劳动劳动最光荣教案.docx

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1、 劳动劳动最光荣教案 活动目标： 1、激发幼儿在活动中能够胆向教师表达自己有便意的需求。 2、知道有便意时准时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地小便的习惯。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、积极的参加活动，胆的说出自己的想法。 活动预备： 1、故事挂图、课间、图片。 2、表格、哭脸笑脸标志。 活动过程： 一、故事导入 1、叙述故事小刚的裤子湿了。 2、集体争论： (1)故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？ (2)你尿过裤子吗？尿在裤子里会有什么感觉？ 3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受： (1)出示体验。 (2)请幼儿谈自己的感受。 小结：现在是冬天，天气很冷，有了小便不准时告

2、知教师尿在裤子里，就会像刚刚毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。 4、引导幼儿说说有了小便该怎么做。 二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能胆表达自己有便意的需求。 1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 小结：你喜爱刚刚的.小朋友吗？为什么？ 三、熟识幼儿入厕环境，培育幼儿不随地小便的习惯。 1、图片一：厕所里

3、外环境-简洁介绍入厕方法 2、图片二：厕所男女标志-区分男女厕? 3、图片三：男、女孩入厕-正确入厕 4、图片四：清洁员清理厕所-提示幼儿要将小便便到便槽里。 四、推断对错 1、介绍表格及哭脸笑脸标志 2、引导幼儿依据图中幼儿表现推断对错，并贴到表格中适宜的位置。 五、组织幼儿集体入厕 活动延长： 1、学习正润小便方法。便后整理衣服。 2、生活中，加强幼儿入厕力量的培育。 教学思： 小班局部孩子由于环境的转变，心情变得焦虑、紧急，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向教师寻求助，以至于尿拉裤子现象时有发生，依据这一状况我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能胆的表达有便意时的需

4、求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。 劳动劳动最荣耀教案2 活动目标： 1.知道“五一“国际劳动节是劳动者的节日。 2.懂得劳动是最荣耀的。 3.有参加劳动的热忱和兴趣。 4.让幼儿知道节日的”时间。 5.知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备： 1.劳开工具或替代物品。 2.教学挂图：劳动最荣耀。 3.歌曲磁带，录音机。 活动过程： 1.幼儿观赏歌曲劳动最荣耀。 (1)教师：歌曲里有谁?它们在干什么? 幼儿看教学挂图，再次观赏音乐。 (2)教师：你们想学习歌曲中的谁?为什么? (3)我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。 幼儿随音乐做仿照喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。 2.了解“五一“国际劳

5、动节的含义。 (1)教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗? (2)教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢? (3)教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有教师的共同节日呢? 3.嬉戏“我也来劳动“。 (1)教师：小朋友长大以后也会成为一个荣耀的劳动者，那么你想做什么呢? 幼儿自选一样能代表自己抱负的劳开工具或替代物。 (2)幼儿随劳动最荣耀的歌曲，手拿劳开工具或替代物，依据自己对相应职业的想象随音乐做动作。 劳动劳动最荣耀教案3 1、通过活动让学生熟悉到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢乐，从小养成喜爱劳动的好习惯。 3、教育学生敬重劳动人民，珍惜劳动

6、成果的思想。 1、劳动制造了世界，劳动制造了人类，劳动推动着社会的进展和前进，马克思曾经说过：“任何一个民族，假如停顿劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”可见劳动人民是历史的仆人，也是一切财宝的制造者。听，这首儿歌就叙述了这个简洁的道理。儿歌朗读劳动成果人人爱 2、对啊，无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要非常疼惜，可是在日常生活中却经常发生一些不尽人意的事情请看小品。看完小品之后请同学们说说你有什么想法。 3、对啊，劳动成果来之不易，我们每个人都必需珍惜，同时我们自己也要努力去制造财宝，做一个爱劳动的孩子，爱劳动的孩子人人爱，劳动增加了人的才智，熬炼了人的意志，那些懒散的，不爱劳

