【部编版】三年级下语文《22 我们奇妙的世界》优秀公开课课件.pptx

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1、22、我们奇妙的世界,彼得西摩,同学们，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？,生字学习,会认的字,变,无雕饰,波呈现,光辉,突芒,蜡烛,chn,dio,bin,hu,l zh,xn,mn,连型,幻,光,光,模,我会认,朗读课文 扫清障碍,会写的字,呈,幻,蜡,烛,诱,润,乘,芒,剑,普,通,我会写,模,型,左右 结构,烛,幻,诱,蜡,剑,润,框架 结构,乘,上下 结构,芒,普,呈,型,生字归类,模,半包围结构,通,识字方法,加一加： 口+王=呈 虫+昔=蜡 火+虫=烛 禾+北=乘,篆文,既是形声字又是会意字。 本义，名词：古代一种光焰小的火把。烛光、 烛火。动词：照亮，照见。 烛照万物,隶书,

2、字理识字,烛,楷体,诱,yu,笔顺：点, 横折提, 撇, 横, 竖, 撇, 捺, 横折折折钩, 撇,第八笔是横折折折钩,易写错,幻,hun,不要多写“丿”。,部首:幺,识字游戏,我们去旅行,雕饰,蜡烛,光辉,模型,光芒,诱人,多音字,种,zhn：种子 种类 zhn：种地种瓜得瓜,词语学习,奇妙：稀奇巧妙（多形容令人感兴趣的新奇事物）。造句：这本书讲述了一个奇妙的童话，深深吸引了读者。雕饰：雕刻并装饰。造句：柱子上的盘龙雕饰得很生动。普通：平常的；一般的。造句：这种款式很普通。,词语理解,映射：照射。造句：阳光映射在江面上。余晖：傍晚的阳光。造句：太阳落山了，只剩下一抹余晖。闪烁：（光亮）动摇不

3、动，忽明忽暗。造句：江面上隐约闪烁着夜航船的灯光。 奇迹：想象不到的不平凡的事情。造句：中华民族是一个创造奇迹的民族。,感叹：有所感触而叹息。造句：我都听不懂他们谈论的内容，颇有井底之蛙的感慨。 光芒：向四面放射的强烈光线。造句：太阳光直射水面，发出耀眼的光芒。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。造句：登泰山观日出,你能领略到东方地平线上云彩瞬息万变的情景。,闪耀：闪烁；光彩耀眼。造句：太阳光直射水面，发出耀眼的光芒。锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。造句：这把宝剑非常锋利，削铁如泥。卵石：岩石经自然风化、水流冲击和摩擦所形成的卵形或接近卵形的石块，表

4、面光滑。是天然建筑材料，用于铺路、制混凝土等。造句：小河里铺满了各种各样的卵石。,多义词：圆润指饱满而润泽。造句：我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。书、画技法圆熟流利。造句：爷爷的书法圆润有力。,近义词,奇妙（玄妙） 雕饰（雕琢）呈现（显现） 闪烁（闪耀）感叹（感慨） 领略（欣赏 ） 普通（平常）,反义词,结束（开始） 落日（旭日）圆润（干瘪） 张开（并拢）融化（凝固） 仔细（粗心）普通（独特）,请阅读课文，并思考以下问题： （1）本文是按照什么顺序写的？ “总分总 ” （2）全文可划分为几个部分？分别讲了什么内容？ 可以划分为四个部分。,整体感知,第

5、一部分（1）：总说“这是一个奇妙的世界”。 第二部分（28）：展示“天空”的宝藏。 第三部分（916）：展示“大地”的财富。 第四部分（17、18）：写这个世界有无尽的奇妙的事，我们要仔细观察、寻找。,（3）作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？分别按什么顺序进行描写的？ 作者眼中的世界是奇妙的。 从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。 天空：从早到晚的顺序 大地：按照春夏秋冬的顺序,（4）找出文中概括写世界奇妙的句子。 “这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。,（5）课文的开头和结尾之间有什么关系？ 开头和结尾呼应，更加强烈地表达了作者的思想感情。,有感情地朗读第

6、1自然段，回答问题。 作者眼中的世界是怎样的？ 作者眼中的世界是奇妙的，看上去是有生命的。,课文解读,有感情地朗读第28自然段，思考问题。 1.这部分哪句话是总起句？ “你看天空” 2.天空展示了它的哪些财富让你感受到了世界的奇妙呢？ 日出、云彩、雨、落日、群星。,3.为什么说水洼像镜子？有什么作用？ 因为水洼的形状和镜子的形状相似，又可以如镜子一样“映射”“我们的脸”所以，说水洼像镜子。 把水洼比作镜子,突出世界的奇妙和神奇。 4.试着模仿第6自然段的描写，写出水洼的奇妙。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像透明的玻璃，映射着我们的脸。,5.作者从哪几个方面写出了天空的奇妙？是怎样把事物写

7、生动、具体的？ 从清晨景色、云彩的颜色和形状、雨点的声音、雨后美景、傍晚落日余晖、黑夜群星闪烁等方面写出了天空的奇妙。 通过抓住了事物的颜色、形状来写，让描写更生动、具体。,有感情地朗读第916自然段，思考问题。 1.这部分的总起句是哪句？ “再看大地” 2.大地展示了它的哪些财富让你感受到了世界的奇妙呢？ 春天的植物生长；夏日的绿荫；秋天的风、落叶、蝴蝶和鸟；冬天的冰雪。,我觉得“秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。”这一部分十分奇妙有趣，因为这一段让我想到了秋天仿佛有五彩缤纷的颜料，所到之处，层林尽染，美不胜收，一片片飘落的叶子仿

