葡萄藤生长材料作文试题指导及例文分析教学文案.ppt

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1、葡萄藤生长材料作文试题指导及例文分析【审题指导】【审题指导】这是一则寓言型材料作文。审题时可以用这是一则寓言型材料作文。审题时可以用由果及因由果及因法法来审题。这颗葡萄藤在生长中也付出了努力，但枝枯来审题。这颗葡萄藤在生长中也付出了努力，但枝枯叶黄、结实寥寥，叶黄、结实寥寥，原因是他原因是他“要按着自己的意志生活，要按着自己的意志生活，不用别人的管理和担心不用别人的管理和担心”，从而导致了不好的结果。这从而导致了不好的结果。这一句是这则材料的关键句。从材料的思想倾向性来看，一句是这则材料的关键句。从材料的思想倾向性来看，要求学生对这种做法提出批评，这是这则材料与一般文要求学生对这种做法提出批评

2、，这是这则材料与一般文题的重要区别；从现实针对性来看，批评一些年轻人想题的重要区别；从现实针对性来看，批评一些年轻人想标新立异，批评一些人固执己见一意孤行，批评一些学标新立异，批评一些人固执己见一意孤行，批评一些学生过分注重自我而不服从学校老师的管理，正确处理好生过分注重自我而不服从学校老师的管理，正确处理好个性与成长的问题。文题要求学生对一些社会现象作深个性与成长的问题。文题要求学生对一些社会现象作深入思考，现成作文素材有时也用不上。简单拼凑几个例入思考，现成作文素材有时也用不上。简单拼凑几个例子也是没有深度的。这就要求学生平时多关注社会时政子也是没有深度的。这就要求学生平时多关注社会时政新

3、闻，多读新闻评论，不断从时政新评论中汲取营养，新闻，多读新闻评论，不断从时政新评论中汲取营养，使作文更具有时代性、深刻性。使作文更具有时代性、深刻性。【作文素材举例】【作文素材举例】1、赵括一意孤行不听父亲劝告担任赵国将领，而、赵括一意孤行不听父亲劝告担任赵国将领，而赵王固执己见不听赵括母亲的意见导致长平之战失败赵赵王固执己见不听赵括母亲的意见导致长平之战失败赵国灭亡。国灭亡。2、唐太宗不固执己见，多方听取意见，使得大唐、唐太宗不固执己见，多方听取意见，使得大唐国运日盛。国运日盛。3、崇祯帝朱由检尽管日理万机，但固执之极，听、崇祯帝朱由检尽管日理万机，但固执之极，听不进忠诚的意见，导致明朝的灭

4、亡。不进忠诚的意见，导致明朝的灭亡。4、子路不固执己见，听从孔子的教导，终于成为、子路不固执己见，听从孔子的教导，终于成为孔门中优秀的政治人才。孔门中优秀的政治人才。5、现阶段一些学生固执己见不接受学校的约束，、现阶段一些学生固执己见不接受学校的约束，我行我素，自以为正确，挑战学校管理秩序；某些家长我行我素，自以为正确，挑战学校管理秩序；某些家长以维护学生权益为借口，辱骂殴打老师，这些都是学生以维护学生权益为借口，辱骂殴打老师，这些都是学生的行为得不到正常的约束，成长中必将付出代价。的行为得不到正常的约束，成长中必将付出代价。6、一些留守儿童缺少家长管教，染上不少恶习，、一些留守儿童缺少家长管

5、教，染上不少恶习，对成长非常不利，有可能葬送了孩子的前途。对成长非常不利，有可能葬送了孩子的前途。7、孙悟空接受了唐僧的管教与约束，最终取回真、孙悟空接受了唐僧的管教与约束，最终取回真经，成为斗战胜佛。经，成为斗战胜佛。【立意举例与文体选择】【立意举例与文体选择】1、标新立异者戒（议论文）、标新立异者戒（议论文）2、固执己见，失败不远（议论文）、固执己见，失败不远（议论文）3、不能让有缺陷的个性毁了自己的未来、不能让有缺陷的个性毁了自己的未来（议论文）（议论文）4、老师，请为我、老师，请为我“剪枝打杈剪枝打杈”（记叙文）（记叙文）5、忏悔录、忏悔录一个毕业学生给老师的一封一个毕业学生给老师的一