7、动的人最终也不会有好结果的。请听故事人最珍贵的东西 4、从这个故事我们知道：一份耕耘一个收获，只有辛勤的劳动才会换来丰收的”果实。可是有些同学却不是这样的，他们在家里当小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，甚至连自己的书包都有不会整理，同学们说这种做法好不好呀？这种做法是不正确的， 5、我们应当帮忙爸爸、妈妈做一些力所能及的事，让爸爸妈妈减轻负担，看他们行动起来了，那儿走来了两个拾稻穗的小姑娘请看舞蹈拾稻穗的小姑娘 6、在家我们要帮父母做一些力所能及的家务事，让爸爸、妈妈快乐，你在家帮爸爸妈妈做了些什么事？而爸爸妈妈总盼望我们在学校的表现好一些，在学校我们也要做个好学生，爱劳动也是好学生的表现之

8、一，课本是我们学习学问不行缺少的工具，我们要非常珍惜。于是好多同学都把书爱护得特别好，今日我们就来开展一个包书竞赛，我们来比一比，谁的书包得又快又美丽。开展包书竞赛。 7、我们中华民族一向以勤劳英勇着称，我国古代的劳动人民就用勤劳的才智制造了辉煌绚烂的古代文明，创造了指南针、火药、造纸术，建筑了宏伟壮丽的万里长城为我们树立了典范。下面我们来听一听朱德爷爷的故事。 8、同学们，你们从这个故事中有没有得到什么启发呢？在艰难的战斗年月，革命前辈都能这样，那生活在和平年月的我们就更应当做好了，同学们说一说你预备怎样向老前辈学习，做一个喜爱劳动的好孩子呢？（学生自由发言） 9、是啊！幸福的生活不是从天上

9、掉下来的，都得靠我们自己制造，我们该学着做一些事情，做一个爱劳动的好孩子，享受自己的劳动成果，那是最幸福的，看他们自己动手去野餐，吃得多香啊！ 中华民族自古就是一个讲“礼”重“仪”的国家，这既是我们做人的起码要求，也是我们修身的最高境地。礼仪文化是中华民族珍贵的精神财宝。将来的时代是文明对话的时代，盼望通过这次班会，同学们所学习到的文明与礼仪的学问能对今后人生道路的成长与进展有所帮忙，也盼望大家都能注意我们身边的文明与礼仪。让我们从小事做起，时时刻刻来完善自己的行为，为我们的班集体，我们的学校自己最大的努力。 劳动劳动最荣耀教案4 教学内容： 1、唱：劳动最荣耀、理发师、风车依呀呀。 2、观赏

10、：狩猎波尔卡、森林中的铁匠、猴子蒸糕。 3、依据音乐设计适当的表演、律动。 4、合作创编、表演猴子蒸糕 教学目标： 1、理解歌曲内容，能较正确而有表情地演唱歌曲风车依呀呀理发师。 2、理解劳动最荣耀的词意，熟识歌曲旋律，能初步模唱歌曲。 3、观赏乐曲狩猎波尔卡森林中的铁匠，感受音乐活泼、乐观的心情和乐曲塑造的音乐形象，积极绽开想象。 教材分析： 1、劳动最荣耀这是美术片小猫钓鱼的主题歌，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼，形象鲜亮，赞美了“劳动最荣耀”。歌曲为五声宫调式，带变化的两段体。 2、风车依呀呀这是一首农村儿童生活题材的歌曲。它以第一人称的角度，反映了农村孩子从小爱

11、劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。曲调欢快、活泼，富于儿童情趣。歌曲为不规章的一段体，由五个乐句构成。其中，第五乐句和反复后的完毕句为扩大乐句，用衬词“依呀呀”的屡次重复进一步呈现了儿童天真、纯朴的形象和喜爱劳动的美妙心灵。 3、狩猎波尔卡这是闻名作曲家奥地利的约翰施特劳斯1875年的管弦乐作品。该作品于同年10月5日首次演出。乐曲为复三部曲式。 4、森林中的铁匠这是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品。有人曾将此曲与艾伦贝格的森林水车和奥尔特的钟表店并列为三首闻名的描绘性标题乐曲。 5、理发师这是一首热忱、欢快的澳大利亚民歌，生动地表现了理发师仔细踏实的工作态度，把理发师为他人效劳

12、时的开心心情表现得栩栩如生。歌曲为大调式、单乐段，由四个乐句构成。 6、猴子蒸糕这是一首依据壮族民歌音调编曲而成的叙事性表演唱歌曲。歌曲表达了猴子想磨米、蒸糕，去请小狗帮忙时，未能得到小狗的帮忙，便自己动手解决了问题。当猴子蒸好糕时，小狗想吃糕，受到小猴的阻拦和“称赞”。 教学重点： 1、积极创设、营造教材主题的情境，引导学生参加艺术实践，逐步领悟、形成“劳动最荣耀”的价值观，培育“喜爱劳动”、“敬重他人的劳动成果”的情感、态度。 2、连续培育学生的唱歌力量，用自然、圆润的声音，连贯流畅地演唱歌曲、表达感情。 3、在创设的情境中观赏器乐作品，积极绽开想象，感受作品塑造的音乐形象。 教学难点：

