Bfvxgfi东北农业大学noi.docx

《Bfvxgfi东北农业大学noi.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Bfvxgfi东北农业大学noi.docx（79页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七夕，古古今诗人人惯咏星星月与悲悲情。吾吾生虽晚晚，世态态炎凉却却已看透透矣。情情也成空空，且作作“挥手手袖底风风”罢。是是夜，窗窗外风雨雨如晦，吾吾独坐陋陋室，听听一曲尘尘缘，合合成诗韵韵一首，觉觉放诸古古今，亦亦独有风风韵也。乃乃书于纸纸上。毕毕而卧。凄凄然入梦梦。乙酉酉年七月月初七。-啸之之记。 东 北 农 业业 大 学全员聘任任部分上上岗条件件和岗位位职责汇 编东 北 农 业业 大 学 人人 事 处 制制20022年 6 月目 录1、东北北农业大大学主系系列人员员上岗条条件和岗岗位职责责2、东北北农业大大学教学学、科研研实验辅辅助岗位位聘任上上岗条件件和岗位位职责3、东北北农业大大学图

2、书书资料岗岗位聘任任上岗条条件和岗岗位职责责4、东北北农业大大学思想想政治工工作岗位位聘任上上岗条件件和岗位位职责5、东北北农业大大学教学学单位教教务秘书书任职条条件和岗岗位职责责6、东北北农业大大学教学学单位科科研秘书书任职条条件和岗岗位职责责7、农学学院岗位位聘任上上岗条件件和岗位位职责8、经济济贸易学学院岗位位聘任上上岗条件件和岗位位职责9、工程程学院教教学、科科研辅助助人员岗岗位聘任任上岗条条件和岗岗位职责责10、人人文学院院教师岗岗位上岗岗条件和和岗位职职责11、基基础部教教师岗位位上岗条条件和岗位职职责12、体体育军训训部岗位位聘任上上岗条件件和岗位位职责13、园园艺学院院教学人人

3、员上岗岗条件和和岗位职职责14、园园艺学院院研究人人员上岗岗条件和和岗位职职责15、资资源与环环境学院院岗位聘聘任上岗岗条件和和岗位职职责16、水水利与建建筑学院院教学、科科研岗位位聘任上上岗条件件和岗位位职责17、食食品学院院教学、科科研人员员上岗条条件和岗岗位职责责18、动动物科学学技术学学院教学学人员上上岗条件件和岗位位职责19、生生命科学学学院教教师岗位位上岗条条件和岗位职职责20、动动物医学学学院教教学、科科研岗位位聘任上上岗条件件和岗位位职责21、动动物医学学学院教教学、科科研岗位位聘任上上岗条件件和岗位位职责主系列人人员上岗岗条件和和岗位职职责一、岗位位设置1、学校校在二级级学科

4、上上设置教教授、副副教授、讲讲师、助助教岗位位。2、符合合条件者者，可以以在任何何专业对对口的空空岗学科科竞聘上上岗。3、各岗岗位聘期期一般为为三年，首首次聘任任上岗条条件的起起始时间间为19996年年。二、上岗岗条件和和岗位职职责忠诚于教教育事业业，具有有良好的的职业道道德和敬敬业精神神，为人人师表，教教书育人人，遵守守国家法法律及学学校规章章；任现现职期间间，年度度考核结结果达到到合格以以上。（一）教教授（研研究员） 1、对对本学科科及相关关学科具具有广博博、坚实实的理论论基础和和丰富的的教学经经验，能能及时掌掌握本学学科及相相关学科科国内外外发展动动态，是是校内本本专业、本本学科的的学术

5、带带头人或或重点骨骨干。 2、指指导硕士士研究生生或青年年教师二二名以上上，或协协助指导导博士研研究生二二名，完完成的学学位论文文质量较较高，具具备指导导研究生生的能力力和水平平。3、400岁以下下教师已已取得博博士学位位或正在在攻读博博士学位位。以教学为为主的教教师： 1、承承担两门门以上课课程的全全部讲授授工作，其其中至少少有一门门是基础础课或专专业基础础课（每每门课程程计划学学时数不不低于330学时时，下同同）。2、完成成规定的的教师工工作量，其其中公共共课教师师年均教教学工作作量要达达到2116计划划学时（周周学时66）以上上；基础础课教师师年均教教学工作作量要达达到1880计划划学时