6、封信（书信体）信（书信体）6、老师告全体同学书（书信体）、老师告全体同学书（书信体）赵括和子路给予我们的启示赵括和子路给予我们的启示一株葡萄突破常规，爬到一颗大树上，它要按自己一株葡萄突破常规，爬到一颗大树上，它要按自己的意志生活，不需要别人的管理，结果到了秋天枝枯叶的意志生活，不需要别人的管理，结果到了秋天枝枯叶黄，结实寥寥。这则寓言故事让我明白了一个道理：青黄，结实寥寥。这则寓言故事让我明白了一个道理：青少年的成长必须受到一定的约束，多听从父母师长的教少年的成长必须受到一定的约束，多听从父母师长的教导和管理，这样才能成人成才。人生没有回头路，如果导和管理，这样才能成人成才。人生没有回头路，

7、如果固执己见，一意孤行，到头来只能吞下自己酿成的苦果。固执己见，一意孤行，到头来只能吞下自己酿成的苦果。在中国历史上，因为自以为是而失败的人大有人在，在中国历史上，因为自以为是而失败的人大有人在，赵括就是其中之一，他不是个真正的好学生。赵括从小赵括就是其中之一，他不是个真正的好学生。赵括从小就学习好，论战谈略，自以为天下人没有能比得上他的，就学习好，论战谈略，自以为天下人没有能比得上他的，就连他的父亲赵奢也难不倒他。但是赵奢也并不因此就就连他的父亲赵奢也难不倒他。但是赵奢也并不因此就认为他懂兵法。当时不少人都夸奖他，可是赵奢却不以认为他懂兵法。当时不少人都夸奖他，可是赵奢却不以为然。他教育儿子

8、要多务实际。如果赵奢不早死，他会为然。他教育儿子要多务实际。如果赵奢不早死，他会约束儿子，至少不让他担任赵将，那么长平之战被秦军约束儿子，至少不让他担任赵将，那么长平之战被秦军包围战败，三十万士卒被埋，赵括战死的悲剧也许不可包围战败，三十万士卒被埋，赵括战死的悲剧也许不可能发生，后代就没有了纸上谈兵的故事。再者，如果赵能发生，后代就没有了纸上谈兵的故事。再者，如果赵括接受了父亲的教育，或者不一意孤行，也许中国的历括接受了父亲的教育，或者不一意孤行，也许中国的历史就要重写。但事实上他自以为能建功立业，为国出力，史就要重写。但事实上他自以为能建功立业，为国出力，却是坑爹坑别人坑国家，还害死自己！却

9、是坑爹坑别人坑国家，还害死自己！历史上凡是有成就的人才，在青少年时代没历史上凡是有成就的人才，在青少年时代没有不受到管理和约束的。是父母和老师不断纠正有不受到管理和约束的。是父母和老师不断纠正他们身上的错误缺陷，为他们后来人生的发展打他们身上的错误缺陷，为他们后来人生的发展打下了基础。在孔门弟子中，年长的子路初次和孔下了基础。在孔门弟子中，年长的子路初次和孔子见面时，头上戴着雄鸡毛，腰间佩戴母猪皮，子见面时，头上戴着雄鸡毛，腰间佩戴母猪皮，一副一副“帅帅”男的装扮，散发率直勇猛的个性，不男的装扮，散发率直勇猛的个性，不知圣贤学问的高深，也无视孔子的存在，还自以知圣贤学问的高深，也无视孔子的存在

