葡萄藤生长材料作文试题指导及例文分析优秀PPT.ppt

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1、“葡萄藤生长葡萄藤生长”材料作文审题指导及例文材料作文审题指导及例文高考寓言类材料作文题及范文高考寓言类材料作文题及范文24例例【作文题目】【作文题目】阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的字的文章。文章。葡萄藤们按着常规盘挂在木桩上，其中一颗葡萄藤葡萄藤们按着常规盘挂在木桩上，其中一颗葡萄藤却兴奋地爬到旁边的一棵蓊蓊郁郁的大树上。它心里想：却兴奋地爬到旁边的一棵蓊蓊郁郁的大树上。它心里想：“我要按着自己的意志生活，不用别人的管理和担忧。我要按着自己的意志生活，不用别人的管理和担忧。”然后他就紧紧滴缠住那棵大树，一心一意地用劲向上然后他就紧紧滴缠住那

2、棵大树，一心一意地用劲向上爬去。他希望自己的枝叶能够接收到更多的阳光和雨露，爬去。他希望自己的枝叶能够接收到更多的阳光和雨露，希望超过其他的葡萄们。希望超过其他的葡萄们。秋天到了，这棵枝枯叶黄、牢固寥寥的葡萄藤，看秋天到了，这棵枝枯叶黄、牢固寥寥的葡萄藤，看着旁边那些果实累累的同伴，发出一声长叹。着旁边那些果实累累的同伴，发出一声长叹。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。抄袭。【审题指导】【审题指导】这是一则寓言型材料作文。审题时可以用由果及

3、因这是一则寓言型材料作文。审题时可以用由果及因法来审题。这颗葡萄藤在生长中也付出了努力，但枝枯法来审题。这颗葡萄藤在生长中也付出了努力，但枝枯叶黄、牢固寥寥，缘由是他叶黄、牢固寥寥，缘由是他“要按着自己的意志生活，要按着自己的意志生活，不用别人的管理和担忧不用别人的管理和担忧”，从而导致了不好的结果。这，从而导致了不好的结果。这一句是这则材料的关键句。从材料的思想倾向性来看，一句是这则材料的关键句。从材料的思想倾向性来看，要求学生对这种做法提出指责，这是这则材料与一般文要求学生对这种做法提出指责，这是这则材料与一般文题的重要区分；从现实针对性来看，指责一些年轻人想题的重要区分；从现实针对性来看

4、，指责一些年轻人想独树一帜，指责一些人固执己见一意孤行，指责一些学独树一帜，指责一些人固执己见一意孤行，指责一些学生过分留意自我而不听从学校老师的管理，正确处理好生过分留意自我而不听从学校老师的管理，正确处理好特性与成长的问题。文题要求学生对一些社会现象作深特性与成长的问题。文题要求学生对一些社会现象作深化思索，现成作文素材有时也用不上。简洁拼凑几个例化思索，现成作文素材有时也用不上。简洁拼凑几个例子也是没有深度的。这就要求学生平常多关注社会时政子也是没有深度的。这就要求学生平常多关注社会时政新闻，多读新闻评论，不断从时政新评论中吸取养分，新闻，多读新闻评论，不断从时政新评论中吸取养分，使作文

5、更具有时代性、深刻性。使作文更具有时代性、深刻性。【作文素材举例】【作文素材举例】1、赵括一意孤行不听父亲劝告担当赵国将领，而、赵括一意孤行不听父亲劝告担当赵国将领，而赵王固执己见不听赵括母亲的看法导致长平之战失败赵赵王固执己见不听赵括母亲的看法导致长平之战失败赵国灭亡。国灭亡。2、唐太宗不固执己见，多方听取看法，使得大唐、唐太宗不固执己见，多方听取看法，使得大唐国运日盛。国运日盛。3、崇祯帝朱由检尽管日理万机，但固执之极，听、崇祯帝朱由检尽管日理万机，但固执之极，听不进忠诚的看法，导致明朝的灭亡。不进忠诚的看法，导致明朝的灭亡。4、子路不固执己见，听从孔子的教化，最终成为、子路不固执己见，听

