任通过你的勤劳，我们会吃到更多簇新的蔬菜。三、拓展延长，感恩行动 1、通过刚才的讲解并描述，信任你会和老师一样更加钦佩，更加

9、感谢在各行各业静默奉献的劳动者们，他们值得我们敬重。（板书：敬重）那么，在今后的学习和生活中我们应当如何敬重这些劳动者？（指名说）2、敬重劳动不仅仅是口头上的，更重要的是应当落实到行动中去。我们来看一看，出示幻灯片，让学生说遇到下列情形怎么办。我们的国家主席习近平说：劳动是推动人类社会进步的根本力气。劳动是财宝的源泉，也是华蜜的源泉。人世间的美妙幻想，只有通过诚恳劳动才能实现。还有一些名言也表达了对劳动和劳动者的酷爱和赞美之情，看大屏幕：全部现存的好东西都是创建的果实。米尔 劳动是社会中每个人不行避开的义务。卢梭 体力劳动是防止一切社会病毒的宏大的消毒剂。马克思 你还知道哪些有关劳动的名言？（

10、指名说）过渡：全部的劳动者值得我们敬重，他们的劳动最光荣，（出示课件劳动最光荣）有一个光荣的节日属于每一位劳动者，你们知道是哪一天吗？（五一国际劳动节），下面让我们献上一首歌，送给天下全部的劳动者。播放劳动最光荣 四、总结升华 内化情感课堂小结 ：是呀，正是有了这许很多多蜜蜂式的劳动者，不断输送养料，我们才能坐在教室里快乐地学习，在生活中华蜜地成长。当我们享受这一切的同时，别忘了对辛勤的劳动者说一声：您辛苦了，感谢您！同时，我们也要珍惜今日的华蜜生活，从自己做起， 从身边的小事做起，誓言做一只勤劳的小蜜蜂，感谢大家！只有人的劳动才是神圣的。高尔基、 任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄 劳动是一切学问的源泉。陶铸 劳动是财宝之父，土地是财宝之母。威廉配第要工作，要勤劳：劳作是最牢靠的财宝。拉封丹 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！李绅 应当记住，我们的事业，须要的是手，而不是嘴。童第周 人生在勤，不索何获？张衡