13、歌曲风车依呀呀第11-16小节音区偏高，简单消失喊唱的毛病，应从情感表达和美感的角度加以引导。 教学时间： 四课时 第一课时 教学内容： 1、歌曲劳动最荣耀。 2、歌曲理发师。 教学目标： 1、了解劳动最荣耀的内容，熟识歌曲音调，初步模唱歌曲。 2、能较精确而有表情地演唱理发师，并随伴奏进展表演。 3、在实践活动中领悟“劳动最荣耀”之道理，树立“爱劳动”，“敬重他人的劳动成果”的意识；培育大胆表现的自信念和合作精神。 教学过程： 1、创设情景，激发兴趣，导入劳动最荣耀。 2、播放范唱录音。 3、按歌曲节奏带着学生分句朗读歌词，引导学生了解词意。 4、播放范唱录音，引导学生再次完整倾听后，组织学

14、生随范唱录音轻声跟唱。 5、学生随伴奏录音轻声演唱，教师在必要时参加提示性的演唱。 6、小结、谈话导入理发师。 7、创设情景，观看表演：以小品形式作理发师范唱表演。 8、组织争论，让学生说说看到的情境。 9、教师朗读歌词一遍后，分句带着学生朗读。 10、用稍慢速度伴奏，学生轻声唱词两遍。 11、跟随伴奏带演唱。 12、引导学生作表演唱。 随笔：了解劳动最荣耀的内容，初步能模唱歌曲；能较精确有表情的演唱理发师，并能跟随伴奏进展表演。 其次课时 教学内容： 1、歌曲风车依呀呀。 2、用自选的乐器或效果声仿照风车声插入演唱作伴奏。 教学目标： 1、初步学会唱风车依呀呀，并通过演唱及表演活动，感受歌曲

15、的风格、情趣。 2培育学生乐观向上的生活态度，并在演唱表演的过程中，促进“劳动荣耀“、“关爱父母”的情感态度。 教学过程： 1、随伴奏复习劳动最荣耀理发师演唱。 2、联系上两首歌曲表现的内容，设计话题导入风车依呀呀。 3、播放歌曲范唱录音。 4、提出问题，引导学生体会音乐心情，了解歌曲表现的内容和情感。 5、再次播放录音范唱。 6、组织争论，引导学生结合歌曲找答案、谈感受。 7、带着学生分句朗读歌词两遍。 8、随伴奏琴声，分句模唱歌词二至三遍。 9、随伴奏轻声、完整地演唱歌曲。 10、结合歌曲心情，指导唱好完毕句。 11、启发思索，让学生在演唱中适当地参加“仿照的风车声”。 12、小组商议，设

16、计表演唱的方案后，以小组形式表演唱。 随笔：初步会演唱本歌曲，通过演唱及表演活动，感受歌曲的风格、情趣。 第三课时 教学内容： 1、观赏狩猎波尔卡。 2、观赏森林中的铁匠。 3、依据音乐设计适当的表演、律动。 教学目标： 1、激发学生听赏音乐的兴趣，进一步培育倾听音乐的良好习惯。 2、感受本课两首作品的心情和不同乐器的音色。 3、随音乐绽开想象，感受并描述音乐中力度、速度的变化。 教学过程： 1、激发兴趣，导入狩猎波尔卡的观赏。 结合乐曲标题，赐予必要的提示。 2、组织争论、引导思索。 让学生将自己听赏中的感受和想象在小组内沟通后，请每组推选一位代表向大家介绍。教师赐予鼓舞，并作引导性小结。