6、（周周学时55）以上上；专业业课或专专业基础础课教师师年均教教学工作作量要达达到1444计划划学时（周周学时44）以上上（对于于担任指指导毕业业设计、毕毕业论文文、毕业业实习的的教师年年均教学学工作量量可酌情情减少）。 3、教教学成绩绩突出。在在教学过过程中，能能根据科科学技术术的发展展，不断断改革、更更新、充充实教学学内容，掌掌握并应应用现代代化的教教学手段段，教学学态度认认真、经经验丰富富，教学学观点正正确、方方法得当当，注意意学生能能力培养养，在开开发学生生智力方方面成绩绩显著，经经过多年年的教学学实践，逐逐渐形成成了独具具特色的的教学体体系。4、曾主主持或正正在主持持一项市市（地）或或

7、厅（局局）级教教学改革革或科学学研究项项目。5、同时时必须具具备下列列条件之之二（其其中1为必备备条件）：（1）在在国家级级学术刊刊物上至至少发表表过两篇篇论文（含含教育、教教学法研研究论文文，下同同），或或省级学学术刊物物上发表表三篇论论文（以以上论文文均为第第一作者者）。（2）正正式出版版具有学学术价值值专著（合合著撰写写部分要要在八万万字以上上）；或或主编（副副主编、主主审）正正式出版版的全国国通用教教材；或或主编正正式出版版三所院院校以上上共同使使用、评评价较高高的教材材；或主主编正式式出版的的校内十十万字以以上教科科书、教教学参考考书两本本以上，经经专家评评审，公公认质量量较高。（3

8、）获获国家级级科技奖奖励，或或获省（部部）级二二等以上上发明奖奖、自然然科学奖奖、科技技进步奖奖或社会会科学奖奖一项或或三等奖奖两项，或或有经专专家鉴定定达到国国际先进进水平的的省（部部）级重重点科研研项目（本本人为项项目主要要贡献者者）。（4）获获国家级级优秀教教学成果果奖（前前五名），或或省（部部）级优优秀教学学成果一一等奖（前前三名）。以科研为为主的教教师：1、承担担两门以以上课程程的讲授授任务（其其中至少少有一门门是基础础课或专专业基础础课），完完成规定定的教师师工作量量，年均均教学工工作量要要达到1144计计划学时时。2、本人人编写部部分在十十万字以以上，或或主编过过全国区区域性教教

9、材。或或省（部部）级科科技二等等奖一项项。3、主持持或直接接参加、完完成具有有重大价价值的科科研项目目，或国国家、省省（部）级级攻关项项目，成成果已通通过专家家正式鉴鉴定，达达到国际际先进水水平，以以上项目目本人均均为主要要贡献者者。以推广、开开发为主主的教师师： 1、完完成年均均教学工工作量要要达到1144计计划学时时的教学学任务，教教学效果果好。 2、指指导过两两名以上上研究生生或青年年教师，成成绩显著著。 3、在在科研成成果推广广、开发发工作中中，能及及时解决决各种技技术难题题，组织织领导能能力较强强，主持持过两项项以上科科研、推推广、开开发研究究课题。 4、在在科研、推推广、开开发应用

10、用方面，在在省级以以上学术术刊物上上发表论论文四篇篇以上（其其中国家家级学术术刊物上上发表论论文不少少于一篇篇，以上上均为第第一作者者），或或出版过过著作（主主编、副副主编），或或获省（部部）级科科技二等等奖一项项或三等等奖两项项。 5、在在科技成成果推广广、开发发、应用用工作中中取得显显著成果果，为社社会创造造了重大大经济效效益，人人年均为为学校创创直接经经济效益益15万元元以上。（二）副副教授（副副研究员员）1、对本本学科具具有系统统而坚实实的理论论基础和和较丰富富的教学学与实践践经验，能能及时掌掌握本学学科发展展动态，有有不断更更新知识识的能力力。2、经考考查，具具有指导导硕士研研究生或

11、或青年教教师的能能力。3、400岁以下下教师已已取得博博士学位位或正在在攻读博博士学位位。以教学为为主的教教师：1、承担担两门或或两门以以上课程程的全部部讲授工工作。按按教学计计划的要要求，组组织课堂堂讨论，指指导实习习、社会会调查、毕毕业论文文、毕业业设计等等。2、完成成规定的的教师工工作量，其其中公共共课教师师年均教教学工作作量要达达到2116计划划学时（周周学时66）以上上；基础础课教师师年均教教学工作作量要达达到1880计划划学时（周周学时55）以上上；专业业课或专专业基础础课教师师年均教教学工作作量要达达到1444计划划学时（周周学时44）以上上（对于于担任指指导毕业业设计、毕毕业论