6、从孔子的教化，最终成为孔门中优秀的政治人才。孔门中优秀的政治人才。5、现阶段一些学生固执己见不接受学校的约束，、现阶段一些学生固执己见不接受学校的约束，我行我素，自以为正确，挑战学校管理秩序；某些家长我行我素，自以为正确，挑战学校管理秩序；某些家长以维护学生权益为借口，辱骂殴打老师，这些都是学生以维护学生权益为借口，辱骂殴打老师，这些都是学生的行为得不到正常的约束，成长中必将付出代价。的行为得不到正常的约束，成长中必将付出代价。6、一些留守儿童缺少家长管教，染上不少恶习，、一些留守儿童缺少家长管教，染上不少恶习，对成长特别不利，有可能葬送了孩子的前途。对成长特别不利，有可能葬送了孩子的前途。7

7、、孙悟空接受了唐僧的管教与约束，最终取回真、孙悟空接受了唐僧的管教与约束，最终取回真经，成为斗战胜佛。经，成为斗战胜佛。【立意举例与文体选择】【立意举例与文体选择】1、独树一帜者戒（争论文）、独树一帜者戒（争论文）2、固执己见，失败不远（争论文）、固执己见，失败不远（争论文）3、不能让有缺陷的特性毁了自己的将来、不能让有缺陷的特性毁了自己的将来（争论文）（争论文）4、老师，请为我、老师，请为我“剪枝打杈剪枝打杈”（记叙文）（记叙文）5、忏悔录、忏悔录一个毕业学生给老师的一封一个毕业学生给老师的一封信（书信体）信（书信体）6、老师告全体同学书（书信体）、老师告全体同学书（书信体）赵括和子路赐予我

8、们的启示赵括和子路赐予我们的启示一株葡萄突破常规，爬到一颗大树上，它要按自己一株葡萄突破常规，爬到一颗大树上，它要按自己的意志生活，不须要别人的管理，结果到了秋天枝枯叶的意志生活，不须要别人的管理，结果到了秋天枝枯叶黄，牢固寥寥。这则寓言故事让我明白了一个道理：青黄，牢固寥寥。这则寓言故事让我明白了一个道理：青少年的成长必需受到确定的约束，多听从父母师长的教少年的成长必需受到确定的约束，多听从父母师长的教化和管理，这样才能成人成才。人生没有回头路，假如化和管理，这样才能成人成才。人生没有回头路，假如固执己见，一意孤行，到头来只能吞下自己酿成的苦果。固执己见，一意孤行，到头来只能吞下自己酿成的苦

9、果。在中国历史上，因为自以为是而失败的人大有人在，在中国历史上，因为自以为是而失败的人大有人在，赵括就是其中之一，他不是个真正的好学生。赵括从小赵括就是其中之一，他不是个真正的好学生。赵括从小就学习好，论战谈略，自以为天下人没有能比得上他的，就学习好，论战谈略，自以为天下人没有能比得上他的，就连他的父亲赵奢也难不倒他。但是赵奢也并不因此就就连他的父亲赵奢也难不倒他。但是赵奢也并不因此就认为他懂兵法。当时不少人都夸奖他，可是赵奢却不以认为他懂兵法。当时不少人都夸奖他，可是赵奢却不以为然。他教化儿子要多务实际。假如赵奢不早死，他会为然。他教化儿子要多务实际。假如赵奢不早死，他会约束儿子，至少不让他

10、担当赵将，那么长平之战被秦军约束儿子，至少不让他担当赵将，那么长平之战被秦军包围战败，三十万士卒被埋，赵括战死的悲剧或许不行包围战败，三十万士卒被埋，赵括战死的悲剧或许不行能发生，后代就没有了纸上谈兵的故事。再者，假如赵能发生，后代就没有了纸上谈兵的故事。再者，假如赵括接受了父亲的教化，或者不一意孤行，或许中国的历括接受了父亲的教化，或者不一意孤行，或许中国的历史就要重写。但事实上他自以为能建功立业，为国出力，史就要重写。但事实上他自以为能建功立业，为国出力，却是坑爹坑别人坑国家，还害死自己！却是坑爹坑别人坑国家，还害死自己！历史上凡是有成就的人才，在青少年时代没历史上凡是有成就的人才，在青少