17、3、引导倾听，再次听赏。 由于本曲中仿照枪的射击声很鲜亮，学生在争论中往往简单抓住此特点，教师可引导学生由射击声拓开想象，进而引发学生对乐曲力度变化产生的效果进展体验，在此根底上，完整地作其次遍听赏。 4、随音乐作即兴律动。可提倡学生用肢体语言作适当的动作，随着音乐的进展将自己的感受与想象表现出来。 5、引导听赏，导入森林中的铁匠第一遍观赏。 6、依据乐曲表现的意境和描绘的形象，简介下面将观赏的另一首乐曲：作曲家用管弦乐队塑造了森林里的情境。 提示：这首乐曲有五个段落，请大家听完后，分别给五个段落命名自己认为最适合的标题。 7、组织争论，学生介绍自己为五个段落所设想的标题。 8、作其次遍完整听

18、赏。 9、引导学生着重对音乐的感受、想象作表述，并可出示主题旋律，带着学生唱唱。 10、启发学生依据自己对音乐的感受，即兴编几个简洁的动作随音乐作表演。 随笔：感受两首作品的心情和不同乐器的音色，进一步养成倾听音乐的良好习惯。 第四课时 教学内容： 1、观赏猴子蒸糕。 2、合作创编、表演猴子蒸糕。 教学目标： 了解歌曲内容，熟识这首壮族民歌的曲调，感受歌曲幽默、活泼的特点。 能大胆创编，主动参加合作表演。 教学过程： 1、观看动作、激发兴趣。 由于本课歌曲的内容详细明确，学生极易理解。而依据歌曲内容让学生创编，并合作表演是本课的主要内容之一，教师可对此作必要的铺垫。 2、提出问题，引导听赏。通

19、过简短谈话，导入本课观赏，并引导学生看着课本上的歌词、听录音演唱。 3、组织争论后，让每组派一名同学归纳歌词的大意。 4、引导学生感受歌曲的情趣，作其次遍完整听赏。 设计提问，激发学生思索，促进学生对唱曲塑造的角色形象、性格、态度的体验，并商议创编表演动作。 问题方向： 歌曲中有几个角色，分别是谁？ 猴子自己去磨米时，心情怎样？ 猴子自己去蒸糕时，应当是什么表情？ 小狗见糕蒸好、想猴子讨吃时，可能是啥模样？ 猴子对小狗的讨吃是什么样的态度？ 5、请同学们把自己设计的表演动作向大家逐个展现，并引导大家作评论。 6、完整听赏歌曲，组织学生以两人为一小组构思自己的表演设计。 7、随音乐演唱，分组上台

20、表演。 随笔：熟识壮族民族的曲调，感受歌曲幽默、活泼的特点。 劳动劳动最荣耀教案5 活动目的： 1、通过活动让学生熟悉到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢乐，从小培育爱劳动的习惯。 3、教育学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。 班会过程 （一）激趣导入： 同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这洁净、干净、舒适的环境是我们的”值日生用他们的辛勤劳动制造出来的。劳动制造了美、制造了美妙的生活，劳动是最荣耀的！ （二）学会敬重劳动者 我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，当我们穿着洁净干净的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们制造美妙生活的劳动者？你是

21、否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假设这些劳动者都停顿了劳动，我们的生活会消失怎样的情景？劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！下面请观赏诗朗读劳动之歌。 （三）共享劳动的故事 劳动是平凡的，也是宏大的，不管是名人还是一般人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去制造自己的一切。下面，我们就一起来共享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？ （四）表扬爱劳动的同学。 劳动是可敬的，劳动是荣耀的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平常是怎样做的？让我们向他竖起欣赏的大拇指，说一句赞美他的话！ （五

22、）点燃喜爱劳动之情。 劳动是荣耀的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？ （六）总结： 同学们，我们都有一双灵活的手，让我们用双手学会效劳，学会劳动，学会制造，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自己的抱负，用双手制造美妙的将来！ 劳动劳动最荣耀教案6 活动目的： 1、通过开展以“我劳动，我荣耀；我制造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 2、通过有规划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我荣耀；我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育

23、爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 4、体验明显的季节特征。 5、让学生了解节日的习俗。 活动主题 我劳动，我荣耀；我自理，我能干 活动内容 （一）绘画竞赛 1、绘画主题：劳动最荣耀 2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。 3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。 （二）我是劳动小能手 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的.家进展一次彻底的大扫除； 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）； （三）学唱劳动歌曲 1、各班音乐教师负责在本周学习有关“劳动荣耀”的歌曲。 2、周五班队活动课，以班级为单位，进行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱竞赛。 四、活动要求 1、各校要组织好绘画竞赛活动好的作品上交中小进展展览。 2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。 3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有具体的活动记录。