12、文文、毕业业实习的的教师年年均教学学工作量量可酌情情减少）。3、能根根据教学学大纲的的要求，不不断更新新教学内内容，教教学经验验丰富，教教学成绩绩显著；具有较较强的教教学组织织能力，教教学观点点正确，重重点突出出，逻辑辑性强；改革教教学方法法，善于于对学生生进行启启发式教教学，培培养学生生分析、解解决问题题的能力力和创新新能力，学学校公认认的教学学骨干。4、副主主持过一一项市（地地）或厅厅（局）级级以上教教学改革革或科学学研究项项目。5、同时时必须具具备下列列条件之之二（其其中1是必备备条件）：（1）在在国家级级和省级级学术刊刊物上各各发表过过一篇论论文（含含教育、教教学法研研究论文文，下同同

13、），或或者在省省级学术术刊物上上发表论论文三篇篇（以上上均为第第一作者者）。（2）参参与编写写正式出出版的全全国通用用教材或或正式出出版的十十万字以以上三所所院校共共同使用用教材（本本人编写写部分在在三万字字以上）；或主编编正式出出版的校校内十万万字以上上教科书书、教学学参考书书；或自自编教材材（包括括实验教教材）被被三期以以上学生生使用，经经校外专专家评审审证明，质质量确实实较高（本本人为主主编、副副主编）；参与编编写正式式出版的的与本专专业有关关的专著著（本人人编写部部分在五五万字以以上）。（3）获获省（部部）级以以上发明明奖、科科技进步步奖或社社会科学学奖，或或厅（局局）级一一等奖一一项

14、（二二等奖两两项），或或者有经经专家鉴鉴定达到到国内先先进水平平的科研研项目，省省（部）级级一项或或厅（局局）级两两项，本本人为项项目主要要贡献者者。（4）在在教学改改革中做做出显著著成绩，获获省（部部）级优优秀教学学成果二二等奖（国国家和省省级奖的的作者名名次均为为前五名名有效）；或两次次获得学学校的优优秀教学学成果一一等奖（作作者名次次为前二二名有效效）。（5）不不断改进进、更新新实验手手段，提提出较高高水平的的实验方方案或设设计，研研制过较较先进的的实验教教学议器器、设备备，经上上级主管管部门组组织专家家鉴定，证证明确实实有使用用价值或或已经推推广使用用。以科研为为主的教教师： 1、系系

15、统地承承担一门门或一门门以上课课程的讲讲授任务务，完成成学校规规定的教教师工作作量，其其中年均均教学工工作量不不少于772计划划学时。教教学效果果好，受受到学生生和同行行的好评评。2、具有有较强的的独立科科研能力力，科研研成果有有创新或或独到见见解，至至少有一一项成果果在教学学或社会会上得到到公认，或或产生明明显效果果。如所所编写的的教材或或参考书书为本校校多年使使用或它它校使用用，或论论文得到到社会良良好的反反响、转转登或指指导实践践，或应应用成果果被转让让生产，产产生良好好的经济济效益和和社会效效益等。3、副主主持过一一项以上上省（部部）级科科研项目目。4、同时时必须具具备下列列条件之之二

16、（其其中1是必备备条件）：（1）在在国家级级学术刊刊物上发发表一篇篇（第一一作者）和和在省级级学术刊刊物上发发表两篇篇论文（至至少有一一篇为第第一作者者），或或在省级级学术刊刊物上正正式发表表学术论论文四篇篇（均为为第一作作者）。（2）出出版具有有较高水水平的学学术专著著（合著著本人编编写部分分在六万万字以上上）；或或参加全全国统编编教材的的编写（本本人为主主编、副副主编或或独立编编写内容容在四万万字以上上）；或或者自编编或合编编正式出出版的三三所院校校以上使使用教材材或参考考书（参参编部分分在四万万字以上上）。（3）获获省（部部）级三三等以上上发明奖奖、自然然科学奖奖、科技技进步奖奖或社会会

17、科学奖奖一项，或或厅（局局）级一一等奖两两项（二二等奖三三项）。（4）承承担省（部部）级以以上科研研项目一一项，或或厅（局局）级科科研项目目两项，本本人为项项目主要要贡献者者，经专专家鉴定定达到国国内先进进水平。以推广、开开发为主主的教师师： 1、完完成学校校规定的的教学任任务（包包括本专专科生、研研究生的的正常教教学任务务和科技技推广培培训），教教学效果果好。 2、具具有较强强的科研研成果推推广、开开发工作作的组织织领导能能力，主主持过一一项省（部部）级科科研成果果推广、开开发研究究课题或或主要参参加过两两项以上上省（部部）级科科研成果果推广、开开发研究究课题。 3、结结合科研研成果推推广、