10、，还自以为酷毙了。后来他接受了孔子的教导和管理，放为酷毙了。后来他接受了孔子的教导和管理，放弃了粗暴的行为，努力求学，成为三好学生，终弃了粗暴的行为，努力求学，成为三好学生，终身追随孔子，成为孔门中优秀的政治人才，名列身追随孔子，成为孔门中优秀的政治人才，名列十哲之一。如果子路自己自以为是，或者不听从十哲之一。如果子路自己自以为是，或者不听从孔子的的教导，子路有可能永远属于屌丝一族，孔子的的教导，子路有可能永远属于屌丝一族，哪有留名青史的辉煌呢。哪有留名青史的辉煌呢。现实生活中，我以为中学生的成长有类与材料中的现实生活中，我以为中学生的成长有类与材料中的葡萄，学生就像葡萄树一样，在生长的过程中

11、就要接受葡萄，学生就像葡萄树一样，在生长的过程中就要接受老师父母的老师父母的“修枝打杈修枝打杈”，这样才会健康生长，终有收，这样才会健康生长，终有收获。可是有些学生我行我素，要获。可是有些学生我行我素，要“特立独行特立独行”，认为父，认为父母老师跟不上时代，因而不服从老师学校的管理，想母老师跟不上时代，因而不服从老师学校的管理，想“自由生长自由生长”。社会舆论也是推波助澜，某些。社会舆论也是推波助澜，某些“砖家砖家”说说什么要尊重学生个性尊严，这哪是维护学生，这是要捧什么要尊重学生个性尊严，这哪是维护学生，这是要捧杀这些学生啊。希望这样不负责任的言论少些为好。如杀这些学生啊。希望这样不负责任的

12、言论少些为好。如果这些学生不在这个时期教育好，那么将来这些学生将果这些学生不在这个时期教育好，那么将来这些学生将来会一无所成甚至走上违法犯罪的道路。礼记来会一无所成甚至走上违法犯罪的道路。礼记学记学记中说中说“玉不琢，不成器；人不学，不知道玉不琢，不成器；人不学，不知道”。再好的。再好的学生，不经过雕琢，仍然是一块石头。学生只有服从老学生，不经过雕琢，仍然是一块石头。学生只有服从老师的管理和教育，才有希望成为有用的人才。我们不需师的管理和教育，才有希望成为有用的人才。我们不需要赵括那样的人物，时代更需要像子路那样的贤才、英要赵括那样的人物，时代更需要像子路那样的贤才、英才。才。孙悟空给唐僧的一

13、封信孙悟空给唐僧的一封信师父：师父：您好！您一定还在为众生念经吧。很久没有您好！您一定还在为众生念经吧。很久没有听到您的声音，十分想念。听到您的声音，十分想念。弟子自从被如来佛祖封为斗战胜佛以来，一弟子自从被如来佛祖封为斗战胜佛以来，一直忙于工作，无暇去看望师父。你一定会奇怪我直忙于工作，无暇去看望师父。你一定会奇怪我以前连字都不认识怎么现在会写信，这都是您老以前连字都不认识怎么现在会写信，这都是您老教育的结果。我现在自己能看懂公文，不用秘书教育的结果。我现在自己能看懂公文，不用秘书也行，师父你也为我感到骄傲吧。也行，师父你也为我感到骄傲吧。师父，我十分怀念取经路上的日子，尽管经历了九师父，我

14、十分怀念取经路上的日子，尽管经历了九九八十一难，但也是快乐的。我无父无母，从小无人管九八十一难，但也是快乐的。我无父无母，从小无人管教。自从出世以来，是泼猴一个，不懂什么人伦天理。教。自从出世以来，是泼猴一个，不懂什么人伦天理。菩提老祖教我七十二般变化，让我防身自卫，我却顽劣菩提老祖教我七十二般变化，让我防身自卫，我却顽劣之极，自以为老子天下第一，处处惹祸。我曾大闹东海之极，自以为老子天下第一，处处惹祸。我曾大闹东海龙宫，取得定海神针金箍棒；我曾大闹阴曹地府，一笔龙宫，取得定海神针金箍棒；我曾大闹阴曹地府，一笔勾销了猴子的死期；我曾大闹蟠桃盛会，搅了王母的寿勾销了猴子的死期；我曾大闹蟠桃盛会，