8、佛是张开翅膀的“蝴蝶”“在空中翩翩起舞”。,3.这部分哪些地方让你觉得奇妙有趣？,这两句话运用比喻的修辞手法，写出了“冰柱”的形状和“锋利的刀剑”相似；“小水滴”晶莹剔透，仿佛是“一颗颗珍珠”，描写形象、贴切。,4.“冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。”品味加点的字。,第17、18自然段，总结全文，升华主题，点出了世界的奇妙。 这两个自然段与第自然段互相照应。,有感情地朗读第17、18自然段，思考问题。 这两个自然段有什么作用？与第自然段有什么关系？,回顾整篇课文，思考问题。,1.在你的眼中，这个世界还

9、有哪些奇妙的事情？,柔弱的 蒲公英种子，能乘风飘浮几公里的路程。,2.你觉得这篇文章有哪些地方值得我们学习？,全文按总分总的顺序写的；围绕总起句把内容写具体；抓住事物的形状、颜色、形态等方面把事物写形象、生动。,我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 (颜色描写),佳句积累,写法借鉴,“总分总”的行文结构 所谓“总分总”，就是先总体概括全文的主要内容，然后再从不同的方面进行具体说明，最后进行总结。采用这种方式来安排材料，不但可以使文章层次清楚，脉络分明，而且可以使内容紧凑，首尾呼应，突出作者所要表达的思想感情。,本文首先采用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物

10、，总写这片土地的每一部分都是有生命的；然后分别描述了天空和大地上事物的血肉关系；最后升华了主题，阐述了只要我们仔细地观察、寻找，就能发现世界的奇妙。,那么，如何运用“总分总”的结构方式呢？ 1要根据文章的主题，用简洁、精练的语言提炼出主要内容，作为全文的总起，使读者对文章内容有整体把握。 2中间部分描写要具体。根据事物(人物)的特点，从不同侧面选择恰当的材料进行描写或介绍，使其特点更加鲜明，形象更加生动。,3注意安排好各部分内容之间的衔接和过渡，使文章浑然一体，流畅自然。如桂林山水一文，开头总写“桂林山水甲天下”，接下来，分别描写了桂林的山美和水美，最后总结全文，用“舟行碧波上，人在画中游”作

11、结尾，既呼应了文章的开头，又抒发了作者的思想感情。,总结课文,天空的日出、（ ）、雨点、（ ）、星星，还有春天的植物生长、( )、秋天的落叶、( )这些事物，都是平常我们见过的、极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的奇妙。看来，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。,云彩,夏日的树荫,冬天的冰雪,落日,1.含有奇妙之意的成语。奇光异彩 奇思妙想 神秘莫测鬼斧神工 神来之笔 神乎其神千奇百怪 奇形怪状 稀奇古怪,拓展延伸,2.词语搭配。漂亮的翅膀 漂亮的裙子 漂亮的女孩 漂亮的房子 漂亮的图画 普通的事物 普通的故事 普通的小鱼 普通的小鸟 普通的鞋子,3.奇妙的植物世界。 世界上

12、有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhn）苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏(nin)性很强的液体。这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过12小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。,植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟发现他那园中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要

13、长得更加茂盛些，平均每株高度超过30厘米。 此外，还有可以预报地震的山芋(y)藤，能净化水的葫芦，会“咬人”的漆树,戈壁,雪山,高原,生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 罗丹,结构图示,总写：一切都是有生命的,分写,清晨：粉红色蔚蓝色云彩：各种奇妙形状雨点：云彩又黑又重就下雨傍晚：余晖给天空着色黑夜：群星闪烁如蜡烛,总结：仔细寻找,大千世界真奇妙追寻奥秘待寻找,我们奇妙的世界,天空,大地,植物生长：种子生根发芽开花各种水果：颜色诱人夏日：树叶带来绿荫秋天：金黄色光辉，蝴蝶起舞鸟儿：衔泥飞翔秋风：劲吹冬天：冰柱闪耀,课文分别从天空和大地奇妙的颜色和形状等来描写世界的奇妙，表达了作者对大自然

14、的热爱，也告诉我们要发现世界的奇妙，就一定要仔细寻找的道理。,课堂小结,1.给红色字写出正确的拼音。 （ ） （ ） 乘车 光辉（ ） （ ） 领略 圆润,当堂测试,chn,rn,l,hu,2.连线。,奇妙的 翅膀 深紫色的 羽毛蓝色的 光辉 锋利的 事物金黄色 天空 普通的 刀剑漂亮的 世界 颜色各异的 李子,奇妙的植物世界 世界上有许许多多奇妙的植物。 有的植物能吃虫、夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有2000多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还舍有一种很甜的味道和香气，小虫子闻到这种气味，就急急忙忙地出来，一旦

15、落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过12小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。,课后习题,植物还会听音乐呢。一位印度的科学家喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。 此外，植物中还有能预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树,1.在括号里填上合适的词语。（）的植物 （ ）的小草 （）的味道2.在第二自然段中找出一组近义词，写在后面。（）（）3.短文中列举了哪几种植物？都有哪些奇妙之处？ 毛毡苔：会捕捉飞虫；山芋藤：能预报地震；水葫芦：净化水；漆树：能咬人。,奇妙,很甜,淡红色,旺盛,茂盛,