18、开开发和应应用，在在国家级级和省级级学术刊刊物上各各发表论论文一篇篇；或在在省级学学术刊物物上发表表论文三三篇以上上（以上上论文均均为第一一作者）；或出版版过与本本专业有有关的科科普技术术书籍（本本人承担担编写三三万字以以上）；或获省省（部）级级科技奖奖一项，或或厅（局局）级一一等奖一一项。 4、在在科技成成果推广广、开发发和应用用工作中中取得了了较大成成绩，经经济效益益显著，人人年均为为本单位位创直接接经济效效益八万万元以上上。（三）讲讲师1、有较较系统的的理论基基础和一一定的实实践经验验，了解解本学科科的发展展动态。 2、已已取得或或正在攻攻读硕士士学位。 3、承承担一门门或一门门以上课课

19、程的辅辅导、答答疑、课课堂讨论论、习题题课、实实验课等等教学工工作，具具有指导导学生实实习、实实验等教教学环节节的能力力。 4、每每年必须须完成学学校规定定的教师师工作量量，其中中体育和和公共外外语等课课程教师师每年需需完成2216计计划学时时，其它它课程的的教师需需完成学学校规定定的计划划时数。 5、积积极参加加实验室室建设，组组织和指指导生产产实习、社社会调查查；参加加科学研研究、教教学法研研究、教教育教学学改革、技技术开发发和社会会服务等等技术工工作，取取得较好好成绩。 6、有有一年的的社会实实践或学学生思想想政治工工作（含含担任学学生班主主任或辅辅导员）的的经历。必必须参加加岗前培培训

20、，取取得合格格成绩。 7、在在省级以以上学术术刊物上上发表与与本专业业相关学学术论文文一篇以以上，或或在教育育教学改改革实践践中取得得一定成成绩。 8、参参加一项项科研项项目。（四）助助教1、上岗岗条件以教学为为主、具具备教师师资格、本本科以上上学历，经经考核合合格，可可以确定定为助教教。除具具备总则则要求的的条件之之外，还还须具备备下列条条件：具具有一定定的理论论基础，了了解本学学科发展展动态；完成或或已掌握握本专业业本科生生主要课课程内容容。2、岗位位职责（l）每每年必须须完成学学校规定定的教师师工作量量；（2）能能承担一一门以上上课程的的辅导、答答疑、课课堂讨论论、习题题课、实实验课等等

21、教学工工作，具具有指导导学生实实习、实实验等教教学环节节的能力力；（3）积积极参加加实验室室建设，组织和和指导生生产实习习、社会会调查，参参加教学学改革研研究和其其它科学学研究活活动；（4）在在任助教教期间，必必须有一一年的社社会实践践或学生生思想政政治工作作(含班班主任)的经历历，积极极参与学学院公益益性活动动。教学、科科研实验验辅助岗岗位聘任任上岗条条件和岗岗位职责责一、总则则 1、拥拥护中国国共产党党的领导导，热爱爱祖国，有有较高的的政治思思想觉悟悟；安心心和热爱爱本职工工作，有有全心全全意为教教学、科科研服务务的意识识；有严严肃认真真的科学学态度和和严谨求求实的工工作作风风。2、实验验

22、工作人人员结构构暂设实实验技术术人员和和实验工工人两部部分，实实验技术术人员比比例占880%，实实验工人人占200%。主主系列、非非主系列列高级实实验技术术人员的的结构比比例，按按东北北农业大大学专业业技术职职务岗位位设置与与管理暂暂行规定定的标标准执行行，中级级实验技技术人员员的结构构比例占占40-455%。二、上岗岗条件和和岗位职职责（一）正正高级待待遇岗位位1、上岗岗条件：具有大大学本科科以上学学历和正正高级专专业技术术职务的的人员；副处级级以上教教学辅助助单位的的正处级级领导干干部；实实验中心心主任。2、岗位位职责（1）熟熟悉本学学科及相相关学科科实验领领域国内内外学术术和技术术动态，

23、在在实验教教学，研研究上有有较深造造诣和丰丰富经验验，是本本学科学学术骨干干，且在在省内外外实验教教学岗位位有较高高的学术术地位。（2）指指导综合合性（包包括学科科内的同同课程教教学内容容的综合合和跨学学科的综综合）、设设计性和和研究性性实验，培培养学生生的综合合能力、设设计实验验能力，以以及在实实验中学学习、研研究的能能力。（3）指指导前沿沿性教学学实验，培培养研究究生应用用高新技技术，发发挥创造造性的能能力。（4）在在实验技技术研究究中起指指导作用用，不断断开设新新的实验验项目，在在教学改改革上有有突出成成绩。（5）主主持本学学科有一一定价值值的研究究项目。在在国家级级期刊、核核心期刊刊发