11、年时代没有不受到管理和约束的。是父母和老师不断订正有不受到管理和约束的。是父母和老师不断订正他们身上的错误缺陷，为他们后来人生的发展打他们身上的错误缺陷，为他们后来人生的发展打下了基础。在孔门弟子中，年长的子路初次和孔下了基础。在孔门弟子中，年长的子路初次和孔子见面时，头上戴着雄鸡毛，腰间佩戴母猪皮，子见面时，头上戴着雄鸡毛，腰间佩戴母猪皮，一副一副“帅帅”男的装扮，散发率直威猛的特性，不男的装扮，散发率直威猛的特性，不知圣贤学问的高深，也无视孔子的存在，还自以知圣贤学问的高深，也无视孔子的存在，还自以为酷毙了。后来他接受了孔子的教化和管理，放为酷毙了。后来他接受了孔子的教化和管理，放弃了粗暴

12、的行为，努力求学，成为三好学生，终弃了粗暴的行为，努力求学，成为三好学生，终身追随孔子，成为孔门中优秀的政治人才，名列身追随孔子，成为孔门中优秀的政治人才，名列十哲之一。假如子路自己自以为是，或者不听从十哲之一。假如子路自己自以为是，或者不听从孔子的的教化，子路有可能恒久属于屌丝一族，孔子的的教化，子路有可能恒久属于屌丝一族，哪有留名青史的辉煌呢。哪有留名青史的辉煌呢。现实生活中，我以为中学生的成长有类与材料中的现实生活中，我以为中学生的成长有类与材料中的葡萄，学生就像葡萄树一样，在生长的过程中就要接受葡萄，学生就像葡萄树一样，在生长的过程中就要接受老师父母的老师父母的“修枝打杈修枝打杈”，这

13、样才会健康生长，终有收，这样才会健康生长，终有收获。可是有些学生我行我素，要获。可是有些学生我行我素，要“特立独行特立独行”，认为父，认为父母老师跟不上时代，因而不听从老师学校的管理，想母老师跟不上时代，因而不听从老师学校的管理，想“自由生长自由生长”。社会舆论也是推波助澜，某些。社会舆论也是推波助澜，某些“砖家砖家”说说什么要敬重学生特性尊严，这哪是维护学生，这是要捧什么要敬重学生特性尊严，这哪是维护学生，这是要捧杀这些学生啊。希望这样不负责任的言论少些为好。假杀这些学生啊。希望这样不负责任的言论少些为好。假如这些学生不在这个时期教化好，那么将来这些学生将如这些学生不在这个时期教化好，那么将

14、来这些学生将来会一无所成甚至走上违法犯罪的道路。礼记来会一无所成甚至走上违法犯罪的道路。礼记学记学记中说中说“玉不琢，不成器；人不学，不知道玉不琢，不成器；人不学，不知道”。再好的。再好的学生，不经过雕琢，仍旧是一块石头。学生只有听从老学生，不经过雕琢，仍旧是一块石头。学生只有听从老师的管理和教化，才有希望成为有用的人才。我们不须师的管理和教化，才有希望成为有用的人才。我们不须要赵括那样的人物，时代更须要像子路那样的贤才、英要赵括那样的人物，时代更须要像子路那样的贤才、英才。才。孙悟空给唐僧的一封信孙悟空给唐僧的一封信师父：师父：您好！您确定还在为众生念经吧。很久没有您好！您确定还在为众生念经

15、吧。很久没有听到您的声音，特别惦念。听到您的声音，特别惦念。弟子自从被如来佛祖封为斗战胜佛以来，始弟子自从被如来佛祖封为斗战胜佛以来，始终忙于工作，无暇去探望师父。你确定会惊异我终忙于工作，无暇去探望师父。你确定会惊异我以前连字都不相识怎么现在会写信，这都是您老以前连字都不相识怎么现在会写信，这都是您老教化的结果。我现在自己能看懂公文，不用秘书教化的结果。我现在自己能看懂公文，不用秘书也行，师父你也为我感到傲慢吧。也行，师父你也为我感到傲慢吧。师父，我特别怀念取经路上的日子，尽管经验了九师父，我特别怀念取经路上的日子，尽管经验了九九八十一难，但也是快乐的。我无父无母，从小无人管九八十一难，但也

