部编版三年级下册语文 22 我们奇妙的世界公开课课件.pptx

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1、第七单元22我们奇妙的世界一、初读课文 ,学习字词1.比较课题,突出“奇妙”。我们的世界我们奇妙的世界比较朗读,感受重音的转移表明了意思的变化，突出“奇妙”二字。2.读一读。雕 饰 变 幻 刀 剑 普 通 呈 现 模 型 光 芒 乘 凉 光 辉 诱 人 圆 润 蜡 烛dio shbin hundo jinp tngchng xinm xnggung mngchng linggung huyu rnyun rnl zh3.重点语句或语段的朗读。有时,云彩在蓝色的天空飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事. 这句话逗号较多,既要作稍许停顿,又要注意语意连续。最后一个词

2、可适当延长，读出省略号的感觉。二、再读课文 ,理清脉络1.课文究竟写了哪些奇妙的景物呢?2.通过学习,你们知道天空中有哪些景物? 太阳、云彩、雨点、水洼、落日的余晖、群星那么大地呢? 植物、水果、大树、蝴蝶、鸟儿、秋风、冰柱、小水滴3.再看看天空和大地每一部分,又是分别按照什么顺序来写的呢? “天空”部分按照一天从早到晚的顺序,“大地”部分按照四季的顺序。三、自主合作,品味语言1.小组合作,自学互学,细细品味文章语言。(1)逐字逐句细读课文第2至第8自然段。(2)在天空这个奇妙的世界里,哪些景物让你感受到了“生命”的力量?在相应的词语或句子处,写下自己的所思所感。2.交流汇报。(1)在天空这个

3、奇妙的世界里,哪些词让你感受到了“生命”的力量? “升起”“带来”“飞行”“呈现”“告诉”“降落”“映射”“变幻”“涂上”“闪烁”(2)你们发现这些词有什么共同的特点? 都是表示动作的,都表示事物在发生“变化”雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。你眼前出现了怎样的雨后的水洼?你最想干什么?“映射”把水波映照的动感表现了出来。小结:是的，色彩、形状等都在变,因为是在“变”,所以就是“动”的,就像是有生命的。因为有生命的东西才会不断地变动,不是静止不变的。你能读好这些词所在的句子吗?四、比较阅读 ,迁移运用1.回顾内容,通过比较,再次感受课文形象化的描写特点。(1)冬天

4、,我们看到了房檐上垂下的冰柱,很尖很亮。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,圆圆的。(2)冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。 自读,想一想你们喜欢哪一句,你眼前好像看到了什么?通过朗读表现出来。小结:我们先要有“美的发现”,然后再用美的方式来表达,眼中奇妙的世界就会呈现在大家面前。2.在我们生活的世界,许多看似普通的事物都很美。比一比,看谁拥有发现美的眼睛,看谁拥有表达美的能力。五、学写生字 ,拓展延伸书写时特别注意右边是横折钩,横折钩的“折”略向里收。幻书写规律先中间后两边,即先写“千”,再写“北”,最后写“八”。把中间的一竖写在竖中线上,中间紧凑,最后撇捺要舒展。乘古人用土做的模子才成为模型,所以，“型”字为土字底。上面一部分有同学认识吗?特别注意右边的立刀旁。型“蜡”最早指蜂蜡。成熟蜂巢用沸水溶化、过滤、冷却,就会得到蜂蜡。“虫”字旁指的就是蜂巢。“烛”原来指的是火炬,所以左边是火。蜡烛1.小试牛刀。选词填空。 行 形 型圆（ ） 模( ) ( )动 ( )号 芒 茫光（ ） 白( ) ( ) ( )果2.从当代儿童文学作家班马的作品我向大自然和苏朕科普作家伊林的作品大自然的文字中选读一篇。