24、表论论文1篇，或或全国性性学术会会议上交交流学术术论文11篇，或或编写实实验教材材、学术术著作一一部。（6）承承担两门门以上实实验课教教学任务务，掌握握先进的的实验技技术手段段，负责责指导大大型精密密仪器设设备的引引进，指指导实验验装置的的研制及及有关仪仪器设备备的改造造工作。近近五年获获省级以以上成果果二等奖奖前3名或三三等奖前前2名。（7）培培养、指指导12名业务务骨干。（二）副副高级岗岗位1、上岗岗条件：具有大大学本科科以上学学历和正正、副高高级专业业技术职职务的人人员；副副处级以以上教学学辅助单单位的正正、副处处级领导导干部；各实验验中心正正、副主主任。2、岗位位职责（1）熟熟悉了解解

25、本学科科实验领领域国内内外学术术和技术术动态，在在实验教教学、研研究上有有一定的的造诣和和实验经经验，本本学科学学术骨干干。（2）实实验技术术研究中中起指导导作用，有有一项在在研科研研项目。（3）承承担一门门以上课课程的实实验教学学，负责责指导仪仪器安装装维修，编编写实验验指导教教材，注注意实验验内容更更新，每每年新实实验开出出率不低低于8 %。对对传统的的基本实实验有较较大的更更新和改改造，提提高基本本实验的的起点，加加强实验验的思考考性和启启发性。（4）具具有实验验室建设设、管理理和组织织协调能能力，根根据本学学科及相相关学科科实验室室发展要要求确立立实验室室建设方方向，组组织实验验人员建

26、建立技术术管理文文件，健健全仪器器设备档档案和各各项实验验室规章章制度。在在实验室室教学改改革、实实验室建建设和管管理上有有独道见见解和突突出成绩绩。（5）注注意提高高专业技技术人员员队伍素素质，培培养指导导青年专专业技术术人员。（6）引引入现代代科学技技术成果果，增加加基本实实验的新新颖性和和信息量量。（7）指指导学生生进行现现代测试试方法和和现代实实验技能能训练。（三）中中级岗位位1、上岗岗条件：具有大大学本科科以上学学历或副副高级、中中级专业业技术职职务；实实验中心心副主任任。 2、岗岗位职责责（1）有有较扎实实的专业业理论知知识和技技术，能能独立主主持承担担本学科科实验教教学辅导导工作

27、，独独立处理理、解决决工作中中的技术术疑难问问题，设设计实验验方案，积积极参加加学术活活动。（2）善善于调查查研究，注注意参与与实验教教学改革革，参与与一项科科研项目目。（3）协协助实验验教师完完成各项项实验教教学研究究工作，做做好实验验室的仪仪器设备备保养、维维护、故故障诊断断和排除除工作，负负责编制制操作规规程、药药品制备备、各类类器材配配置，参参与编写写实验指指导、改改革实验验方法，提提高实验验质量。（4）负负责实验验室的日日常管理理工作，严严格执行行实验室室各项制制度，保保质保量量完成本本岗工作作职责。（5）掌掌握国内内外仪器器设备的的更新和和实验技技术发展展情况，协协助实验验室主任任

28、进行实实验室建建设与管管理。（四）助助级岗位位1、上岗岗条件：具有大大学专科科以上学学历或中中级、助助级专业业技术职职务；从从事实验验教学五五年以上上。2、岗位位职责（1）掌掌握本专专业有关关实验基基本原理理，注意意工作经经验积累累及实验验方法的的改进提提高。（2）协协助任课课教师、实实验师完完成各项项实验教教学辅助助任务，参参与编写写实验指指导、批批改实验验报告。（3）做做好实验验室日常常管理工工作，负负责仪器器设备及及试剂、备备品采购购、管理理。（4）熟熟悉仪器器设备的的原理、构构造，掌掌握性能能和使用用方法。（5）制制定有关关实验规规程及常常用仪器器设备操操作规程程，做好好实验室室的安全

29、全、卫生生工作。（五）员员级岗位位1、上岗岗条件：具有大大学专科科以上学学历或助助级、初初级专业业技术职职务。2、岗位位职责（1）熟熟悉本岗岗实验辅辅助工作作，初步步掌握实实验室工工作的基基本方法法和实验验原理，注注意提高高自身业业务素质质、遵守守各项规规章制度度。协助助任课教教师和实实验师完完成实验验课准备备及实验验室日常常管理工工作。（2）工工作量饱饱满，服服从调动动，能主主动完成成各项实实验辅助助工作。（3）承承担实验验室的日日常管理理和安全全、卫生生工作。（六）实实验工人人岗位1、上岗岗条件：具有大大学专科科以上学学历，在在教学、科科研辅助助岗位工工作五年年以上。 2、岗岗位职责责（1