16、是快乐的。我无父无母，从小无人管教。自从出世以来，是泼猴一个，不懂什么人伦天理。教。自从出世以来，是泼猴一个，不懂什么人伦天理。菩提老祖教我七十二般变更，让我防身防卫，我却顽皮菩提老祖教我七十二般变更，让我防身防卫，我却顽皮之极，自以为老子天下第一，到处惹祸。我曾大闹东海之极，自以为老子天下第一，到处惹祸。我曾大闹东海龙宫，取得定海神针金箍棒；我曾大闹阴曹地府，一笔龙宫，取得定海神针金箍棒；我曾大闹阴曹地府，一笔勾销了猴子的死期；我曾大闹蟠桃盛会，搅了王母的寿勾销了猴子的死期；我曾大闹蟠桃盛会，搅了王母的寿宴；我曾偷吃太上老君的仙丹，踢倒过太上老君的炼丹宴；我曾偷吃太上老君的仙丹，踢倒过太上老

17、君的炼丹炉；我曾大闹天庭，要坐玉皇大帝的神位炉；我曾大闹天庭，要坐玉皇大帝的神位后来被如后来被如来佛祖压在五行山下五百年。是师傅您救弟子于水火之来佛祖压在五行山下五百年。是师傅您救弟子于水火之中，从今您就是我的父亲，就是我的人生导师，我的人中，从今您就是我的父亲，就是我的人生导师，我的人生从今走上了正路。因为我初入佛门，顽皮之性一时难生从今走上了正路。因为我初入佛门，顽皮之性一时难以改正，您给我戴上了一道金箍，在我违反纪律的时候以改正，您给我戴上了一道金箍，在我违反纪律的时候就念紧箍咒，让我受到惩处。当时我恨不得杀了师父，就念紧箍咒，让我受到惩处。当时我恨不得杀了师父，那时我不了解您的一片苦心

18、啊。假如没有这道金箍，弟那时我不了解您的一片苦心啊。假如没有这道金箍，弟子不知道要干出多少无法无天的事来；假如没有这道金子不知道要干出多少无法无天的事来；假如没有这道金箍，不知有多少生灵死在弟子的金箍棒下；假如没有这箍，不知有多少生灵死在弟子的金箍棒下；假如没有这道金箍，弟子或许走不到西天。一路上您讲经说法，弟道金箍，弟子或许走不到西天。一路上您讲经说法，弟子倾听训诲，感觉苦海无边回头是岸。子倾听训诲，感觉苦海无边回头是岸。师父带领弟子们，一路上笑迎风霜雨雪，看尽朝霞暮云，师父带领弟子们，一路上笑迎风霜雨雪，看尽朝霞暮云，登山渡水，不避风险。师父您信念坚决，坚毅无比，我登山渡水，不避风险。师父

19、您信念坚决，坚毅无比，我们最终取得真经，功德圆满。弟子感谢师父的金箍，是们最终取得真经，功德圆满。弟子感谢师父的金箍，是它让我洗心革面，立地成佛。如今弟子的头上的金箍是它让我洗心革面，立地成佛。如今弟子的头上的金箍是取掉了，但弟子时刻牢记于心上：惩恶扬善，疼惜生灵，取掉了，但弟子时刻牢记于心上：惩恶扬善，疼惜生灵，弘扬佛法。弘扬佛法。由猴子变为佛是苦痛的，对于上串下跳的我来说是最由猴子变为佛是苦痛的，对于上串下跳的我来说是最好的约束。我会对我的部下讲我头上金箍的故事，让他好的约束。我会对我的部下讲我头上金箍的故事，让他们明白成仙过程中接受约束的重要性。我和部下每天都们明白成仙过程中接受约束的重

20、要性。我和部下每天都合唱敢问路在何方，以不忘师父的训诲之恩。我也合唱敢问路在何方，以不忘师父的训诲之恩。我也确定会用无形的金箍约束自己的门人弟子，使他们成为确定会用无形的金箍约束自己的门人弟子，使他们成为天庭的有用之才，为师父争光，共同创建和谐的天庭世天庭的有用之才，为师父争光，共同创建和谐的天庭世界。界。弟子由于刚刚学习书法，每天抄写大悲咒，写弟子由于刚刚学习书法，每天抄写大悲咒，写字毛手毛脚，还为练成猴体，字迹潦草，所以请师父见字毛手毛脚，还为练成猴体，字迹潦草，所以请师父见谅。待上级检查完工作后，确定和八戒、沙僧一起去探谅。待上级检查完工作后，确定和八戒、沙僧一起去探望师父，再为师父牵一次马，化一次缘，挑一次担。阿望师父，再为师父牵一次马，化一次缘，挑一次担。阿弥陀佛，善哉！弥陀佛，善哉！师父恒久是帅男！敬祝佛安！师父恒久是帅男！敬祝佛安！