15、搅了王母的寿宴；我曾偷吃太上老君的仙丹，踢倒过太上老君的炼丹宴；我曾偷吃太上老君的仙丹，踢倒过太上老君的炼丹炉；我曾大闹天庭，要坐玉皇大帝的神位炉；我曾大闹天庭，要坐玉皇大帝的神位后来被如后来被如来佛祖压在五行山下五百年。是师傅您救弟子于水火之来佛祖压在五行山下五百年。是师傅您救弟子于水火之中，从此您就是我的父亲，就是我的人生导师，我的人中，从此您就是我的父亲，就是我的人生导师，我的人生从此走上了正路。因为我初入佛门，顽劣之性一时难生从此走上了正路。因为我初入佛门，顽劣之性一时难以改正，您给我戴上了一道金箍，在我违反纪律的时候以改正，您给我戴上了一道金箍，在我违反纪律的时候就念紧箍咒，让我受到

16、惩罚。当初我恨不得杀了师父，就念紧箍咒，让我受到惩罚。当初我恨不得杀了师父，那时我不了解您的一片苦心啊。如果没有这道金箍，弟那时我不了解您的一片苦心啊。如果没有这道金箍，弟子不知道要干出多少无法无天的事来；如果没有这道金子不知道要干出多少无法无天的事来；如果没有这道金箍，不知有多少生灵死在弟子的金箍棒下；如果没有这箍，不知有多少生灵死在弟子的金箍棒下；如果没有这道金箍，弟子也许走不到西天。一路上您讲经说法，弟道金箍，弟子也许走不到西天。一路上您讲经说法，弟子聆听教诲，感觉苦海无边回头是岸。子聆听教诲，感觉苦海无边回头是岸。师父带领弟子们，一路上笑迎风霜雨雪，看尽朝霞暮云，师父带领弟子们，一路上

17、笑迎风霜雨雪，看尽朝霞暮云，登山渡水，不避风险。师父您信念坚定，坚毅无比，我登山渡水，不避风险。师父您信念坚定，坚毅无比，我们终于取得真经，功德圆满。弟子感谢师父的金箍，是们终于取得真经，功德圆满。弟子感谢师父的金箍，是它让我脱胎换骨，立地成佛。如今弟子的头上的金箍是它让我脱胎换骨，立地成佛。如今弟子的头上的金箍是取掉了，但弟子时刻铭记于心上：惩恶扬善，爱惜生灵，取掉了，但弟子时刻铭记于心上：惩恶扬善，爱惜生灵，弘扬佛法。弘扬佛法。由猴子变为佛是痛苦的，对于上串下跳的我来说是最由猴子变为佛是痛苦的，对于上串下跳的我来说是最好的约束。我会对我的部下讲我头上金箍的故事，让他好的约束。我会对我的部下

18、讲我头上金箍的故事，让他们明白成仙过程中接受约束的重要性。我和部下每天都们明白成仙过程中接受约束的重要性。我和部下每天都合唱敢问路在何方，以不忘师父的教诲之恩。我也合唱敢问路在何方，以不忘师父的教诲之恩。我也一定会用无形的金箍约束自己的门人弟子，使他们成为一定会用无形的金箍约束自己的门人弟子，使他们成为天庭的有用之才，为师父争光，共同创造和谐的天庭世天庭的有用之才，为师父争光，共同创造和谐的天庭世界。界。弟子由于刚刚学习书法，每天抄写大悲咒，写弟子由于刚刚学习书法，每天抄写大悲咒，写字毛手毛脚，还为练成猴体，字迹潦草，所以请师父见字毛手毛脚，还为练成猴体，字迹潦草，所以请师父见谅。待上级检查完工作后，一定和八戒、沙僧一起去看谅。待上级检查完工作后，一定和八戒、沙僧一起去看望师父，再为师父牵一次马，化一次缘，挑一次担。阿望师父，再为师父牵一次马，化一次缘，挑一次担。阿弥陀佛，善哉！弥陀佛，善哉！师父永远是帅男！敬祝佛安！师父永远是帅男！敬祝佛安！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