30、）遵遵守实验验室的各各项规章章制度，服服从调动动，遵守守纪律。（2）主主动参加加各项活活动及公公益劳动动。（3）协协助实验验教师完完成实验验室各项项教学辅辅助及管管理工作作。（4）主主动承担担实验室室仪器、试试剂、备备品保管管、器械械洗涤及及安全、卫卫生等项项工作。图书资料料岗位聘聘任上岗岗条件和和岗位职职责一、总则则（一）图图书资料料受聘人人员必须须熟悉高高等教育育法规、政政策；热热爱本职职工作、服服从分配配、努力力完成本本岗工作作，认真真履行岗岗位职责责。（二）根根据东东北农业业大学220011年学校校津贴分分配改革革方案，图图书资料料岗位为为专业技技术岗位位，按上上岗条件件和履行行岗位职

31、职责情况况进行考考核与评评定。二、正高高级岗位位（一）上上岗条件件：具有有大学本本科以上上学历；研究馆馆员、处处级以上上职务。（二）岗岗位职责责（具备备下列条条件之三三）1、在图图书馆学学、情报报学上有有较深的的造诣和和丰富的的实践经经验，掌掌握国内内外图书书馆事业业的现状状和发展展趋势，是是本学科科的学术术骨干且且在省内内外图书书馆界具具有较高高学术地地位。2、主持持本学科科有一定定价值的的研究项项目。3、培养养指导业业务骨干干，使其其成为某某方面的的带头人人。4、正式式发表学学术论文文一篇，或或全国性性学术会会议上交交流学术术论文一一篇，或或编著学学术著作作一部。5、近五五年内获获省学会会

32、以上成成果奖二二等奖前前3名或三三等奖前前2名。三、副高高级岗位位（一）上上岗条件件：本科科以上学学历；正正、副研研究馆员员，正、副副处级岗岗位或重重要岗位位技术带带头人。（二）岗岗位职责责（具备备下列条条件之三三）1、在图图书馆学学、情报报学上有有一定的的造诣和和较丰富富的实践践经验，是是本学科科的学术术骨干，且且在省内内外图书书馆界有有一定的的影响；了解国国内外图图书馆事事业的现现状和发发展趋势势；具有有研究和和切实解解决工作作中较复复杂的疑疑难问题题的能力力，能协协调各方方面的关关系、保保障各项项工作顺顺利完成成。2、有一一项科研研项目，为为主要责责任者（项项目等级级为规定定范围）。3、

33、培养养指导112名青年年专业技技术人员员。4、正式式发表11篇学术术论文或或学术会会议交流流论文一一篇，或或编著学学术著作作一部。四、中级级岗位（一）上上岗条件件：大学学专科以以上学历历；馆员员或在主主要工作作岗位上上的业务务骨干。（二）岗岗位职责责（具备备下列条条件之二二）1、具有有扎实的的基础知知识、专专业知识识和较丰丰富的工工作经验验，积极极参加学学术活动动、善于于调查研研究，能能独立处处理和解解决工作作中的技技术和疑疑难问题题，完成成本岗工工作职责责。2、参加加一项科科研项目目。3、在省省级学术术会议上上交流论论文一篇篇，或撰撰写一篇篇本岗业业务研究究报告一一篇，或或发表11篇学术术论

34、文（作作者名次次前三名名）。五、助级级岗位（一）上上岗条件件：大学学专科以以上学历历，图书书资料工工作满110年，成成绩突出出的一般般干部或或工人（近近两年年年度考核核中连续续优秀人人员）；馆员、助助理馆员员或主要要工作岗岗位业务务骨干。（二）岗岗位职责责1、具有有比较扎扎实的基基础知识识、专业业知识，注注意积累累工作经经验。能能对工作作提出改改进建议议，完成成工作指指标、任任务和年年度工作作总结报报告。2、为读读者提供供一般的的咨询服服务。3、在学学术会议议上交流流论文一一篇或内内部刊物物上发表表论文11篇。六、员级级岗位（一）上上岗条件件：具有有大学专专科以上上学历，图图书资料料工作满满1

35、0年，成成绩突出出的一般般干部或或工人（指指近两年年在年度度考核中中连续获获得优秀秀的人员员）；图图书资料料管理人人员。（二）岗岗位职责责1、熟悉悉图书馆馆学、情情报学的的基本常常识并注注意在工工作中加加强学习习；遵守守职业道道德、遵遵守各项项规章制制度、服服从调动动，能树树立读者者第一、服服务至上上观点。2、工作作责任心心强，能能胜任主主要业务务岗位工工作或业业务岗位位的管理理工作，工工作量比比较饱满满，工作作业绩突突出，从从事图书书管理工工作的优优秀工人人，能口口头或书书面总结结自己年年度工作作情况。七、工人人岗位（一）上上岗条件件：具有有大学专专科以上上学历、从从事图书书资料工工作的优优

36、秀工人人；工勤勤人员。（二）岗岗位职责责1、遵守守各项规规章制度度，服从从调动。2、主动动参加各各项活动动，承担担各项公公益劳动动，培养养良好的的职业道道德素质质。3、不断断提高业业务技能能，能胜胜任主要要业务工工作或完完成本岗岗各项工工作指标标。4、口头头或书面面汇报本本年度工工作情况况。思想政治治工作岗岗位聘任任上岗条条件和岗岗位职责责一、基本本条件（一）坚坚持四项项基本原原则，不不断提高高政策理理论水平平，有较较强的分分辨是非非能力。（二）热热爱思想想政治工工作，具具有高度度的责任任感和奉奉献精神神，用正正确的世世界观和和人生观观教育学学生。（三）热热爱学生生，品行行端正，以以身作则则，

37、为人人师表。（四）掌掌握必备备的专业业知识和和技能，熟熟悉教育育规律，具具备较宽宽的知识识面及良良好的文文化素质质。（五）有有较强的的组织活活动、调调查研究究以及语语言和文文字表达达能力。（六）遵遵守党纪纪国法和和校规校校纪，带带头执行行文明公公约。二、岗位位设置根据学校校有关规规定，思思想政治治工作岗岗位实行行专业技技术系列列与行政政系列并并行的设设置方式式，专业业技术系系列分为为正高级级、副高高级、中中级、助助级，行行政系列列分为正正处级、副副处级、正正科级、副副科级，在在两个岗岗位系列列中，可可就高不不就低。三、上岗岗条件及及岗位职职责（一）正正高级岗岗位1、上岗岗条件具有大学学本科以以

38、上或高高级专业业技术职职务；具具有履行行本职岗岗位所需需的理论论知识和和技能方方法；具具有较强强的政策策理论水水平、领领导工作作能力和和较强的的分析和和解决问问题的能能力，能能够独立立开展工工作；能能对工作作提出有有价值的的建议和和改革方方案，并并促其实实现；具具有较强强的口头头和文字字表达能能力，每每年发表表1-22篇论文文（第一一或二作作者）或或担任编编委。同同时具备备下列条条件之一一者，可可应聘本本岗位：（1）主主持党总总支或职职能部门门工作的的正处级级政工干干部；（2）主主持工作作2年以以上的副副处级政政工干部部；（3）年年度考核核中连续续二年优优秀的副副处级政政工干部部。2、岗位位职

39、责（1）全全面主持持本单位位学生工工作；（2）熟熟悉掌握握国内外外的动态态，能正正确分析析国内、国国际形势势，每年年至少要要做1次次较高水水平的形形势报告告或学术术报告。（3）具具有较强强的领导导和组织织才能，做做好政工工干部的的思想建建设、组组织建设设、党风风廉政建建设、梯梯队建设设和学历历层次建建设工作作。下属属思想政政治工作作者无违违法、违违纪行为为。（4）做做好学生生中非党党积极分分子的培培养教育育工作，发发展学生生新党员员，抓好好学生党党支部的的建设。党党员受处处置面不不超过00.5%。（二）副副高级岗岗位1、上岗岗条件具有大学学本科以以上或中中级专业业技术职职务；具具有履行行本职岗

40、岗位所需需的政策策理论水水平、政政治敏感感性和鉴鉴别力；具有分分析和解解决问题题的能力力，能够够独立负负责地开开展工作作；能对对工作提提出有价价值的建建议和改改革方案案；具有有较强的的口头和和文字表表达能力力，发表表1篇论论文（第第一或二二作者）或或编委。同同时具备备下列条条件之一一者，可可应聘本本岗位：党总支支或职能能部门的的副处级级政工干干部；正正处级政政工干部部；年度度考核中中连续二二年优秀秀的正科科级政工工干部。2、岗位位职责（1）完完成年度度工作计计划、实实现任期期目标；（2）较较好的完完成全院院学生的的政审、综综合评定定、奖惩惩、奖学学金评定定、就业业指导等等工作；（3）抓抓好学生

41、生的思想想政治工工作，加加强学生生精神文文明建设设、校园园文化建建设等。（三）中中级岗位位1、上岗岗条件具有大学学本科学学历；具具有一定定的政策策理论水水平和分分析、解解决问题题能力，能能对工作作提出有有价值的的建议；具有较较强的口口头和文文字表达达能力，能能够撰写写一般的的论文。同同时具备备下列条条件之一一者，可可应聘本本岗位：正科级级政工干干部；副副处级政政工干部部；年度度考核连连续二年年优秀的的副科级级政工干干部。2、岗位位职责（1）主主持科、室室的全面面工作或或在上级级领导下下完成某某方面的的具体工工作；（2）抓抓好本年年级学生生的政审审、综合合评定、奖奖惩、奖奖学金评评定和就就业指导

42、导等工作作；（3）抓抓好学生生的思想想政治工工作，加加强学生生精神文文明建设设、校园园文化建建设等。（四）助助级岗位位1、上岗岗条件具有大学学本科学学历；了了解履行行岗位职职责所需需的政策策和知识识，胜任任本职工工作；初初步具有有分析和和解决问问题的能能力，能能对工作作提出有有价值的的建议；具有较较强的口口头和文文字表达达能力，能能够草拟拟一般的的工作文文件。同同时具备备下列条条件之一一者，可可应聘本本岗位：副科级级政工干干部；正正科级政政工干部部；年度度考核连连续二年年优秀的的副科级级以下政政工干部部。2、岗位位职责（1） 协助科科、室主主要负责责人完成成有关工工作；（2）抓抓好本年年级学生

43、生的思想想政治工工作、综综合评定定、奖学学金评定定、勤工工助学和和宿舍文文化建设设等；（五）员员级岗位位1、上岗岗条件具有大学学本科学学历；初初步具有有分析和和解决问问题的能能力；具具有一定定的口头头和文字字表达能能力，能能够草拟拟一般的的工作文文件。同同时具备备副科级级以下（含含副科级级）政工工干部者者，可应应聘本岗岗位。2、 岗位职责责（1）在在主要负负责人的的领导下下，完成成具体工工作；（2）抓抓好本年年级学生生的思想想政治工工作、综综合评定定、奖学学金评定定、勤工工助学和和宿舍文文化建设设等；（六）见见习级岗岗位1、上岗岗条件具有大学学本科学学历；初初步具有有分析和和解决问问题的能能力

44、；具具有一定定的口头头和文字字表达能能力，能能够草拟拟一般的的工作文文件。同同时在见见习期的的政工干干部者，可可应聘本本岗位；2、岗位位职责（1）在在主要负负责人的的领导下下，完成成具体工工作；（2）抓抓好本年年级学生生的思想想政治工工作、综综合评定定、奖学学金评定定、勤工工助学等等；教学单位位教务秘秘书任职职条件和和岗位职职责一、任职职条件1、具有有良好的的思想政政治素质质、职业业道德和和品德修修养，具具有高度度的责任任感和敬敬业精神神。2、具有有事业编编制干部部身份和和全日制制正规本本科以上上学历，所所学专业业与本院院主要学学科相近近；或在在管理岗岗位工作作并获得得成人教教育本、专专科学历

45、历，年度度考核合合格； 3、熟熟悉教务务管理的的有关业业务，认认真履行行职责，具具有独立立撰写有有关教学学管理报报告的能能力。掌掌握现代代化办公公技术（计计算机操操作与网网络使用用），并并能在教教学管理理中应用用； 4、具具备与本本人学历历相称的的外语水水平和能能力。二、岗位位职责 1、编编制教学学工作计计划、课课程表，组组织各教教学环节节的实施施； 2、编编制汇总总教材选选购计划划和印刷刷出版计计划，组组织学生生领发教教材； 3、负负责师生生考勤、请请假和调调课工作作，维护护正常教教学秩序序； 4、协协助组织织学生参参加生产产劳动和和军训； 5、负负责教学学检查和和教学经经验交流流的组织织工

46、作； 6、负负责教师师工作量量定额的的计划、核核实和结结算工作作； 7、协协助主管管领导组组织教师师教学任任务完成成情况考考核；8、管理理学生成成绩、选选修、重重修、免免修课程程，初审审学生毕毕业和学学位资格格； 9、指指导班长长、课代代表组织织学生学学习的日日常工作作； 10、处处理申请请旁听课课事项；11、按按规定做做好教学学文件的的保管工工作；12、协协助主管管领导、教教务处完完成其它它教学工工作。教学单位位科研秘秘书任职职条件和和岗位职职责一、任职职条件、熟悉悉学校科科研工作作及有关关规章；、热爱爱科研管管理工作作，敬业业实干，团团结协作作；、能够够独立承承担本岗岗位职责责，有一一定的组组织、协协调、管管理能力力；、具有有事业编编制的干干部身份份，全日日制正规规本科以以上学历历，所学学专业与与本院主主要学科科相近；或已在在管理岗岗位上工工作并获获得成人人教育本本、专科科学历，年年度考核核合格；、熟练练使用微微机等现现代化办办公手段段，有一一定的公公文写作作能力；、具备备与本人人学历相相当的外外语水平平；、比较较熟悉科科研管理理工作；、身体体健康，能能适应本本职工作作。二、岗位位职责、了解解国家及及省、市市科研方方针政策策；、协助助制订本本单位的的科研规规划和年年度计划划，及时时上报有有关部门门；